服务热线
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验目的 | 探究甲烷中是否含有氢元素 | 探究MnO2可催化H2O2溶液分解 | 探究二氧化碳的性质 | 探究水的元素组成 |
| 实验操作 |  |
 |
 |
 |
| 实验结论 | 烧杯壁有水雾产生，证明甲烷中含有氢元素 | MnO2是催化剂 | CO2的密度比空气大，不燃烧且不支持燃烧 | 水是由氢元素和氧元素组成的 |
A.x的值是2
B.乙一定是化合物
C.丙一定是该反应的催化剂
D.反应中乙和丁的质量比是14：15
A.丁一定是化合物
B.丙一定是这个反应的催化剂
C.该反应可能是高锰酸钾分解
D.参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和
A.
一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B.
加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C.
用相等量的氯酸钾来制取氧气
D.
过氧化氢和二氧化锰制取氧气
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前的质量（g） | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
| 反应后的质量（g） | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0，乙可能是催化剂
B.甲和丙是反应物
C.参加反应的甲、丙质量比是1：2
D.丁一定是化合物
| A | B | C | D | |
| 实验装置 |
|
|
 |
 |
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 蜡烛火焰各层温度比较 | 探究二氧化锰的催化作用 | 验证质量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
 |
 |
 |
 |
| A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | B.比较黄铜和纯铜的硬度 | C.验证质量守恒定律 | D.探究甲烷中是否含有碳元素 |
A.A
C.B
B.C
D.D
A.
对比MnO2和Fe2O3的催化效果
B.
验证质量守恒定律
C.
探究CO2与水反应
D.
探究铁生锈条件
| 选项 | 实验编号 | 实验目的 | 解决方案 |
| A | 甲 | 除去CO中的CO2 | 将稀硫酸换为氢氧化钠溶液 |
| B | 乙 | 探究反应物接触面积对反应速率的影响 | 将5%的盐酸换为10%的盐酸 |
| C | 丙 | 验证中和反应放热 | 将氢氧化钠固体换为氢氧化钠溶液 |
| D | 丁 | 验证质量守恒定律 | 将硫酸钠溶液换为硫酸铜溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 | 加入过量锌粉充分反应后过滤 |
| B | 鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4三种白色固体 | 加水溶解，观察溶解时的现象 |
| C | 检验H2中混有的气体是否为CO2 | 通入紫色石蕊溶液，观察溶液是否变红 |
| D | 鉴别黄金和黄铜 | 在空气中灼烧，观察表面固体表面变化 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
测得空气中氧气的体积分数偏小，可能是止水夹没有夹紧
B.
向锥形瓶中滴入浓硫酸后U形管左侧液面降低，说明氢氧化钠和硫酸反应放热
C.
向锥形瓶中滴入NaOH溶液后，气球变大，不能证明NaOH与CO2发生反应
D.
紫色石蕊溶液变红，证明CO2与水反应生成了碳酸
| 实验目的 | A．检验NaOH溶液是否变质 | B．探究铁生锈条件 |
| 操作 |  |
|
| 现象 | 无明显现象 | 左侧空气中和水中铁丝绒未生锈；右侧空气中铁丝绒生锈 |
| 结论 | NaOH溶液未变质 | 铁生锈需要与水和氧气接触 |
| 实验目的 | C．比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | D．验证质量守恒定律 |
| 操作 |  |
|
| 现象 | Zn和Cu表面均有固体生成 | 两种溶液接触后，天平仍然平衡 |
| 结论 | 金属活动性：Zn＞Cu＞Ag | 化学反应前后质量守恒 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别天然纤维和合成纤维 | 点燃，闻气味 |
| B | 制备Fe（OH）2 | 向FeCl3溶液中加入适量KOH溶液，过滤、洗涤、烘干 |
| C | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加足量稀盐酸，有气泡产生，证明已变质 |
| D | 除去NaCl中NH4Cl | 加水溶解，再加适量NaOH溶液后蒸发、结晶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验方案 |  |
 |
 |
 |
| 实验目的 | 制取纯水 | 探究酒精灯三层 火焰的温度高低 |
探究不同溶剂中 物质溶解性强弱 |
探究水的 元素组成 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2023-04-05
初中化学 | | 选择题
纠错
收藏
下载
相似
组卷
解析
