服务热线
A.氮气难溶于水，可用于食品充氮防腐
B.酒精是无色液体，可用于消毒杀菌
C.稀有气体可用作电光源，是因为通电时能发出不同颜色的光
D.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
A.因为氮气化学性质不活泼，且密度比空气小，所以用于填充探空气球
B.因为氮气常温时稳定，所以用于制氮肥、炸药
C.因为酒精具有可燃性，所以常用于医疗消毒
D.因为稀有气体通电时会发出有色光，所以可以做霓虹灯
A.氧气具有助燃性，可做燃料
B.乙炔在氧气中完全燃烧的化学方程式为
C.相同条件下，乙炔在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，火焰温度更高
D.调节乙炔和氧气的比例可以降低乙炔的着火点
A.佩戴口罩：医用外科口罩对病毒传播的阻断原理与酒精消毒原理相同
B.定期消毒：可在公共场合大量喷洒医用酒精来消毒
C.测量体温：水银温度计中的液柱上升是因为分子体积变大
D.核酸检测：核酸采样用过的棉签不属于可回收物
A.《西游记》中的天庭“云雾缭绕”主要靠干冰形成，干冰是固态二氧化碳
B.《水浒传》中武松醉打蒋门神，醉是因为武松饮用了过量的甲醇
C.《三国演义》中诸葛亮巧借东风火烧赤壁，借东风是为燃烧提供了充足的氧气
D.《红楼梦》中“万艳同杯”场景中，酒的酿造过程发生了化学变化
| 选项 | 劳动项目 | 科学知识 |
| A | 学农活动：撒熟石灰改良酸性土壤 | 熟石灰溶液显碱性 |
| B | 学校活动：用铅笔芯制作简易电池的电极 | 铅笔芯具有导电性 |
| C | 家务劳动：用白醋清洗水壶中的水垢[主要成分为Mg（OH）2、CaCO3] | 白醋和水垢发生化学反应 |
| D | 社区活动：用酒精对公共设施消毒 | 酒精具有可燃性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验目的 | 探究甲烷中是否含有氢元素 | 探究MnO2可催化H2O2溶液分解 | 探究二氧化碳的性质 | 探究水的元素组成 |
| 实验操作 |  |
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| 实验结论 | 烧杯壁有水雾产生，证明甲烷中含有氢元素 | MnO2是催化剂 | CO2的密度比空气大，不燃烧且不支持燃烧 | 水是由氢元素和氧元素组成的 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.西安街头的黄色出租车以甲醇为原料，相比传统的出租车，可以节约化石燃料
B.四川凉山深林火灾中动用了大量直升机取水灭火，水灭火的主要原理是降温到可燃物着火点以下
C.在体育中考测试中，同学们饮用“脉动”饮料中含有糖类，糖类物质可以提供能量
D.清明节前后青龙寺观赏樱花的游人接踵摩肩，为了使樱花树枝干粗壮、叶色浓绿，园林工作者可以将碳酸氢铵和草木灰（主要成分为K2CO3）一起施用
如图是小俊用手势OK表示初中常见化学反应中生成二氧化碳的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成二氧化碳（如图中的H2CO3、O2），则物质X一定不可能是（ ）
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| A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | B.比较黄铜和纯铜的硬度 | C.验证质量守恒定律 | D.探究甲烷中是否含有碳元素 |
A.A
C.B
B.C
D.D
A.
所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.
所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.
所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D.
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
A.食用蔬菜和水果都有利于调节体内代谢，维持人体健康——两者都富含维生素
B.一氧化碳和氢气均可用于冶炼金属——两者都发生置换反应
C.实验室常见的酸和碱都应密封保存——在空气中都易变质
D.不锈钢与铝合金均不易锈蚀——两者都含不活泼金属
dyczhxyn
2014-04-09
初中化学 | | 选择题
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