尿素是重要的农业肥料需经细菌分解才能更好地被植物利用生活在土壤中的微生物种类和数量繁多可从土壤中分离分解尿素细菌请回答如图是利用法进行微生物接种把聚集的菌种逐步稀释到培养基的表面除此方法外获得纯培养物的接种方法还有在培养基上进行划线操作中在至区域每次划线之前都要灼烧接种环的目的是下面是两种培养基配方表培养基配方葡萄糖尿素琼脂

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152904. （2024•西安中学•高二下期末） $德优题库$ 尿素是重要的农业肥料，需经细菌分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，可从土壤中分离分解尿素细菌。请回答：
（1）如图是利用法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释到培养基的表面。除此方法外，获得纯培养物的接种方法还有。
（2）在培养基上进行划线操作中，在2至5区域每次划线之前都要灼烧接种环的目的是。
（3）下面是两种培养基配方：
表1：A培养基配方

KH₂PO₄	Na₂HPO₄	MgSO₄•7H₂O	葡萄糖	尿素	琼脂	H₂O
1.4g	2.1g	0.2g	10.0g	1.0g	15.0g	1000mL

表2：B培养基配方

纤维素粉	NaNO₃	Na₂HPO₄•7H₂O	KH₂PO₄	MgSO₄•7H₂O	KCl	酵母浸膏	H₂O
5g	1g	1.2g	0.9g	0.5g	0.5g	0.5g	1000mL

①微生物纯培养的操作步骤：       （用字母顺序回答）。
a.接种       b.配制培养基     c.灭菌      d.分离和培养
②如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择        （填“A”或“B”）配方的培养基，在该培养基中加入酚红指示剂，可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素。
③据B培养基的成分，所培养微生物的同化类型是        （“自养型”或“异养型”）。
（4）三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数量。在对应稀释倍数为10⁶的培养基中，取0.2mL稀释液涂布，得到以下统计结果：
甲同学涂布了1个平板，统计的菌落数是260；
乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数是210、240和246，取平均值232；
丙同学涂布了3个平板，统计的菌落数是21、212和256，取平均值163；
在三位同学的统计中，       同学的统计结果是相对准确可信的。按照该同学的结果，每毫升原液中的菌体数是        。用这种方法测得的菌体数比实际活菌数量        。

共享时间:2024-07-03 难度:2

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[考点]

微生物的纯培养，微生物的数量测定，

[答案]

（1）平板划线        稀释涂布平板法
（2）灭菌
（3）bcad        A        异养型
（4）乙       1.165×10⁹        少

[解析]

解：（1）图中的接种工具是接种环，且在培养基表面划线，因而如图是利用平板划线法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分离到培养基的表面，从而获得单菌落。除此之外，常用的微生物接种方法还有稀释涂布平板法。
（2）操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，第一次划线前灼烧接种环的目的是杀死接种环上的杂菌，此后每次划线都有灼烧接种环的目的是使划线的菌种来自上次划线的末端，总之都是为了灭菌，
（3）①配制培养基的操作步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，故顺序为bdca。
②如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述以尿素为唯一氮源的A培养基，在该培养基中加入酚红指示剂，可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素。
③据B培养基的成分，纤维素属于有机碳源，因此所培养微生物的同化作用类型是异养型。
（4）甲同学只涂布了1个平板，实验数据说服力不够，丙同学其中一个平板的计数结果与另两个相差太远，说明操作过程出现错误，数据缺乏正确性，所以乙同学的统计结果是相对准确可信的。按照该同学的结果，每克样品中的菌落数＝平板上菌落数的平均值÷体积×稀释倍数＝233÷0.2×10⁶＝1.165×10⁹。当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落，因此用这种方法测得的菌体数比实际活菌数量少。
故答案为：
（1）平板划线        稀释涂布平板法
（2）灭菌
（3）bcad        A        异养型
（4）乙       1.165×10⁹        少

[点评]

本题考查了"微生物的纯培养，微生物的数量测定，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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155248. （2024•西安一中•高三下期中）商业酵母发酵的谷物制品口感和风味开始呈现趋同化，而传统老面酵母特殊的发酵环境可能会释放出更多的风味化合物和调味物质，赋予谷物更加浓郁的风味。为此，研究者设计了如图所示的实验，以期获得优质酵母菌（注：Ⅰ～Ⅲ表示划线的顺序）。回答下列问题：
$德优题库$
（1）在实验前需制备培养基A和培养基B，制备的基本步骤是        ；两种培养基在实验中的用途不同，但是均可获得纯培养物——单菌落，菌落是指        ；从培养基A上挑取菌落的依据是        ；培养基B在        区可能获得目标菌株的单菌落。
（2）为探究不同传统老面中酵母菌菌种的差异，需用生理盐水分别对        进行稀释，使用的生理盐水必须用        法进行处理，以防止杂菌污染。
（3）可用糯米酒制作实验对实验获得的酵母菌进行综合评价，其基本步骤是        。

共享时间:2024-05-19 难度:1 相似度:1.5

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（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是        （填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO₃”）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是        。硝化细菌在没有碳源的培养基上        （填“能够”或“不能”）生长，原因是        。
（2）用平板培养细菌时一般需要将平板倒置，其作用是        。
（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是        。
（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过        处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。

共享时间:2023-10-11 难度:3 相似度:0.83

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156589. （2023•雁塔二中•高二上二月）某学习小组要筛选能高效降解污水池中化合物A（有害且难降解）的细菌，流程如图甲：
$德优题库$
（1）培养基的配方为化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素等，从功能上讲，该培养基属于        培养基。
（2）接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法有        、       和灼烧灭菌等。无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行，原因是        。
（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量        的培养液转到固体培养基上培养。该学习小组在稀释倍数为10⁶条件下涂布了三个平板（每个平板涂布0.1mL稀释液），接种后，应将培养皿        （填“正放”或“倒置”）培养一段时间，然后统计菌落数分别为240、250、260，则稀释前1mL菌液中所含细菌数为        。
（4）某同学在重复实验时，发现涂布的一个平板上出现了菌落连成一片的现象，请分析产生该现象的可能原因是        。（列举1项）
（5）图1和图2是培养大肠杆菌的结果图，其对应的接种方法分别是：       和        。
（6）以下过程中所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌较相似的有        。
A．制作果酒
B．由果酒制作果醋
C．制作泡菜
D．制作腐乳

共享时间:2023-12-25 难度:3 相似度:0.83

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dygzswyn

2024-07-03

高中生物 | 高二下 | 解答题

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更新:2024-07-03 11:15浏览量:11

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