服务热线
A.“釜底抽薪”--清除可燃物，使燃烧停止
B.“杯水车薪”--用少量的水难以降低可燃物的着火点
C.“钻木取火”--让温度达到可燃物的着火点使之燃烧
D.“煽风点火”--促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧
A.水火不容-----水可降低燃烧物的着火点
B.风助火威-----为燃烧提供充足氧气
C.釜底抽薪------燃烧需要可燃物
D.钻木取火-----使温度达到着火点
A.“白薯蔓”是可燃物
B.“火折子”保存火种时不能与空气充分接触
C.燃烧时会闻到刺激性气味
D.“吹气”主要目的是降低温度
A.图1中的热水起提高温度和隔绝氧气的作用
B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C.图1中的实验能比较出红磷和白磷着火点的高低
D.图2通入氧气，热水中的白磷能燃烧
A.用水泼灭电器着火，降温至可燃物的着火点以下
B.釜底抽薪，可降低可燃物的着火点
C.用灯帽熄灭酒精灯，将可燃物隔绝氧气
D.用嘴吹灭蜡烛火焰，将可燃物隔绝氧气
A.对比步骤①和②的现象可得可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触
B.对比步骤②和③的现象可得可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点
C.待装置冷却到初始温度，打开K2，量筒内有40mL水流入集气瓶
D.以上实验可得，温度达到着火点且氧气达到一定浓度可燃物才会燃烧
A.纸不是可燃物
B.水隔绝了空气
C.纸的着火点比水的沸点高
D.火焰温度未达纸的着火点
在古代人类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面三句话来解释：A.纸不是可燃物
B.水隔绝了空气
C.纸的着火点比水的沸点高
D.火焰温度未达纸的着火点
A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）
A.家里油锅着火──锅盖盖灭──隔绝空气
B.废纸篓着火──用水浇灭──降低燃烧物的着火点
C.电器着火──立即用湿棉被盖灭──隔绝空气
D.酒精在桌上燃烧──用水浇灭──降低温度至可燃物着火点以下
A.“白薯蔓”是可燃物
B.“火折子”保存火种时不能完全密封
C.燃烧时会闻到刺激性气味
D.“吹气”主要目的是使温度达到着火点
| A有关判断 | B能源与资源 |
| 水和冰的共存物----是纯净物也是氧化物 木材燃烧质量减小----符合质量守恒定律 |
天然气、可燃冰----主要成分都是CH4，是较清洁的燃料 焦炉煤气----煤干馏的产物，燃烧不会产生二氧化碳 |
| C燃烧与灭火 | D化学与生活 |
| 白磷易自燃而红磷不易----着火点不同 吹灭蜡烛----降低蜡烛着火点 |
食醋----铁锅做饭时，加食醋可为人体补铁 钢----只含金属元素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.室内失火不要急于打开所有门窗
B.发现天然气泄漏立即打开抽烟机
C.烟雾较浓时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面选择较安全通道逃远
D.家用电器着火应切断电源后再灭火
dyczhxyn
2015-10-19
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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