如图是小明设计的研究影响滑动摩擦力大小的因素实验示意图实验过程中弹簧测力计沿水平方向拉着物块做运动此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数在这四次实验中滑动摩擦力最小的是选填甲乙丙或丁为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系应该比较实验为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系应该比较实验比较实验甲和丁发现实验丁中弹簧测力计的示数选填大于等于或小于

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132678. （2021•航天中学•八下期中）如图是小明设计的“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验示意图。
$德优题库$
（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做        运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是        。（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）
（3）为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应该比较实验        ；为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应该比较实验        。
（4）比较实验甲和丁，发现实验丁中弹簧测力计的示数        （选填“大于”、“等于”或“小于”）实验甲中弹簧测力计的示数，小明由此得出“滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是        （选填“正确”或“错误”）的。

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[考点]

探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，探究滑动摩擦力与压力的关系，探究滑动摩擦力的无关因素，

[校正]

[答案]

（1）匀速直线；（2）丁；（3）乙、丙；甲、乙；（4）小于；错误。

[解析]

解：
（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着物体A在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等；
（2）甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，乙图摩擦力大于甲图摩擦力；甲、丁两图，接触面粗糙程度相同，甲的压力大于丁的压力，甲图摩擦力大于丁图摩擦力；
乙、丙两图，压力相同，丙比乙接触面粗糙，丙图的摩擦力大于乙图摩擦力；所以丁图的摩擦力最小；
（3）乙、丙两图，压力相同，丙比甲接触面粗糙，研究的是摩擦力与接触面粗糙程度有关；
甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙比甲的压力大，研究的是摩擦力与压力有关；
（4）由图甲、丁所示实验，发现实验丁弹簧测力计的示数小于实验甲中弹簧测力计的示数，不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
故答案为：（1）匀速直线；（2）丁；（3）乙、丙；甲、乙；（4）小于；错误。

[点评]

本题考查了"探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，探究滑动摩擦力与压力的关系，探究滑动摩擦力的无关因素，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

193904. （2024•高新陆港•四模）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们用如图甲所示的装置和器材进行实验。
（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时，木块所受滑动摩擦力的大小        弹簧测力计示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与        的关系。
$德优题库$ ?
（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小        。（选填“有关”或“无关”）
（4）周亮同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块沿竖直方向切去一部分（如图丙所示），重复甲图的实验操作，比较图甲和图丙的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是        。
（5）小雨同学在第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图丁所示，木块运动的速度随时间变化的图象如图戊所示，则木块在第7s时受到的摩擦力为        N。

共享时间:2024-04-17 难度:3 相似度:2

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132225. （2023•行知中学•八下期中）小明利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，他找来三个挂钩，两块相同的新透明肥皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的探究实验。
$德优题库$
（1）小明每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明肥皂做        运动，从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小；如图-1所示，肥皂A受到水平大理石窗台的滑动摩擦力为        N。
（2）分析比较图-1、-2两次实验现象可知，在接触面粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力        。
（3）分析比较图        两次实验现象可知，滑动摩擦力的大小与接触面积大小        （选填“有关”或“无关”）。
（4）小明在窗台上铺了一条毛巾，做了如图-4所示的实验，分析比较图-1、-4两次实验能不能得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关？并说明理由。        。

共享时间:2023-05-24 难度:3 相似度:2

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134056. （2022•未央区•八下期末）小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：
a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积。
为此小聪按图所示情景进行实验。
$德优题库$
（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据       的条件可知，木块所受摩擦力的大小       弹簧测力计的示数。
（2）比较图       与图       可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关。比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的       有关。
（3）利用图甲实验装置验证猜想C，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等。由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积       （选填“有关”或“无关”）。

共享时间:2022-07-17 难度:3 相似度:2

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133326. （2017•铁一中学•八下期中）如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿       方向拉着物块A做       运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小。
$德优题库$
（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F₁=1N，F₂=2N，F₃=1.5N的拉力，拉着物块匀速前进。分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力越大；分析       两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）．此时弹簧测力计示数为F₄，则F₄=       ；此运动过程中，物体B受到的摩擦力为       。
（4）在甲图的基础上，小华将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题       。

共享时间:2017-05-30 难度:3 相似度:2

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133293. （2018•汇知中学•八下期中）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体间压力的大小有关             B．与物体运动速度的大小有关
C．与物体间接触面积的大小有关          D．与物体间接触面积的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、砝码一盒。
$德优题库$
（1）要探究他们的猜想首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计水平拉着木块沿水平长木板做        运动，此时木块所受到滑动摩擦力大小        （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）如图所示是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想        是否正确；通过实验结果得出结论：在保持        一定时，       越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究猜想A是否正确他们应该比较        两个图所示的实验。
（4）上述探究物理问题的方法叫        。
（5）学们把同一个木块分别平放、侧放、立放在同一水平面上，然后用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，发现弹簧测力计示数没有变化，可得到结论：滑动摩擦力大小与        无关，说明猜想        是不正确的。

共享时间:2018-05-23 难度:3 相似度:2

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132918. （2020•铁一中学•八下期中）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验。
$德优题库$
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向匀速直线拉动木块，根据        知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是        （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与        有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与        有关。
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论错误的原因是        。
（5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动前，弹簧测力计也有示数，且示数会变化，该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用，且该力的大小与        力的大小有关。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况，若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用        N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是        。
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足，无法判断

共享时间:2020-05-17 难度:3 相似度:2

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132320. （2023•曲江二中•八下期中）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
$德优题库$
（1）实验时，小明用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，如图甲所示，则弹簧测力计示数        （填“大于”、“等于”或“小于”）物体所受摩擦力。
（2）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小        （填“有关”或“无关”）。
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于        （填“平衡”或“不平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力        （填“是”或“不是”）一对平衡力。
（5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计        （填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中        （填“一定”或“不一应”）要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为        （填“水平向左”或“水平向右”）。

共享时间:2023-05-11 难度:3 相似度:2

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132879. （2020•西工大附中•八下期中）如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.小明做出了如下猜想：
$德优题库$
猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。
（1）使用弹簧测力计前要观察量程和        ，以及指针是否指在零刻度线处；
（2）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做        运动；
（3）比较甲、乙图可得出        一定，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是        （选填“甲“乙”或“丙”）；
（5）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C是        （选填“正确”或“错误”）的；
（6）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学        （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

共享时间:2020-05-16 难度:3 相似度:2

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132709. （2021•爱知中学•八下期中）如图是小明设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。
$德优题库$
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿        方向拉着物块A做        运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是        （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比较        实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较        实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数        （选填“大于”“等于”或“小于”）丁实验中弹簧测力计的示数，小明由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是        （选填“正确”或“错误”）的，理由是        。

共享时间:2021-05-16 难度:3 相似度:2

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130395. （2024•铁一中学•八下期中）在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙、丁所示的实验：
$德优题库$
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做        运动，木块受到的滑动摩擦力等于拉力。
（2）甲、乙两图是为了探究滑动摩擦力大小与        的关系。
（3）根据甲、丙两图可得结论是：       。
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是错误的，原因是        。
（5）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是        （多选）
A．木板的长度太长
B．木板的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大
D．木块与木板的接触面积太大
E．木块没有做匀速直线运动
（6）小明同学将实验装置改进为如图戊所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，当他向右拉出木板的过程中，       （选填“一定要”或“不需要”）匀速拉动，改进后，木块相对于地面静止，使测出的摩擦力更准确。

共享时间:2024-05-11 难度:4 相似度:1.75

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134192. （2022•西北大附中•八下期末）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明设计并进行了如图甲所示的实验。
$德优题库$
（1）实验过程中，应让弹簧测力计沿水平方向拉着物块做        运动；此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对        力；
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应比较图        （填序号）两次实验，控制接触面的        不变，改变        ；实验中应用了        的研究方法；
（3）比较图1、4两次实验，发现图1实验中弹簧测力计的示数大于图4实验中弹簧测力计的示数，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。该实验结论错误的原因是        ；
（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数：为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是        （选填“需要”或“不需要”）控制木板做匀速直线运动。

共享时间:2022-07-16 难度:4 相似度:1.75

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132537. （2022•师大附中•八下期中）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N，长木板B重力为14N。
$德优题库$
（1）实验过程中，弹簧测力计必须        拉动木块，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小；
（2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与        有关，结论为：       ；
（3）比较        实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；则下列各种现象中，利用了该实验结论的是        （选填字母）。
A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B、用力压住橡皮，擦去写错的字
C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在的问题是        ；图丁中摩擦力的大小为        ；
（5）如图戊所示，若斜向上拉动木块做匀速直线运动，那么相比水平匀速拉动，木块受到的滑动摩擦力将        （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（6）实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大，于是小明又设计了如图己所示的实验方案，该方案        （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B；
（7）在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示。在如图己所示实验中，木块A与长木板B间的动摩擦因数μ=       。

共享时间:2022-05-20 难度:4 相似度:1.75

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207522. （2020•师大附中•三模）如图甲所示，小华同学用弹簧测力计拉着运动鞋在橡胶垫上沿水平方向运动，测量滑动摩擦力的大小，并探究影响滑动摩擦力大小的因素。
$德优题库$
（1）她必须拉着运动鞋在水平方向做运动，才能准确地测量出滑动摩擦力的大小，若此时的测量结果如图甲所示，则运动鞋所受的滑动摩擦力为 N。
（2）小华采用向鞋里放置重物、更换桌面上垫片的材料、改变鞋的运动速度等方法，进一步探究影响滑动摩擦力大小的因素，并收集有关数据如下：

实验次数	垫片材料	放置重物的个数	运动速度/m?s^-1	弹簧测力计的示数/N
1	橡胶垫	0	0.1
2	橡胶垫	1	0.1	3.0
3	毛巾	2	0.2	3.2
4	毛巾	3	0.3	3.4

①分析以上实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，       越大，滑动摩擦力越大。
②小华发现第3、4两次的实验测得的滑动摩擦力都比第1、2两次的大，她认为这是因为毛巾表面比橡胶垫粗糙导致的，你认为这个结论是       的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是       。
③根据以上实验数据       （选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关的结论。
（3）小华在实验中发现很难保持好运动鞋运动的速度，于是她又设计了如图乙所示的实验，只需缓慢抽出垫片，当运动鞋相对弹簧测力计       （选填“运动”或“静止”）时，读取弹簧测力计的示数，测得滑动摩擦力的大小是       （选填“不变”或“变化”）的。
（4）小华查询了相关资料，发现了一种改进测量摩擦力的设计方案，如图丙所示，请你对此方案进行评价，写出一点即可。（提示：C为弹簧测力计，D为小型电动机，E为定滑轮。）       。

共享时间:2020-04-04 难度:4 相似度:1.75

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132291. （2023•曲江一中•八下期中）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如图所示的实验。
$德优题库$
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做        运动，通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小；
（2）四次实验中，滑动摩擦力最小的是        （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较        两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）比较甲、丁两次实验中弹簧测力计的示数，发现甲的示数大于丁的示数，小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积有关。你认为他的结论是        的（选填“正确”或“错误”），理由是        ；
（5）实验中小明发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力，效果更好，在图戊实验中        （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。当水平向右拉动长木板时，木块受到的摩擦力向        。
$德优题库$

共享时间:2023-05-18 难度:4 相似度:1.75

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207768. （2019•师大附中•一模）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关；

（1）如图甲，实验时用弹簧测力计拉着铜块沿　     　方向做　       　运动，弹簧测力计示数如图乙所示。此时，铜块受到的摩擦力是　      　 N。
（2）比较甲、丙两图，可得到的结论是　                  　。
（3）图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是使　     　相同，比较丙、丁两图可得出滑动摩擦力的大小与　           　有关。
（4）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：
①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G₁和G₂；
②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力的大小分别为f₁和f₂；
③比较

和

大小关系，获得结论。（提示：此时物块对木板的压力大小与重力大小相等）

a．老师肯定了小明的方案，因为：路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即　       　下的滑动摩擦力，反映了　           　。
b．我们学过的利用“比值法”定义的物理量还有　                　。
（5）课后，班级创新小组的同学们设计出如图C所示的装置测滑动摩擦力，桌面上质量为m的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯。测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动。将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积为V，则滑块A受到的摩擦力f＝　       　。（用字母表示滑块A受到的摩擦力f，水的密度为ρ_水），实验中选择一次性塑料杯的原因是：　                 　。

共享时间:2019-03-03 难度:4 相似度:1.75

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2021-05-22

初中物理 | 八年级下 | 实验题

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