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157438. (2022•关山中学•高一下一月) 根据孟德尔对分离现象的解释,下列说法中错误的是(  )

A.遗传因子在传递过程中既不会相互融合,也不会消失

B.遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中只有每对中的一个

C.形成配子时,等位基因随同源染色体的分离而分离

D.受精时,雌雄配子的结合是随机的

共享时间:2022-04-19 难度:2
[考点]
孟德尔遗传实验,对分离现象的解释和验证,
[答案]
C
[解析]
解:A、遗传因子在传递过程中既不会相互融合,也不会消失,A正确;
B、遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中只有每对中的一个,B正确;
C、孟德尔还未提出等位基因,C错误;
D、受精时,雌雄配子的结合是随机的,D正确。
故选:C
[点评]
本题考查了"孟德尔遗传实验,对分离现象的解释和验证,",属于"必考题",熟悉题型是解题的关键。
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154527. (2021•长安区一中•高二上期末) 下列关于遗传学实验材料和遗传方法的叙述,错误的是(  )

A.豌豆具有多对容易区分的相对性状

B.自交时,无须在开花前除去豌豆植株的雄蕊

C.通过测交可测定被测个体产生配子的数量

D.孟德尔豌豆实验中发现问题阶段采用的是杂交与自交

共享时间:2021-02-19 难度:2 相似度:2
157310. (2021•长安区一中•高二上一月) 下列关于孟德尔根据一对相对性状的杂交实验现象提出的假说内容的叙述,错误的是(  )

A.生物体的性状是由遗传因子决定的

B.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合

C.体细胞中的遗传因子是成对存在的,生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离

D.受精时,雌雄配子的结合是随机的

共享时间:2021-10-10 难度:2 相似度:2
154529. (2021•长安区一中•高二上期末) 孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,下列相关叙述正确的是(  )

A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法

B.孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”

C.假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因,所以假说成立

D.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

共享时间:2021-02-19 难度:2 相似度:2
156686. (2023•铁一中学•高三上一月) 以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是(  )

A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物

B.进行豌豆杂交时,母本植株需要人工去雄

C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离

D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合

共享时间:2023-10-24 难度:1 相似度:1.5
156002. (2023•西工大附中•高一下期中) 孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”这种科学的方法,以下对其基本内涵排序正确的是(  )
①通过推理和想象提出解释问题的假说
②根据假说进行演绎推理
③在观察与分析的基础上提出问题
④通过实验证明假说
A.①②③④
B.①③②④
C.③①②④
D.③②①④
共享时间:2023-05-18 难度:1 相似度:1.5
153171. (2024•西安八十五中•高一下期末) 下列关于孟德尔一对相对性状杂交实验的说法,错误的是(  )

A.孟德尔进行一对相对性状的杂交实验时观察到,无论正反交,F1总表现为高茎

B.孟德尔提出了“为什么子一代没有矮茎的,而子二代又出现了矮茎的呢?”等问题

C.“在体细胞中,遗传因子是成对存在的”是孟德尔为了解释分离现象提出的假说

D.“测交实验得到的166株后代中,高茎与矮茎植株的数量比接近1:1”是演绎推理的内容

共享时间:2024-07-24 难度:1 相似度:1.5
156825. (2022•长安区一中•高二上一月) 孟德尔说:“任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的的适用性”。下列选项中,不属于孟德尔选用豌豆作为实验材料并获得成功的原因是(  )

A.豌豆具有能稳定遗传、且容易区分的相对性状

B.豌豆是自花传粉,闭花受粉的植物,自然状态下一般是纯种

C.豌豆的花较大,便于进行人工异花传粉的操作

D.在用豌豆做杂交实验时,需要对父本进行去雄

共享时间:2022-10-25 难度:1 相似度:1.5
156830. (2022•长安区一中•高二上一月) 有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交的说法中,正确的是(  )

A.对单性花的植物进行杂交时一定要在开花前对母本进行去雄

B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C.无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋

D.提供花粉的植株称为母本

共享时间:2022-10-25 难度:1 相似度:1.5
156832. (2022•长安区一中•高二上一月) 下列关于孟德尔根据一对相对性状的杂交实验现象提出的假说内容的叙述,错误的是(  )

A.生物体的性状是由遗传因子决定的

B.受精时,雌雄配子的结合是随机的

C.生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离

D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合

共享时间:2022-10-25 难度:1 相似度:1.5
157014. (2022•西安中学•高一下一月) 利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列相关叙述正确的是(  )

A.孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

B.分离定律的实质是子二代性状分离比为3:1

C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

D.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1:1的性状分离比

共享时间:2022-04-18 难度:1 相似度:1.5
157073. (2021•西安中学•高三上一月) 通过测交可以推测被测个体(  )
①性状的显、隐性
②产生配子的比例
③基因型
④产生配子的数量
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.③④
共享时间:2021-10-22 难度:1 相似度:1.5
157813. (2022•鄠邑二中•高一下一月) 下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中,不正确的是(  )

A.豌豆是异花传粉植物

B.豌豆是闭花受粉植物

C.豌豆有利于进行人工杂交试验

D.豌豆的一些品种之间有易于区分的性状

共享时间:2022-04-21 难度:1 相似度:1.5
155928. (2022•长安区一中•高二上期中) 孟德尔用“假说—演绎法”发现了分离定律。下列关于孟德尔研究过程的分析中正确的是(  )

A.孟德尔作出的“演绎”是将F1与隐性纯合子杂交,统计得出后代高茎:矮茎≈1:1

B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验

D.一对相对性状的杂交实验结果可否定融合遗传

共享时间:2022-11-20 难度:1 相似度:1.5
157797. (2022•鄠邑二中•高一下一月) 豌豆在自然状态下是纯种的原因是(  )

A.豌豆品种间性状差异大

B.豌豆先开花后授粉

C.豌豆是闭花自花传粉的植物

D.豌豆是自花传粉的植物

共享时间:2022-04-21 难度:1 相似度:1.5
157761. (2022•铁路中学•高一下一月) 下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )

A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花传粉

B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花传粉

C.F1自交,其F2中出现白花的原因是性状分离

D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性

共享时间:2022-04-28 难度:1 相似度:1.5

dygzswyn

2022-04-19

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2020*西工大*期末
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