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164079. (2024•西工大附中•三模) 德优题库利用如图装置进行实验:打开分液漏斗活塞,向盛有物质X(可能为固态、液态或气态)的锥形瓶中滴加适量液体Y,关闭活塞。等待一段时间后,再打开弹簧夹。下列对实验现象及结论的描述均正确的是(  )
选项 试剂 实验现象 实验结论
A X:久置NaOH固体
Y:稀盐酸
Z:水
导管口有气泡冒出 X完全变质
B X:CO2
Y:水
Z:紫色石蕊溶液
液体Z倒吸入锥形瓶且溶液变红 CO2具有酸性,使紫色石蕊溶液变红
C X:白色固体
Y:稀盐酸
Z:澄清石灰水
液体Z变浑浊 X一定是碳酸钙
D X:CO2
Y:NaOH溶液
Z:BaCl2溶液
液体Z倒吸入锥形瓶,并产生白色沉淀 能证明X与Y发生了反应

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-04-06 难度:4
[考点]
化学实验方案设计与评价,二氧化碳的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质,
[答案]
D
[解析]
解:A、导管口有气泡冒出,说明碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳,不能说明氢氧化钠完全变质,该选项不正确。
B、液体Z倒吸入锥形瓶且溶液变红,是因为二氧化碳能够溶于水,能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红色,不能说明二氧化碳显酸性,该选项不正确。
C、碳酸钠是白色固体,也能和盐酸反应生成生成二氧化碳,也能使澄清石灰水变浑浊,该选项不正确。
D、液体Z倒吸入锥形瓶,并产生白色沉淀,是因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠,该选项正确。
故选:D。
[点评]
本题考查了"化学实验方案设计与评价,二氧化碳的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质,",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
26542. (2024•西工大附中•三模) 德优题库利用如图装置进行实验:打开分液漏斗活塞,向盛有物质X(可能为固态、液态或气态)的锥形瓶中滴加适量液体Y,关闭活塞。等待一段时间后,再打开弹簧夹。下列对实验现象及结论的描述均正确的是(  )
选项 试剂 实验现象 实验结论
A X:久置NaOH固体
Y:稀盐酸
Z:水
导管口有气泡冒出 X完全变质
B X:CO2
Y:水
Z:紫色石蕊溶液
液体Z倒吸入锥形瓶且溶液变红 CO2具有酸性,使紫色石蕊溶液变红
C X:白色固体
Y:稀盐酸
Z:澄清石灰水
液体Z变浑浊 X一定是碳酸钙
D X:CO2
Y:NaOH溶液
Z:BaCl2溶液
液体Z倒吸入锥形瓶,并产生白色沉淀 能证明X与Y发生了反应
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2024-04-12 难度:3 相似度:2
164115. (2024•翱翔中学•三模) 德优题库利用如图装置进行实验:打开分液漏斗活塞,向盛有物质X(可能为固态、液态或气态)的锥形瓶中滴加适量液体Y,关闭活塞。等待一段时间后,再打开弹簧夹。下列对实验现象及结论的描述均正确的是(  )
选项 试剂 实验现象 实验结论
A X:久置NaOH固体
Y:稀盐酸
Z:水
导管口有气泡冒出 X完全变质
B X:CO2
Y:水
Z:紫色石蕊溶液
液体Z倒吸入锥形瓶且溶液变红 CO2具有酸性,使紫色石蕊溶液变红
C X:白色固体
Y:稀盐酸
Z:澄清石灰水
液体Z变浑浊 X一定是碳酸钙
D X:CO2
Y:NaOH溶液
Z:BaCl2溶液
液体Z倒吸入锥形瓶,并产生白色沉淀 能证明X与Y发生了反应

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-04-01 难度:4 相似度:2
163810. (2024•师大附中•八模) 小明向盛有盐酸和MgCl2溶液的烧杯中加入一定量的NaOH溶液,为判断反应后溶液的成分,他分别取少量反应后的溶液a于试管中,用下表中的试剂进行实验,相应结果错误的是(  )
选项 试剂 现象和结论
A Zn粉 有气泡产生,则溶液a一定有MgCl2
B CuO粉末 无明显现象,则溶液a一定有两种溶质
C NaOH溶液 无明显现象,则溶液a可能有NaOH
D CuSO4溶液 有蓝色沉淀,则溶液a一定有两种溶质

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-06-15 难度:2 相似度:1.5
19675. (2019•陕西省•真题) 对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验,其中实验方案能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 证明溶液中存在Na2CO3 取样,滴加无色酚酞溶液
B 除去溶液中的Na2CO3 加入一定量的CaCl2溶液,然后过滤
C 证明溶液部分变质 取样,加入过量呈中性的BaCl2溶液,振荡后滴加无色酚酞溶液
D 测溶液的pH 用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对比
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2019-06-30 难度:3 相似度:1.5
164365. (2024•师大附中•九模) 下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的一项是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 检验NaOH是否变质 取样加水后滴加无色酚酞溶液,观察颜色
B 鉴别化肥NH4NO3和K2SO4 取样加水后滴加Ba(NO32溶液
C 分离CaCO3和CaCl2固体 加入足量水搅拌,充分溶解,过滤
D 除去NaCl溶液中少量Na2SO4 加水溶解,再加过量BaCl2溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-06-20 难度:1 相似度:1.25
163460. (2025•西安工业大学附中•二模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )
实验目的 实验方案
A.检验甲烷中含有碳、氢元素 点燃后在火焰上方罩干冷小烧杯
B.鉴别生石灰与熟石灰 取样,加水后分别滴入无色酚酞溶液
C.分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物 加水溶解后,蒸发结晶
D.除去CO2中少量的HCl 将气体通过饱和NaHCO3溶液后干燥

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-21 难度:1 相似度:1.25
163442. (2025•交大附中•二模) 下列实验方案设计中能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 检验CO2 将气体通入紫色石蕊试液中
B 验证稀盐酸和NaOH溶液恰好完全反应 加入适量的碳酸钠溶液
C 除去NaNO3溶液中混有的NaCl 加过量的AgNO3溶液,过滤
D 鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四固体 分别取少量固体于试管中,加入适量水,观察实验现象

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-16 难度:1 相似度:1.25
163441. (2025•交大附中•二模) 科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的的是(资料:白磷的着火点为40℃)(  )

A.德优题库
测定空气中氧气含量

C.德优题库
验证质量守恒定律

B.德优题库
探究可燃物的燃烧条件

D.德优题库
实验室制CO2

共享时间:2025-03-16 难度:1 相似度:1.25
163425. (2025•滨河中学•四模) 下列各项改变后的实验方案,仍然能够达到实验目的的是(  )
实验目的 测定空气中氧气的含量 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 区分氯化钠溶液和稀硫酸 验证质量守恒定律
实验方案 德优题库  德优题库 德优题库  德优题库
选项 A.将红磷改为木炭 B.将适量稀盐酸改为过量稀盐酸 C.将石蕊溶液改为酚酞溶液 D.将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-04-20 难度:1 相似度:1.25
164978. (2023•西工大附中•九上二月) 下列实验方法不能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 除去ZnSO4溶液中的CuSO4 加入过量锌粉充分反应后过滤
B 鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4三种白色固体 加水溶解,观察溶解时的现象
C 检验H2中混有的气体是否为CO2 通入紫色石蕊溶液,观察溶液是否变红
D 鉴别黄金和黄铜 在空气中灼烧,观察表面固体表面变化

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-12-17 难度:1 相似度:1.25
163389. (2025•高新一中•二模) 下列实验方案设计合理的是(  )
选项 实验目的 实验方案或操作
A 鉴别生石灰和硝酸铵固体 取样,加水溶解,观察温度变化
B 除去粗盐中的不溶性固体 取样,加水溶解,蒸发结晶
C 分离铁粉和硝酸银固体 取样,加水溶解,过滤,再将滤液蒸发
D 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后硫酸是否剩余 取样,滴加硝酸钡溶液,观察是否有白色沉淀产生

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-30 难度:1 相似度:1.25
163388. (2025•高新一中•二模) 下列实验设计能达到实验目的的是(  )
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A.验证铁生锈的条件 B.验证分子运动 C.验证CO具有还原性 D.验证质量守恒定律

A.A

C.B

B.C

D.D

共享时间:2025-03-30 难度:1 相似度:1.25
163370. (2025•高新一中•三模) 某化学兴趣小组同学利用Y形管设计了如图几个创新实验,下列说法错误的是(  )
德优题库

A.实验1,可得出二氧化碳与水发生了化学反应的结论

B.实验2,对比a、b处的现象,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点

C.实验3,倾斜Y形管,将右侧的稀硫酸部分倒入左侧,可得出Zn的金属活动性比Cu强

D.实验4,对比Y形管两侧铁片现象,说明铁生锈需要氧气

共享时间:2025-04-14 难度:1 相似度:1.25
163353. (2025•经开区•一模) 下列实验设计,不能达到实验目的的是(  )
选项 A B C D
实验目的 鉴别硬水与软水 验证金属活动性:Al>Cu>Ag 除去CuO粉末中混有的少量C粉 鉴别NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体
实验设计 加入肥皂水振荡,观察产生的泡沫情况 将打磨后的Al丝分别浸入Cu(NO32溶液和AgNO3溶液中 在氧气流中加热 分别加入适量水,观察现象

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-07 难度:1 相似度:1.25
163334. (2025•蓝田县•一模) 利用物质的性质差异可以实现物质的鉴别和除杂。下列实验方案不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氧气和空气 分别放入燃烧的小木条观察
B 除去铁粉中混入的硝酸银固体 加适量水溶解后,过滤、洗涤、干燥
C 除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸 加入过量碳酸钙反应充分后,过滤
D 鉴别氯化铵和碳酸钾固体 分别与熟石灰研磨后闻气味

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-07 难度:1 相似度:1.25

dyczhxyn

2024-04-06

初中化学 | | 选择题

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