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A.在教学楼栋之间种植密集的大树

B.禁止在教室、图书馆等场所大声喧哗

C.禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业

D.在学校干道旁设置噪声监测仪

A.卧室窗户使用双层玻璃

B.汽车排气管上安装消声器

C.城区内禁止车辆鸣笛

D.工人带上防噪声耳罩

A.甲图：在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声

B.乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波

C.丙图：城市中的噪声监测仪，数字55.8后的单位应该是Hz

D.丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉发声音调高

A.
太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播

B.
手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度

C.
道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.
B超检查身体是超声波在医学中的应用

A.
太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播

B.
手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度

C.
道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.
B超检查身体是超声波在医学中的应用

A.甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声

B.乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波

C.丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz

D.丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高

A.图1，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递能量

B.图2，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色

C.图3，街头噪声监测仪的使用，可以在传播过程中减弱噪声

D.图4，航天员在空间站外要用无线电通信设备交流，是因为真空不能传声

A.堵上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声

B.我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同

C.我们先看见是闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快

D.我们听到的雷声是电磁波

A.噪声都是由声源的无规律振动产生的

B.教室窗户用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播

C.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生

D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息

A.甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声

B.乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波

C.丙图：城市中的噪声测试仪，数字79.8后的单位应该是Hz

D.丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高