小莉同学学习化学后知道镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体但她在空气中点燃镁条时却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体提出问题为什么会生成淡黄色固体查阅资料小莉查阅资料记录了下列几种物质的颜色物质氧化镁氯化镁氮化镁硝酸镁碳酸镁氢氧化镁颜色白色白色淡黄色白色白色白色小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色理由是提出猜想分析资料小莉猜测淡黄色固体可能是实验探究小莉设计实验将点燃的镁条伸入装有纯净的集气瓶中发现镁条能继续燃烧

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191170. （2022•西工大附中•九上期中）小莉同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但她在空气中点燃镁条时，却
发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小莉查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	氧化镁	氯化镁	氮化镁	硝酸镁	碳酸镁	氢氧化镁
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是       ．
【提出猜想】分析资料，小莉猜测淡黄色固体可能是       ；
【实验探究】小莉设计实验：将点燃的镁条伸入装有纯净       的集气瓶中，发现镁条能继续燃烧，生成淡黄色固体，证实了自己的猜想．
【实验结论】根据小莉的实验结果，镁条在空气中燃烧时同时发生两个反应，请写出生成氧化镁这个反应的化学方程式       ；该反应的现象是       ；若另一产物中氮元素显负三价，请写出该产物的化学式       ．
【[拓展延伸】镁在氧气中燃烧只生成氧化镁，请计算：
（1）氧化镁中各元素的质量比       ；
（2）1.2g镁条完全燃烧后，生成氧化镁的质量为多少克？（要写计算过程）
【反思评价】根据小莉同学的实验结果，若有24g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m       40g  （填：“＞”、“=”或“＜”）．

共享时间:2022-11-19 难度:5

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[考点]

实验探究物质的组成成分以及含量，化学式的书写及意义，元素质量比的计算，化学性质与物理性质的差别及应用，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，根据化学反应方程式的计算，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：
[查阅资料]根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，由于空气中无氯元素，所以燃烧产物中一定不存在氯化镁；
[提出猜想]空气中含有氮气，在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体，而氮化镁为淡黄色，所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的氮化镁．
[实验探究]由于在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体氧化镁，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体氮化镁，可用在纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法．
[实验结论]镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁，化学方程式为：2Mg+O₂

2MgO，现象是：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色粉末状态；镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁氮元素的化合价为﹣3价，而镁元素的化合价为+2价，所以氮化镁的化学式：Mg₃N₂；
【[拓展延伸】（1）氧化镁中镁元素、氧元素的质量比＝24：16＝3：2；
（2）设生成氧化镁的质量为x，
2Mg+O₂

2MgO
48 80
1.2g x

x＝2g．
答：能生成2g氧化镁．
【反思评价】根据Mg在空气中燃烧只考虑与氧气和氮气反应的情况：
如果全部生成MgO，2Mg+O₂

2MgO
2×24        2×40
24           m       则m＝40g
如果全部生成Mg₃N₂，3Mg+N₂

Mg₃N₂
3×24 100
24 m
则 m＝33.3g
实际情况介于两者之间，所以m＜40g．
故答案为：
[查阅资料]空气的成分中不含氯元素；
[提出猜想]氮化镁；
[实验探究]氮气；
[实验结论]2Mg+O₂

2MgO；镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色粉末状态；Mg₃N₂；
【[拓展延伸】（1）3：2；（2）2g；
【反思评价】＜．

[点评]

本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量，化学式的书写及意义，元素质量比的计算，化学性质与物理性质的差别及应用，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，根据化学反应方程式的计算，"，属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

189569. （2014•铁一中学•五模） 2014年3月22日，河南豫西大峡谷两名“美人鱼“邀请民众签字保护水质拒绝污染，并赠送五彩水滑石，水滑石的化学式为[Mg₆Al₂（OH）₁₆CO₃]?4H₂O（相对分子质量为602），在医药上，水滑石可以作为抗酸药，作用于胃和十二指肠溃疡等，某研究型学习小组要测定一种市售的水滑石药片中水滑石的质量分数．
【查阅资料】水滑石与稀硫酸反应的化学方程式；
[Mg₆Al₂（OH）₁₆CO₃?4H₂O+9H₂SO₄═6MgSO₄+Al₂（SO₄）₃+CO₂↑+21H₂O
【设计方案】小明通过水滑石与硫酸反应原理来完成测定，设计了如图所示的实验装置，取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末，进行实验；
$德优题库$
操作步骤：①连接好装置，检查装置的气密性；②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间的空气；③称量F的质量；④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为0.44g.
（1）碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物，B装置中发生的化学方程式为：       ；
（2）B、E装置的作用分别是       ，若没有G装置，则测定的水滑石的质量分数会       （填“偏大”、“偏小”、“不变”），实验选用稀硫酸而不选用稀盐酸的理由是       ；
（3）根据实验数据，可求得水滑石药片中水滑石的质量分数为       %．

共享时间:2014-05-10 难度:4 相似度:1.25

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188793. （2018•爱知中学•二模）兴趣小组的同学们收集了实验室制取CO₂后残留的废液。为了探究废液中溶质的成分，进行了如下探究。
【提出问题】废液中的溶质是什么？
（1）【作出猜想】猜想一是CaCl₂：，猜想二是CaCl₂和HCl,猜想三是CaCl₂和CaCO₃你认为猜想一定是错误的，其理由是设计实验。
【收集资料】CaCl₂：水溶液呈中性。
（2）【设计实验】为了进一步确认溶液里的溶质，甲、乙两同学进行如下实验。

	甲同学	乙同学
步骤	取少量废液于试管中，滴加AgNO₃，溶液	取少量废液于试管中，滴加无色酚酞溶液
现象	产生白色沉淀	无变色现象
结论	废液中有HCl	废液中无HCl

【讨论交流】小组同学经过分析两位同学的实验，一直认为他们的实验设计都有错误，用一个化学反应方程式说明甲同学的实验是错的，该反应方程式是       。乙同学的实验结论是错误的原因是       。
（3）【继续研究】丙同学根据小组同学交流讨论，取少量废液于试管中，向其中加入少量的氧化铁粉，观察到       的现象，说明猜想二成立。
（4）【拓展应用】若想要处理废液得到只含CaCl₂一种溶质的溶液，你选择向废液中加入过量的       （填字母），反应完成后过滤。
A．碳酸钙粉末    B．氢氧化钠固体  C．熟石灰  D．生石灰

共享时间:2018-03-22 难度:3 相似度:1

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189585. （2014•高新一中•九模）在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．老师要求同学们探究滤液中溶质的组成，请你宇通参与探究并回答有关问题．
【查阅资料】氯化钠，氯化钡溶液显中性．
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式：       ．
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是氯化钠；
猜想2：滤液中溶质是氯化钠和氯化钡的混合物；
猜想3：滤液中溶质是氯化钠和碳酸钠的混合物；
猜想4：滤液中溶质是氯化钠、碳酸钠和氯化钡的混合物；
【分析与探究】
（1）小静同学认为猜想4不成立，其理由是       ；
（2）取少量滤液于试管中，滴加2-3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．小强同学认为猜想3不成立，其理由是       ．
（3）另取少量滤液于另一支试管中，滴加硫酸钠溶液，若有       （填实验现象），证明猜想2成立．
【问题讨论】
小芳同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为小芳同学       （填“能”或“不能”）达到实验目的，理由是：       ．

共享时间:2014-06-26 难度:3 相似度:1

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188926. （2018•师大附中•二模）某学校化学兴趣小组的同学在学习了金属的活动性顺序后，进行了如下实验：向Cu（NO₃）₂和AgNO₃的混合溶液中加入一定量的Fe粉，充分反应后过滤。请你帮助他们一起完成探究实验报告。
【提出问题】反应后所得滤液和滤渣成分可能是什么？
【猜想假设】下表是同学们提出的五种可能性假设：

猜想	滤液成分	滤渣成分
①	AgNO₃，Cu（NO₃）₂，Fe（NO₃）₂	Ag
②	Cu（NO₃）₂，Fe（NO₃）₂	Ag、Fe
③	Cu（NO₃）₂，Fe（NO₃）₂	Ag、Cu
④	Fe（NO₃）₂	Ag、Cu
⑤	Fe（NO₃）₂	Ag、Cu、Fe

（1）老师指出根据滤液成分，有一处滤渣成分分分析有误，应该是猜想的滤渣。
（2）以上五种猜想中，猜想（填序号）所用的Fe粉最多。
【实验探究】分别取少量滤液和滤渣于试管中，向其滴加稀盐酸。

	滤液	滤渣
加入稀盐酸后现象	未出现白色沉淀	出现
结论	猜想不成立	猜想⑤成立

【实验结论】滤渣中含有Fe,猜想⑤成立
【交流讨论】整个实验过程中涉及了多个置换反应，请写出其中一个反应的化学方程式。
【拓展应用】为看验证Ag、Cu、Fe三种金属的活动性顺序，老师准备了铜片，还需两种盐溶液即可，分别为溶液，溶液。

共享时间:2018-03-26 难度:3 相似度:1

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188705. （2018•铁一中学•一模）实验室有一瓶失去标签的未知溶液A，已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种。同学们在老师的指导下，进行如下实验：
【实验一】老师取出少量样品于试管中，并向试管中滴加一定量的碳酸钠溶液，充分反应后，得到溶液B，实验过程中同学们观察到试管中的现象是       。
老师建议同学们在溶液B的基础上继续探究。于是，小敏和小琴同学继续做了如下实验：
【实验二】
$德优题库$
【讨论交流】（1）小敏认为溶液A是稀盐酸，但小琴不认同小敏的结论。她认为小敏实验中的白色沉淀还可能是       （填化学式）。
（2）请写出小琴试验中冒出气泡的原因       （用化学方程式表示）。
（3）当小琴向试管中加入氯化钡溶液并充分反应后，所得溶液中一定含有的溶质有       。
【实验结论】经过讨论得出：未知溶液A是       。
【反思拓展】鉴别溶液中的待测离子时，如果待测溶液中含有干扰离子，则应在鉴别前，选择试剂将干扰离子变成       除去。

共享时间:2018-03-05 难度:3 相似度:1

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188615. （2019•滨河中学•一模）甲、乙、丙、丁四位同学在实验室发现了一瓶久置的氢氧化钠溶液样品，对该溶液是否变质展开探究，探究过程如图所示（四支试管中盛放的均为氢氧化钠溶液样品）．
$德优题库$
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性．
【活动与探究1】
（1）甲同学在做实验时观察到酚酞溶液变红色，由此得出的结论是原试液没有变质，其余同学都坚决反对，他们的理由是       ．
（2）乙同学观察到的现象：有气泡产生．
【结论1】通过实验，确定氢氧化钠溶液样品变质．
【提出问题】溶液中是否含有氢氧化钠？
【活动与探究2】丙、丁同学又分别进行了如图所示实验．
（3）丙同学观察到的实验现象是       ．
（4）丁同学向试管滴加过量的氯化钙溶液的目的是       ，请写出丁试管中反应的化学方程式       ．
（5）丙、丁两位同学的设计方案，你认为合理的是       ．
【结论2】通过实验，确定氢氧化钠溶液样品部分变质．
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的       ．
A、Ba（OH）₂溶液   B、CaCl₂溶液
C、Ca（OH）₂溶液     D．Ba（NO₃）₂溶液．

共享时间:2019-03-12 难度:4 相似度:0.83

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188764. （2018•高新一中•三模）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
$德优题库$ 实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。
【观察与讨论l】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到①       时，就可以说明两种物质能发生反应。写出该反应的化学方程式②       。
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生：然后又出现了白色沉淀。经过讨论研究，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是③       ，④       （均写化学式），才会出现上述现象。
为了科学处理实验后的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。
得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加⑤       溶液，出现白色沉淀。
得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。
【反思与评价】乙同学认为甲同学的结论不正确，理由是⑥       。
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是⑦       。

共享时间:2018-04-08 难度:4 相似度:0.83

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188867. （2018•师大附中•四模）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”进行探究活动。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是。
【查阅资料】CaCl₂溶液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想a：只有CaCl₂
猜想b：有（填化学式）
猜想c：有CaCl₂和Ca（OH）₂
【实验探究】为了验证猜想，乙小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案	滴加紫色石蕊试液	通入CO₂	滴加Na₂CO₃溶液
实验操作	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	石蕊试液变蓝		产生白色沉淀
实验结论	溶液中含有Ca（OH）₂	溶液中含有Ca（OH）₂	溶液中含有Ca（OH）₂

【得出结论】通过探究，同学们一致确定猜想       （填写字母）是正确的。
【评价反思】（1）丙组同学认为滴加Na₂CO₃溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca（OH）₂，请你帮助他们说明原因       。
（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外。还需要考虑       。

共享时间:2018-04-21 难度:4 相似度:0.83

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188942. （2017•师大附中•五模）某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，先向烧杯中的Ca（OH）₂溶液中滴入酚酞溶液，再加入一定量的稀盐酸后，溶液变为无色。
【提出问题】反应后烧杯溶液中的溶质成分是什么？
【猜想假设】猜想一：只有CaCl₂；猜想二：。
【实验验证】从烧杯中分别取出少量反应后的溶液于试管中，进行如下实验。请你帮他们完成下列实验报告：

方案	实验步骤	实验现象
方案一	加入少量氧化铜粉末	①
方案二	加入②	只有气泡产生
方案三	加入Na₂CO₃溶液至过量	③

【反思交流】要使烧杯中溶液的溶质只有CaCl₂，可向其中加入一种过量试剂，然后过滤即可。该除杂原理用化学方程式表示为。

共享时间:2017-05-02 难度:4 相似度:0.83

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189446. （2015•西工大附中•六模）化学兴趣小组选用碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钙溶液、酚酞试液做了以下几个实验来探究酸、碱、盐的部分性质。
$德优题库$
（1）上述实验中需要借助酸碱指示剂来判断发生了化学反应的试管是       。
（2）写出试管E中发生反应的化学方程式：       。
（3）实验结束后，他们把试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，静置后观察到无色溶液和白色沉淀，过滤后他们对滤液的成分进行了探究（实验过程中二氧化碳气体全部逸出）。
[温馨提示]氯化钙溶液显中性
【提出问题】滤液中的溶质除酚酞外还有哪些物质？
【猜想】有同学提出以下猜想
猜想一：只含有氯化钠　　　　猜想二：氯化钠和氯化氢　　　　猜想三：氯化钠和碳酸钠
你的猜想是：       。
【分析讨论】通过同学们认真分析和讨论，上述猜想中的       不正确。
【实验验证】取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液，观察到       ，则你的猜想正确。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑化学反应原理外，还需考虑的因素是       。

共享时间:2015-05-21 难度:4 相似度:0.83

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189401. （2016•交大附中•二模）某化学兴趣小组同学在做酸、碱、盐之间能否反应的探究实验时，用到了H₂SO₄、NaCl、Ba（NO₃）₂、NaOH、K₂CO₃五种溶液．实验结束后，将所有的废液倒入一干净的废液缸中，观察到有白色沉淀生成．为了防止水污染，并化废为宝，他们对所得物质过滤后，进行以下探究：
【关于滤渣的猜想】
小聪猜想：滤渣中只有BaSO₄
小明猜想：滤渣中只有BaCO₃
你的猜想是       ．
（1）小明证明自己观点的原理是（用化学方程式表示）：       ．
【关于滤液的猜想】
小光猜想：滤液中含有KNO₃、NaNO₃、Na₂CO₃、NaOH
小宗猜想：滤液中含有KNO₃、NaNO₃、Na₂SO₄、H₂SO₄
小耀猜想：滤液中含有KNO₃、NaNO₃、Ba（NO₃）₂、NaOH
【查阅资料】KNO₃、NaNO₃、Na₂SO₄、Ba（NO₃）₂的水溶液均呈中性
（2）【设计实验探究】
$德优题库$
（3）根据实验②你认为       猜想不成立，理由是       ．
根据以上实验得出       猜想成立．
【应用拓展】某同学得出合理的实验猜想后，用稀硝酸对废水进行处理，回收硝酸盐溶液作为化肥．你认为判断完全除去两种杂质的现象是       ．

共享时间:2016-03-20 难度:4 相似度:0.83

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189372. （2016•铁一中学•二模）甲、乙、丙、丁四位同学在实验室发现了一瓶久置的氢氧化钠溶液样品，对该溶液是否变质展开探究，探究过程如图所示（四支试管中盛放的均为氢氧化钠溶液样品）．
$德优题库$
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性．
【活动与探究1】
（1）甲同学在做实验时观察到酚酞溶液变红色，由此得出的结论是原试液没有变质，其余同学都坚决反对，他们的理由是       ．
（2）乙同学观察到的现象：有气泡产生．
【结论1】通过实验，确定氢氧化钠溶液样品变质．
【提出问题】溶液中是否含有氢氧化钠？
【活动与探究2】丙、丁同学又分别进行了如图所示实验．
（3）丙同学观察到的实验现象是       ．
（4）丁同学向试管滴加过量的氯化钙溶液的目的是       ，请写出丁试管中反应的化学方程式       ．
（5）丙、丁两位同学的设计方案，你认为合理的是       ．
【结论2】通过实验，确定氢氧化钠溶液样品部分变质．
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的       ．
A、Ba（OH）₂溶液   B、CaCl₂溶液
C、Ca（OH）₂溶液     D．Ba（NO₃）₂溶液．

共享时间:2016-03-25 难度:4 相似度:0.83

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189063. （2017•西工大附中•四模）为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钡溶液，观察到一支试管中出现白色沉淀，实验结束后，同学们将试管中的清液倒入同一个干净的烧杯中，发现有白色沉淀生成，同学们对烧杯中的物质进行了过滤，并对滤液中的溶质进行了探究
【提出问题】一定含有，可能含有：A．氯化钡 B．碳酸钠
【实验设计】为了验证溶液中可能含有的成分，同学们设计如下实验

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴加溶液		猜想A正确
		猜想B正确
	无现象	二者都不存在

【反思交流】
（1）写出碳酸钠与氯化钡反应的化学方程式。
（2）某同学提出用无色酚酞溶液也可以区分碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液，请你写出他不正确的理由是。

共享时间:2017-04-25 难度:4 相似度:0.83

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189092. （2017•西工大附中•二模）在实验室中该同学把一定量的Ca（OH）₂加入Na₂CO₃溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH，Ca（OH）₂，Na₂CO₃
猜想二：NaOH，Ca（OH）₂
猜想三：NaOH，Na₂CO₃
猜想四：。
请你判断猜想肯定不合理。
【设计并实验】

实验	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取少量滤液于试管中，向试管中滴入适量的碳酸钠溶液		猜想二不成立
实验二	另取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸	产生气泡	猜想成立

写出实验二中产生气泡的化学方程式：。

共享时间:2017-03-22 难度:4 相似度:0.83

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189238. （2017•铁一中学•三模）在学习碱的性质时，老师做了石灰水和碳酸钠溶液的反应，并将生成的沉淀过滤，得到澄清的滤液，该反应的方程式是。
甲同学认为只有氢氧化钠
乙同学认为是氢氧化钠和碳酸钠
丙同学认为是氢氧化钙、氢氧化钠和碳酸钠
（1）请你提出一个与以上三位同学不同的猜想是。
针对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，		自己的猜想正确

（2）你认为三位同学中的猜想不合理。
（3）乙同学针对自己的猜想进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	猜想不成立

你认为乙同学的实验设计是否正确？其理由是。

共享时间:2017-04-02 难度:4 相似度:0.83

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dyczhxyn

2022-11-19

初中化学 | 九年级上 | 实验题

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2022-2023学年陕西省西安市新城区西工大附中分校九年级（上）期中化学试卷

更新:2022-11-19 06:08浏览量:4

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