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| A． 化学与生活 | B． 化学与健康 |
| ①热水瓶水垢可用食盐水除去 ②用燃烧方法区分棉纤维和羊毛纤维 | ③人体缺乏维生素C 易患坏血病 ④海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡 |
| C．化学与安全 | D．化学与环境 |
| ⑤进入深井前做灯火实验 ⑥在室内放一盆水防止煤气中毒 | ⑦使用无磷洗衣粉可减少水污染 ⑧使用可降解塑料可减少“白色污染” |
A.关闭K2，打开K1，加入稀盐酸后，观察到乙中有气泡产生，甲中澄清石灰水变浑浊
B.关闭K1、K2，加入稀盐酸，观察到乙中有气泡产生，一段时间后打开K2，丙中无明显现象
C.该实验说明可以利用稀盐酸和澄清石灰水检验盐中是否有CO32-
D.由该实验可知盐可以与某些酸和某些盐反应
A.向a点溶液中滴加酚酞，溶液变红，证明有氢氧化钠生成
B.取少量b点溶液，滴入过量稀盐酸，无气泡产生
C.c点溶液中的溶质只有氢氧化钠
D.该温度下，向d点溶液中加入氢氧化钡粉末，溶质质量增加
常温下，取少量实验室制CO2的剩余溶液（稀盐酸和CaCl2的混合溶液），边搅拌边滴加一定溶质质量分数的Na2CO3溶液（如图），产生无色气体，白色沉淀不断增加。下列有关锥形瓶内溶液成分的变化的有关说法正确的是（ ）
A.滴加Na2CO3溶液前，溶液中阳离子仅含Ca2+
B.滴加Na2CO3溶液过程中，溶液的酸性逐渐增强
C.滴加Na2CO3溶液至沉淀完全时，溶液的溶质是NaCl和HCl
D.滴加Na2CO3溶液过程中，溶液中的Cl-数目保持不变
A.②中溶液为无色
B.③中发生中和反应
C.③中加入过量稀盐酸后，只观察到沉淀消失，产生大量气泡
D.④中溶液的溶质除酚酞外，还有3种
A.关闭K2，打开K1，加入稀盐酸后，观察到乙中有气泡产生，甲中澄清石灰水变浑浊
B.关闭K1、K2，加入稀盐酸，观察到乙中有气泡产生，一段时间后打开K2，丙中无明显现象
C.该实验说明可以利用稀盐酸和澄清石灰水检验盐中是否有CO32-
D.由该实验可知盐可以与某些酸和某些盐反应
兴趣小组取少量实验室制取二氧化碳后的无色溶液，加入几滴紫色石蕊溶液后，再逐滴加入碳酸钠溶液，产生沉淀的质量与加入碳酸钠质溶液质量的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.0～a段无明显现象
B.a点和b点对应溶液中的溶质成分相同
C.a～d段，NaCl的质量逐渐增大
D.c点时，溶液变为蓝色
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去NaCl固体中混有少量的Na2CO3 | 溶解、加过量的稀盐酸、蒸发结晶 |
| B | 鉴别羊毛和蚕丝 | 抽丝灼烧法 |
| C | 鉴别CO（NH2）2和K2SO4 | 取样，分别加入熟石灰，研磨，闻气味 |
| D | 分离碳酸钙和碳酸钠固体 | 溶解、过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.CaO→Ca（OH）2
C.CaCO3→CaO
B.CaO→CaCO3
D.Ca（OH）2→CaCO3
A.关闭K2，打开K1，加入稀盐酸后，观察到乙中有气泡产生，甲中澄清石灰水变浑浊
B.关闭K1、K2，加入稀盐酸，观察到乙中有气泡产生，一段时间后打开K2，丙中无明显现象
C.实验结束，可通过向乙反应后的溶液中加入金属镁的方法判断盐酸是否过量
D.由该实验可知盐可以与某些酸和某些盐反应
取一定质量的碳酸钙进行高温煅烧，煅烧10分钟时取出10g固体，冷却后放于A烧杯中，剩余固体继续煅烧，20分钟时再取出10g固体，冷却后放于B烧杯中，两烧杯中分别加入100g过量的水，搅拌，充分反应后，两烧杯中水都有剩余，静置，再分别逐滴滴加相同浓度的稀盐酸，质量变化关系如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.曲线MC1D1代表B烧杯中加入稀盐酸的质量与烧杯内物质总质量关系
B.MC1段烧杯内物质总质量增加，是因为滴加稀盐酸，没有发生化学反应
C.当消耗稀盐酸的质量为n2g时，A烧杯中比B烧杯中产生的气体多
D.C1C2段反应的化学方程式为：CaO+2HCl=CaCl2+H2O
A.向a点溶液中滴加酚酞，溶液变红，证明有氢氧化钠生成
B.取少量b点溶液，滴入过量稀盐酸，无气泡产生
C.c点溶液中的溶质只有氢氧化钠
D.该温度下，向d点溶液中加入氢氧化钡粉末，溶质质量增加
dyczhxyn
2016-05-28
初中化学 | | 选择题
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解析
常温下，向一定量的碳酸钠溶液中缓慢加入氢氧化钡粉末，溶液质量的变化情况如图所示。对该图的分析说法正确的是（ ）
常温下，向一定量的碳酸钠溶液中缓慢加入氢氧化钡粉末，溶液质量的变化情况如图所示。对该图的分析说法正确的是（ ）
实验创新是化学素养之一，如图是小佳设计的有关盐的性质的创新实验装置，下列是他对实验现象的描述及结论的分析，其中不正确的是（ ）
