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A.在幼嫩的芽中，酪氨酸可转变成生长素

B.在葡萄结果实的时期使用一定浓度的2，4-D可以使葡萄增产

C.植物体各部位都能合成乙烯

D.赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生从而促进种子的萌发

A.同一植株的根、芽、茎对生长素的敏感程度不同

B.棉花表现出的顶端优势是因为顶芽处的生长素浓度较高促进生长

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

A.多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢

B.对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗

C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量

D.该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”

A.芽、幼嫩的叶和发育中的种子中的色氨酸可脱水缩合形成生长素

B.矮壮素能抑制植物茎节生长，使植株矮化，与赤霉素的作用相抗衡

C.赤霉素可促进细胞分裂与分化，促进种子萌发、开花等，其与生长素可发挥协同作用

D.脱落酸在根冠、萎蔫的叶片部位合成，可促进气孔关闭、抑制细胞分裂等

A.细胞分裂素类调节剂促进细胞分裂促进果实膨大

B.乙烯类调节剂——促进细胞呼吸——促进果实发育和成熟

C.脱落酸类调节剂——抑制细胞分裂——块茎储存期不发芽

D.赤霉素类拮抗剂——抑制细胞伸长——控制徒长、抗倒伏

A.调环酸钙是一种植物激素

B.若调环酸钙喷施不足，应尽快喷施赤霉素进行补救

C.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度

D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可促进其伸长

A.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点

B.实验结果表明，不同植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响有差异

C.实验结果表明，植物生长调节剂对菠菜根系活力的作用具有低浓度促进，高浓度抑制的特点

D.在实验期间，随处理时间延长，所有菠菜根系活力都表现为先增强后减弱的趋势

A.摘除顶芽后，侧芽生长速度会因为生长素浓度降低而减慢

B.越冬植物进入秋冬季节赤霉素相对含量增加，脱落酸相对含量减少

C.茎的背地性生长和根的向地性生长都能体现生长素的作用特点

D.用一定浓度乙烯利处理果实，能明显促进果实成熟

A.赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发

B.用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟

C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄

D.细胞分裂素能够促进细胞分裂

A.由图1可知，促进该植物幼苗根生长的最适浓度在8～12ppm

B.图1结果只能说明该生长素类似物对根的生长有促进作用

C.据图1分析，图2中a侧生长素浓度肯定大于12ppm

D.图2中c、d点的生长特点说明生长素的生理作用具有两重性

A.某些运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可促进肌肉的生长，提高比赛成绩

B.桑叶适量喷洒人工合成的保幼激素类似物，可推迟蚕作茧的时间，提高吐丝量

C.用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶

D.若遇到连续阴雨影响向日葵受粉，可通过喷施生长素类调节剂防止减产

A.在太空失重状态下生长素仍可以进行极性运输，根失去向地生长的特性

B.双子叶植物对生长素的敏感性低于单子叶植物

C.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质

D.动物激素和植物激素都具有微量高效，由特定的内分泌器官产生

A.生长素在植物体内只进行极性运输，且运输过程需要消耗能量

B.不同浓度的生长素对同一植株的相同部位可以表现出相同的促进效果

C.在促进植物生长方面，生长素和细胞分裂素表现为协同作用

D.植物生长调节剂的作用效果相对稳定且容易合成