番茄喜温不耐热适宜的生长温度为研究人员在实验室控制的条件下研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响实验中白天保持从每日时至次日时对番茄幼苗进行对照组和的降温处理在实验的第天的进行相关指标的测定如图结果显示夜间处理后番茄植株干重低于对照组从光合作用和呼吸作用角度分析可能是低温对光合的抑制作用填或或其对呼吸的抑制作用在适宜光照下番茄叶肉细胞能产生的场所有

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183237. （2020•西安中学•六模） $德优题库$ 番茄喜温不耐热，适宜的生长温度为15～33℃．研究人员在实验室控制的条件下，研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响。实验中白天保持25℃，从每日16：00时至次日6：00时，对番茄幼苗进行15℃（对照组）和6℃的降温处理，在实验的第0、3、6、9天的9：00进行相关指标的测定。
（1）如图结果显示，夜间6℃处理后，番茄植株干重低于对照组。从光合作用和呼吸作用角度分析可能是低温对光合的抑制作用（填“＞”或“＜”或“=”）其对呼吸的抑制作用。
（2）在适宜光照下番茄叶肉细胞能产生ATP的场所有，研究发现其他条件不变的情况下，相同光照和黑暗时间内，随光暗交替频率的增强，光合作用积累的有机物越多，原因是。

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[考点]

光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系，光合作用的影响因素及应用，

[校正]

[答案]

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[解析]

解：（1）据图分析，夜间6℃处理后，番茄植株干重低于对照组，可能的原因是低温处理对光合作用的抑制高于对呼吸作用的抑制。
（2）在适宜光照下，番茄叶肉细胞能进行光合作用和呼吸作用，其产生ATP的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质。由于光暗交替，使光下产生的ATP和还原氢能够及时利用和及时再生，从而提高光合作用中CO₂的同化量，使光合作用积累的有机物增多。
故答案为：
（1）＞
（2）线粒体、叶绿体、细胞质基质光下产生的ATP和还原氢能够及时利用和及时再生，从而提高光合作用中CO₂的同化量

[点评]

本题考查了"光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系，光合作用的影响因素及应用，"，属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

179037. （2019•西安中学•高三上期中）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）若此植物为阳生植物，在实验条件不变的情况下，改为生长状况相同的阴生植物，则图甲a曲线的C点向       方向移动．在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了ATP等两种物质，请写出其中另一种物质形成的反应式：       ；
（2）在图甲中的A点与C点之间，限制CO₂吸收速率的主要环境因素是       ，如果图甲A点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于       %．
（3）图丙中，若大棚内的温度始终处于37.5℃的恒温，每日光照12h,植物体干重将       增加、不变、减少）
（4）绘制下列有关曲线图：
①图甲中光合作用强度是用CO₂吸收量（mol/h）表示的，如果改为O₂的吸收量（mol/h）表示，请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线       ；
②在图乙中再绘出无氧呼吸CO₂的释放量与O₂浓度的关系       ．

共享时间:2019-11-24 难度:2 相似度:2

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180556. （2018•西安中学•高三上期中）据图回答下列问题：
（1）图1中分子Z的中文名称是       ，在植物细胞内，能产生Z分子的场所还有       、       。
$德优题库$
（2）如图2是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入适宜浓度的小苏打（NaHCO₃）溶液（整个实验过程中溶液体积不变）和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧。
$德优题库$
①在保持温度不变的情况下，将正在进行实验的装置光源关掉，使实验处于黑暗处，则短时间内植物细胞内五碳化合物含量       （填“增加”或“减少”）。处于黑暗环境一段时间后，U形管左侧管内液面的高度       （填“升高”“降低”或“保持不变”），原因是       。
②在标况下，某时间段内实验装置U形管左、右侧管内液面的高度发生如图3所示变化（假设10刻度=0.224mL），则该时间段水草       （填“消耗”或“积累”）葡萄糖       mg。
$德优题库$

共享时间:2018-11-23 难度:2 相似度:2

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181669. （2021•长安区一中•七模）图1表示光合作用的部分代谢过程，图中A、B、M、N表示某种物质。图2表示在25℃（光合作用的最适温度）环境中，光照强度对甲乙两种植物光合速率的影响请回答下列问题：
$德优题库$
（1）从图1中可知类囊体腔中的H⁺通过       方式进入叶绿体基质，当H⁺通过B时可以催化       合成，因此结构B除了用作运输H⁺的载体外，同时还具有       （某种酶）活性。
（2）据图2可知，在25℃环境中，植物甲、乙的光补偿点（A）相等，那么将其移40℃环境中培养后，能否判断这两种植物的光补偿点的关系？       。在光照强度为D时，两种植物细胞叶绿体中CO₂来源有       。
（3）据图2可知，光照强度为C时限制甲植物的光合速率外界因素是       ，限制乙植物光合速率的内部因素是       。

共享时间:2021-06-07 难度:2 相似度:2

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183266. （2020•西安中学•二模）研究提高植物对CO₂的同化力以提高农作物产量一直是科学家关心的问题，根据以下有关研究过程回答问题：
（1）卡尔文及其同事在研究植物对CO₂的固定过程如下：首先为了探明碳的途径：将       标记的CO₂注入培养藻的密闭容器，定时取样，每次将藻浸入热的乙醇中，其作用是       （至少答出两点），然后应用双向纸层析法使得提取物       ，再通过放射自显影分析放射性上面的斑点，并与已知化学成分进行比较。其次按反应顺序找到生成的各种化合物：不断缩短时间取样，若依次测定出的化合物种类为ABC-AB-A，找到含有放射性的化合物C₃、C₅和C₆ 等。你认为字母A表示以上哪种化合物       。
（2）在生产实践中，增施CO₂是提高温室植物产量的主要措施之一。研究者以黄瓜为材料进行实验发现：增施CO₂时间过长，植物光合作用反而会减弱。
原因是：一方面是淀粉积累会       光合作用，另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的       等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温提高了植物的       。
请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO₂抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：       。（至少答出两点）

共享时间:2020-03-29 难度:2 相似度:2

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248443. （2025•陕西省•真题）叶绿体中R酶既能催化CO₂固定，也能催化C₅与O₂反应，CO₂和O₂两种底物竞争R酶同一活性位点；线粒体中G酶参与催化甘氨酸转化为丝氨酸，如图（a）。为探究保卫细胞中G酶对植物光合作用的影响，研究者以野生型植株W为参照，构建了G酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株S，实验结果如图（b）。回答下列问题。
$德优题库$
（1）R酶催化CO₂固定的场所是叶绿体的        ，产物C₃在光反应生成的        参与下合成糖类等有机物。
（2）植物保卫细胞吸水，气孔开度增大。由图（a）（b）可知，相同光照条件下植株S保卫细胞中G酶表达量提高，叶片的净光合速率高于植株W，原因是        。
（3）保持环境中CO₂浓度不变，当O₂浓度从21%升高到40%时，植株S的净光合速率        （填“增大”或“减小”）；相较于植株W，植株S的净光合速率变化幅度        （填“大”“小”或“无法判断”）。
（4）若需确认保卫细胞中G酶对叶片净光合速率的影响，还需补充一个实验组。写出实验思路及预期结果：       。

共享时间:2025-06-28 难度:3 相似度:2

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174441. （2022•西安中学•高一下期中）图1为玉米叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①～④表示不同的生理过程，X、Y表示参与代谢的物质。图2为将玉米植株置于一定条件下，测定CO₂的吸收速率数据绘制的曲线图。请回答下列有关问题：
$德优题库$
（1）图1中，③表示光合作用的        过程，②过程发生的场所是        ，X代表的物质是        。
（2）图2表示影响光合作用的因素有        。
（3）图2中，当光照强度大于8时，25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M₁、M₂，结果应为M₁       M₂（填“＞”“＜”或“=”）。

共享时间:2022-05-21 难度:3 相似度:1.67

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181633. （2021•西安中学•八模）莲藕是广泛用于观赏和食用的植物，研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体，其叶绿素含量仅为普通莲藕的56%。图1表示在25℃时不同光照强度下该突变体和普通莲藕的净光合速率，图2中A、B分别表示某光照强度下该突变体与普通莲藕的气孔导度（单位时间进入叶片单位面积的CO₂量）和胞间CO₂浓度。请分析回答下列问题。
$德优题库$
（1）提取和分离莲藕叶片中叶绿体内的色素，使用的试剂分别是       。突变体与普通莲藕相比，经过纸层析法分离色素，在滤纸条上哪两种颜色的色素带将会变窄？       。突变体叶绿素含量显著下降，将直接影响光合作用的       阶段。
（2）莲藕切开后极易褐变，这是由细胞内的多酚氧化酶催化相关反应引起的。将切好的莲藕在开水中焯过后可减轻褐变程度，原因是       。
（3）在2000μmol•m^-2•s^-1的光强下，普通莲藕的总光合速率为       μmol•m^-2•s^-1。
（4）CO₂被利用的场所是叶绿体基质，因为此处可以为CO₂的固定提供       。据图2判断，突变体莲藕在单位时间内固定的CO₂多，请写出判断的依据：       。

共享时间:2021-06-10 难度:3 相似度:1.67

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175380. （2020•西安中学•高三上期中） $德优题库$ 将某植物置于密闭玻璃罩内，在25℃恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）实验所测的气体应为       。曲线a点发生与该气体有关的生理过程的总反应式为       。
（2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量       （大于/等于/小于）消耗量。
（3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，a点将       移。
（4）若其他条件不变，对该植物追施适量氮肥，光合作用增强，原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质如       （至少一例）的组成成分。
（5）光照条件下若玻璃罩内低氧高二氧化碳时，细胞内的Rubisco酶催化C₅与CO₂反应，完成光合作用；当高氧低二氧化碳情况下，该酶却催化C₅与O₂反应，经一系列变化后生成CO₂，这种植物在光下吸收O₂产生CO₂的现象称为光呼吸。
①在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是       。
②在北方夏季晴朗的中午，细胞内

值（升高/降低），此时有利于（光呼吸/光合作用）过程。

共享时间:2020-11-14 难度:1 相似度:1.5

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183328. （2019•西安中学•四模）甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构，①～⑥表示物质；乙图表示该植物叶片CO₂吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S₁、S₂、S₃分别表示所属范围的面积；丙图表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO₂浓度及植物CO₂的吸收速率．据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）叶绿体中的色素分布于       上．提取绿叶中的色素时，为保护色素，要加入的化学药       ，其中叶绿素主要吸收       光．
（2）甲图中，在供给植物CO₂后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是       （填图中序号）．
（3）若该绿色植物长时间处于黑暗状态：则甲图中①→②→①的循环       （填“能”或“不能”）进行，原因是       ．
（4）当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中⑥的去向是       ．
（5）乙图中0～D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为       ，光合作用有机物的净积累量为       ．（用S₁、S₂、S₃表示）
（6）丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有       个，叶绿体吸收CO₂速率最大的时刻是第       小时，前24小时比后24小时的平均光照强度       ．
（7）如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将       （填“上移”“下移”或“不变”）．

共享时间:2019-04-25 难度:1 相似度:1.5

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183296. （2020•西安中学•八模） 1937年植物学家希尔发现，离体的叶绿体中加入“氢接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能够释放氧气，蓝色氧化状态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH₂．研究者为了验证该过程，在密闭条件下进行如下实验：

溶液种类	A试管	B试管	C试管	D试管
叶绿体悬浮液	1mL	-	1mL	-
DCPIP	0.5mL	0.5mL	0.5mL	0.5mL
0.5mol/L蔗糖溶液	4mL	5mL	4mL	5mL
光照条件	光照	光照	黑暗	黑暗
上层液体颜色	无色	蓝色	蓝色	蓝色

（1）自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是       ，这些氢在暗反应的       过程中被消耗．
（2）实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是       ，A试管除了颜色变化外，实验过程中还能观察到的现象是       ．
（3）A与C的比较可以说明氢产生的条件是       ，B和D试管的目的是为了说明DCPIP       ．
（4）实验结束后A组试管中叶绿体       （填“有”、“没有”）（CH₂O）的产生，主要原因是       ．

共享时间:2020-06-17 难度:1 相似度:1.5

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181716. （2020•西安中学•四模）甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构，①～⑥表示物质；乙图表示该植物叶片CO₂吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S₁、S₂、S₃分别表示所属范围的面积；丙图表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO₂浓度及植物CO₂的吸收速率．据图回答下列问题：
$德优题库$
（1）叶绿体中的色素分布于       上．提取绿叶中的色素时，为保护色素，要加入的化学药       ，其中叶绿素主要吸收       光．
（2）甲图中，在供给植物CO₂后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是       （填图中序号）．
（3）若该绿色植物长时间处于黑暗状态：则甲图中①→②→①的循环       （填“能”或“不能”）进行，原因是       ．
（4）当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中⑥的去向是       ．
（5）乙图中0～D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为       ，光合作用有机物的净积累量为       ．（用S₁、S₂、S₃表示）
（6）丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有       个，叶绿体吸收CO₂速率最大的时刻是第       小时，前24小时比后24小时的平均光照强度       ．
（7）如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将       （填“上移”“下移”或“不变”）．

共享时间:2020-04-18 难度:1 相似度:1.5

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181680. （2021•长安区•一模）城市小区绿化植物容易受到建筑物遮荫的困扰。风箱果是珍贵的灌木绿化树种，为研究光照对其生活的影响，研究人员以1年生风箱果幼苗为研究对象，选取长势一致的幼苗，设置3种遮荫处理：CK（全光）、轻度遮荫L₁（60%全光）和重度遮荫L₂（20%全光）进行实验。如表为遮荫对风箱果幼苗光响应参数的影响，其中AQY反映了叶片利用弱光的能力，其值越大表明植物利用弱光能力越强。
遮荫对风箱果幼苗光合光响应参数的影响

参数	光照处理
参数	CK	L₁	L₂
表观量子效率AQY（μμmol•m^-2•s^-1）	0.066	0.046	0.037
最大净光合速率Pmax（μmol•m^-2•s^-1）	22.6	13.2	11.0
呼吸速率R（μmol•m^-2•s^-1）	1.3	0.8	0.3
光补偿点LCP（μmol•m^-2•s^-1）	25.9	19.0	8.6
光饱和点LSP（μmol•m^-2•s^-1）	1066.8	676.8	640.4

（1）本实验可以通过测量        （答出一点即可）来反映风箱果幼苗的净光合速率。
（2）表中数据显示风箱果幼苗对遮荫产生了一定的适应性，请推测遮荫条件下细胞呼吸速率降低的意义        。
（3）CK组与L2组相比，风箱果幼苗最大光合速率的差值为        μmol•m^-2•s^-1。根据表中数据        （填“可以”或“不可以”）推测出L2组中的风箱果幼苗能够正常生长。
（4）在光照强度大于1066.8μmol•m^-2•s^-1时，影响光合速率的外界因素主要是        。
（5）请结合实验结果，对生产实践中风箱果幼苗的栽植提出合理建议        。

共享时间:2021-03-05 难度:1 相似度:1.5

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181657. （2021•周至县•二模）为探究不同波长的光和CO₂浓度对番茄幼苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管作光源，设置不同CO₂浓度，处理幼苗。培养一段时间后，测定幼苗的净光合速率，结果如图，回答下列问题：
$德优题库$
（1）从结构与功能相适应的角度，写出叶绿体中类囊体薄膜与光合作用相适应的特点        。
（2）图中c点的净光合速率大于b点，据图分析，原因是        。
（3）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗表现为        （填“吸收”或“释放”）CO₂。在红光条件下，CO₂浓度为300μL•L^-1时，番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞中叶绿体消耗的CO₂       （填“大于”“等于”或“小于”）其细胞呼吸产生CO₂量。
（4）若通过实验探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变。请写出实验思路        。

共享时间:2021-03-27 难度:1 相似度:1.5

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174442. （2022•西安中学•高一下期中）图1表示一盆栽植物所在的密闭装置，H为CO₂缓冲液，可稳定装置内CO₂浓度，G可读出装置内气体体积的变化。图2是根据图1装置在夏季自然条件下，根据一昼夜读数绘出的曲线。请回答下列问题：
$德优题库$
（1）图1中读出的是哪一种气体体积的变化？       。
（2）图2中的B点和E点时刻，植物所处的生理状态是        。
（3）从图2曲线可以得出，一昼夜后植物体内有机物        （填“增加”“减少”或“不变”）了。
（4）如果要排除装置、环境因素对图1读数的影响，对照组装置该如何设计？       。

共享时间:2022-05-21 难度:1 相似度:1.5

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181621. （2021•西安中学•二模） $德优题库$ 落地生根（一种植物）为景天科多年生肉质草本植物，其叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放。为研究该植物光合作用的特点，将落地生根的叶片进行离体培养，在光暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉、pH和苹果酸的含量变化，结果如图。回答下列问题：
（1）叶绿体中的色素分布在        上，缺镁将影响        （填色素的名称）的合成。
（2）光照下，落地生根叶肉细胞可利用光能分解        。黑暗中，叶片内苹果酸含量升高的原因是        。在实验期间，叶片可通过细胞呼吸将储存在有机物中的化学能转化为        。
（3）落地生根叶片的气孔白天关闭，不能从外界吸收CO₂，试分析落地生根        （填“能”或“不能”）在白天进行光合作用。光照强度不变，当CO₂浓度从1%降低到0.03%时，测得短时间内C₅的浓度升高，分析其原因是        。
（4）研究表明，CaCl₂与脱落酸（ABA）都能提高落地生根的抗旱能力，并且混合使用效果更佳。设计简要实验思路验证该观点：       。

共享时间:2021-03-21 难度:1 相似度:1.5

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2020-05-23

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2020年陕西省西安中学高考生物六模试卷

更新:2020-05-23 02:45浏览量:18

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