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A.实验中，电源正、负极生成气体的质量比约为2：1

B.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成

C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体

D.点燃b管口导出的气体，观察到干冷的烧杯内壁有水雾出现

A.若红磷量不足，则无法验证质量守恒定律

B.完全反应后得到的溶液中最多有三种离子

C.锥形瓶内的空气对测量氢气体积没有影响

D.对比铁丝的变化可探究铁生锈是否需要氧气

A.若红磷量不足，则无法验证质量守恒定律

B.完全反应后得到的溶液中最多有三种离子

C.锥形瓶内的空气对测量氢气体积没有影响

D.对比铁丝的变化可探究铁生锈是否需要氧气

A.实验对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡，验证质量守恒定律

B.实验通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气，验证水是由氢元素和氧元素组成的

C.实验对比两支试管产生气泡的快慢，验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关

D.实验对比燃着的木条能否继续燃烧，验证人呼出气体中CO₂含量比空气中的高

A.
实验室加热高锰酸钾制取氧气，试管中固体物质的种类变化

B.
在密闭空间中点燃红磷，容器中的压强变化

C.
表示硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫的质量和氧气的质量关系图

D.
等质量的镁、铁、锌三种金属分别和足量稀硫酸反应，产生氢气的质量变化图

A.①实验过程中可加入少量氢氧化钠或稀硫酸以增强导电性

B.生成物均由分子构成

C.反应前后元素化合价都发生了改变

D.反应①③可用于实验室制取O₂

A.
测定空气中氧气含量——测定结果偏大

B.
验证质量守恒定律——白磷用量不足，对实验结果没有影响

C.
探究CO₂与水反应——观察到软塑料瓶变瘜，证明两者发生了反应

D.
验证水的组成——a为电源的正极

A.若C和D为盐和水，该反应不一定是中和反应

B.若A是氧化铜、C为铜，该反应不一定是置换反应

C.若将20gA和30gB混合，则生成C和D的总质量一定为50g

D.此反应可能是复分解反应

A.
电离水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子

B.
铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼

C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥

D.
测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向

A.若X、Y、W、Q均为化合物，则该反应一定属于复分解反应

B.若Y、Q为单质，X、W为化合物，则反应一定属于置换反应

C.若X、Y质量之和为mg,则W、Q质量之和不大于mg

D.若X、Y分别是酸和碱，则W、Q一定有一种物质是盐

A.分类观念：丝绸、涤纶都属于合成纤维

B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，则该物质中一定含有氢元素

C.宏微结合：水蒸气冷凝变成液态水后体积减小，原因是温度降低后分子变小

D.证据推理：H₂O₂和H₂O的组成元素相同，则它们的化学性质也相同