阅读下列材料回答下列问题材料一上古之世人民少而禽兽众人民不胜禽兽虫蛇韩非子材料二中华开国五千年神州轩辕自古传创造指南针平定蚩尤乱世界文明唯有我先孙中山材料三大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所养鳏寡孤独废疾者皆有所养礼记礼运材料四今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪礼记礼运在材料一所述的险恶环境下北京人只能过什

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104298. （2019•骊山中学•七上一月）阅读下列材料，回答下列问题
材料一  上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
--韩非子材料二  中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
--孙中山材料三  大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所养，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
--《礼记?礼运》材料四  今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。
--《礼记?礼运》（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？
（2）材料二中“轩辕”指谁？后人尊称他为什么？“平定蚩尤乱”最具决定性意义的战役叫什么？
（3）材料三讲的是什么时期的情况，文中的“天下为公，选贤与能”，指的是什么制度？
（4）材料四中“天下为家”指的是什么制度？这一制度从哪一历史人物开始的？

共享时间:2019-10-24 难度:4

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[考点]

北京人，华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝，禅让制到王位世袭制的演变，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

（1）在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过群居生活。
（2）据材料二“中华开国五千年，神州轩辕自古传，平定蚩尤乱，唯有我先”及所学知识可知。黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领；“平定蚩尤乱”最具决定性意义的战役是涿鹿之战，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。
（3）材料三讲的是原始社会后期的情况，文中的“天下为公，指的是禅让制，通过推举产生部落联盟首领的办法。
（4）材料四中“天下为家”指的是世袭制，约公元前2070年，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，启继承父位。从此，“公天下”变为“家天下”。
故答案为：
（1）群居生活，北京人生活在距今约70万至20万年前。
（2）黄帝；人文初祖。
（3）原始社会后期；禅让制。
（4）世袭制；启。

[点评]

本题考查了"北京人华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝禅让制到王位世袭制的演变 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

104275. （2019•西工大附中•七上一月）阅读下列材料：
“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”。
阅读材料回答：
（1）这则材料证明了什么？
（2）材料所证明的事实有什么意义？

共享时间:2019-10-16 难度:1 相似度:1.25

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22960. （2019•西工大附中•七上一月）阅读下列材料：
“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”。
阅读材料回答：
（1）这则材料证明了什么？
（2）材料所证明的事实有什么意义？

共享时间:2019-09-29 难度:4 相似度:1.25

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87545. （2022•长安区•七上期中）探究题：中华文明源远流长。请同学们一起探究中华文明的形成与发展。
【探访农耕生活】
材料一：
$德优题库$
（1）结合材料一及所学知识，中国原始农耕遗址在分布上有什么特点？这种特点形成原因是什么？列举中国原始农业取得的主要成就。
【追溯人文初祖】
材料二：
$德优题库$
（2）依据材料二中的地图和图片并结合所学知识回答，中华民族为什么尊奉黄帝和炎帝为中华民族的“人文初祖”？有关黄帝和炎帝的传说可信吗？请举一史实说明你的观点。
【探究国家产生】
材料三：上古之世，人民少而禽兽多，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢以避群害，而民说（同悦）之，使王天下，号之曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤（野果、野虫），腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎（治理水患）。
--摘编自《韩非子》材料四：陶寺都城遗址距今4300-4000年，面积达280万平方米。这座城址中部，有一个围墙环绕的宫城。宫城内有多处大型夯土建筑基础和建筑材料。城内有大型墓葬，随葬品有陶鼓、玉钺、龙盘等礼器，还有带有刻画符号的陶壶（如图）。
$德优题库$
（3）相传，“上古之世”中国大地上出现许多了国家及国王。结合材料三、四，列举传说中有哪些“国王”？这些“国王”身上的共同品质是什么？
（4）结合材料三、四，你认为材料三中的传说可信吗？为什么？
（5）综合上述材料，你对中华文明的形成有什么感悟？

共享时间:2022-11-11 难度:5 相似度:0.9

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103816. （2023•曲江三中•七上一月）历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。
【遗址中的历史】
$德优题库$
（1）结合图一回答，元谋人距今已经有多少年的历史？元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？
（2）从图二中的周口店遗址中我们可以了解到哪一远古人类？
【文物中的历史】
（3）图三是我国哪一原始居民使用过的器具？图四是哪一原始居民制作的彩陶？
【传说中的历史】
材料一“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯……遂禽杀蚩尤。”
--《史记?五帝本纪》材料二“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”
--《墨子?尚贤》（4）材料一记述的是哪一场战役？材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？
【探究中的历史】
（5）通过探究我们可以知道，了解历史的途径有很多，请你再举出两例来。

共享时间:2023-10-15 难度:5 相似度:0.83

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87631. （2022•新城区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
（1）观察图A、B，指出中国境内主要古人类和原始农耕文明的分布特点。请分析这种特点形成的原因。
材料二

生产工具	主要经济形式	生产关系
$德优题库$	采集和渔猎	生产资料公有，共同劳动，平均分配劳动果实，人人平等，没有剥削和压迫
$德优题库$	原始农业、原始畜牧业、原始手工业	生产资料公有，共同劳动，平均分配劳动果实，人人平等，没有剥削和压迫

（2）依据材料二，指出表格中远古人类主要经济形式发生变化的根本原因，并据此说明原始时代的生产关系是“野蛮”的还是“文明”的。
材料三：2022年4月5日上午，在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场，壬寅（2022）年清明公祭轩辕黄帝典礼拉开序幕。34通鼓声象征着全国34个省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区以及海内外中华儿女崇敬初祖的共同心声，9响钟鸣代表了中华民族传统礼仪的最高礼数，身着各族服饰的少年儿童齐声吟唱《黄帝颂》，表达了全体中华儿女对人文初祖轩辕黄帝的无限景仰和感恩之情。
$德优题库$
（3）依据材料三，分析海内外华人清明齐聚祭拜炎帝和黄帝的原因。

共享时间:2022-11-17 难度:5 相似度:0.83

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87349. （2023••七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）从材料一中图A可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？依据图B中的两件文物，你能推测出山顶洞人掌握了哪些生产和生活的技能？
材料二：定居不是靠狩猎和捕鱼的运气．或靠野果的零星收获来满足日常生活之需。人类学会了生产食物，把食物储藏在粮仓里和畜圈里，因而他们不得不而且也有能力大批地定居下来。
$德优题库$
材料三：相传，尧年老的时候，有人推荐共工为继承人，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
$德优题库$
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①材料二中，哪些先民过上了定居生活？依据材料二简述你的理由。
②材料三中图C和图D所反映的人物在中华民族历史上有何重要地位？图E及文字材料反映了我国古代传说中的哪一制度？这一制度对当今社会有何借鉴意义？
（3）材料三中的图C、图D、图E所反映的人物及其相关的制度能代表史实吗？为什么？

共享时间:2023-11-14 难度:5 相似度:0.83

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104349. （2019•西安三十中•七上一月）材料一：《黄帝赞》祭文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”。
材料二：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
材料三：《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门…疏三江五湖，注之东海，以利黔首”。
（1）材料一涉及“轩辕”的一项发明和一件大事，分别是什么？
（2）材料二中的“神农”指的是谁？“神农”在传说中有何贡献？
（3）材料三所述的历史人物是谁？他采用了什么方法完成了“注之东海”？
（4）材料一、二都是古代传说所提到的，请以他们为例，谈谈传说和史实的区别。
（5）在大禹身上能看到我们中华民族哪些优秀品质？

共享时间:2019-10-16 难度:2 相似度:0.75

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103713. （2024•西安八十三中•七上一月）在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展作出了突出贡献。某校七年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。
【华夏共祖辉煌】
材料一：

中华民族，并不是由单一的族群形成的。从远古时代开始，各个不同的族群交错居住在一起，通过交流和相互往来，逐渐摒弃了彼此间的小差异，形成了一个大的共同点，慢慢融合成为一个统一的族群形态，这就是后来所说的华夏族。
——摘译自梁启超《太古及三代载记》

$德优题库$
图A黄帝陵

（1）材料一反映出华夏族的形成有什么特点？根据图A及所学知识，指出被尊崇为中华民族人文初祖的两位人物。
【迁都伐纣兴邦】
材料二：

《尚书?盘庚篇》说：“现在百姓因灾害而流离失所，没有安定的止息之地。”这说明迁都的原因是为了民众躲避自然灾害的频繁发生。政治上的动乱和纷争，也给人民带来无穷灾祸，迁都殷可以帮助盘庚稳定政权，缓和社会矛盾。

$德优题库$
图B利簋腹内的铭文拓片

（2）根据材料二，归纳商王盘庚将都城迁至殷的原因。结合所学知识，写出图B中①代表的人物。该人物是通过什么方式推翻旧王朝的？
【春秋新政英豪】
材料三：

在周平王的时候，周王朝的力量已经衰落，诸侯国之间强者吞并弱者。齐国、楚国、秦国、晋国开始强大起来，国家的重大决策实际上是由这些强大的诸侯国来掌控的。
——摘译自[西汉]司马迁《史记?周本纪》

$德优题库$ 图C春秋争霸形势图

（3）根据材料三，概括春秋时期政治呈现出的新面貌。结合所学知识，列举图C时期的一位霸主。
【安边融合典范】
材料四：

春秋时期，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。这一主张冲破传统偏见的束缚，开创了我国历史上争取、团结少数民族的先例。

春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。
——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

（4）指出材料四中魏绛的主张。根据材料四，概括春秋时期民族关系的发展有何意义？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）

共享时间:2024-10-10 难度:2 相似度:0.75

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103638. （2024•蓝田县•七上一月）制度建设影响政治，巩固国家长治久安。七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。
【公天下】
材料一：当舜去世以后，禹就接替舜当了部落联盟的领袖。当时，部落联盟的领袖是由各氏族部落的首领民主推举产生……禹是原始社会末期由民主推举产生的最后一个部落联盟领袖，在他的身上，既保留着原始社会部落联盟首领的一面，又有了阶级社会中专制君主的一面。
——摘编自《中国原始社会史话》（1）材料一中“民主推举产生”首领的制度是什么？结合所学知识，指出这种制度选举的原则。
【家天下】
材料二：禹传位启虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极力反对。《史记》说：“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。
——摘编自《中国通史》（2）材料二中“传子制度”指的是哪一制度？根据材料二，概括该制度产生的积极影响。
【封建天下】
材料三：

$德优题库$

周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——摘编自（美）费正清等《中国：传统与变革》

（3）指出材料三图中①处地名。根据材料三，概括周初推行分封制的背景，指出分封制的受封对象。
（4）结合所学知识，指出春秋时期分封制瓦解的原因。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）

共享时间:2024-10-21 难度:3 相似度:0.75

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103637. （2024•蓝田县•七上一月）阅读下列材料，回答问题。
材料一：城邑从其产生到发展为国家之都城，有其演变发展的过程，我们判断它的性质究竟是中心聚落形态阶段的中心聚落还是早期国家时的都城，是需要附加一些其他条件进行分析的……凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化是我们设定的国家形成的两个重要标志。
——摘编自王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》材料二：良渚古城距今5300—4300年，据估算，古城和水利系统的工程总量，超过1000万立方米……城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。古城外围延绵20余千米的水利系统，影响面积达100平方千米，是同时期世界上规模最大的水利工程。
——摘编自《中国历史》材料三：考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。
——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》（1）根据材料一，指出早期国家形成的标志。结合所学知识，简述早期国家形成的原因。
（2）根据材料二，概括良渚古城遗址的特点。结合所学知识，列举一例距今5000—4000年前黄河流域的文化遗存。
（3）根据材料三，概括中华文明起源及发展的特征。结合所学知识，指出中华民族的人文初祖。

共享时间:2024-10-21 难度:3 相似度:0.75

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88624. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？
【方式二：歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，灭夏建商朝。暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
【方式三：图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
$德优题库$
（3）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比，图二为什么没有晋国了？
（4）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？两幅图反映了当时怎样的社会现实？

共享时间:2018-11-24 难度:5 相似度:0.75

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40861. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？
【方式二：歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，灭夏建商朝。暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
【方式三：图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
$德优题库$
（3）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比，图二为什么没有晋国了？
（4）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？两幅图反映了当时怎样的社会现实？

共享时间:1970-01-01 难度:5 相似度:0.75

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86728. （2024•西光中学•七上期中）阅读材料，答问题。
材料一封建亲戚，以藩屏周。
材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》材料三
$德优题库$
（1）材料一、二中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？其依据是什么？
（3）该制度的贵族等级从上而下依次是什么？西周实行这种制度有何作用？
（4）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。

共享时间:2024-11-14 难度:2 相似度:0.75

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87133. （2023•长安区•七上期中）阅读下面材料，回答问题。
材料一：北京猿人住过的山洞一角——鸽子堂，不仅是他们制造石器的场所，也是他们烧烤食物的“厨房”。这说明北京人学会和控制火。
——北师版教参 $德优题库$
（1）结合材料一，想一想，北京人使用的石器制作工艺是什么？这件石器有什么用途？
材料二：七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古学者在这里找到了河姆渡人遗址（如图），在遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹。
——七年级教材 $德优题库$
（2）结合材料二，分析骨耜用途是什么？
（3）结合材料一、二，相较北京人，河姆渡人生活条件发生什么变化？
材料三：美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马（用于战争）。恶金（指铁）以铸锄、夷（生产工具）、斤、剧（大锄），试诸壤土（用于耕地）。
——《国语?齐语》（4）综合以上材料，概括人们制做生产工具所用材料发展演化的过程。

共享时间:2023-11-24 难度:2 相似度:0.75

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103683. （2024•高陵区•七上一月）奭阅读材料，回答问题。
材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》（1）根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展。
材料二：
$德优题库$
（2）请你排列出这四个人物成为部落联盟首领的先后顺序。尧、舜、禹三位部落联盟首领与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是什么？
材料三：在盘庚之前，商朝都城先后迁了五次，主要是因为水患和政治动乱。盘庚即位时政治上相当混乱，阶级斗争也日趋激烈，盘庚决定再一次迁都，无论是平民还是贵族，都反对迁都，但盘庚还是坚持将都城迁到殷。
（3）根据材料三，指出盘庚迁股的主要原因是什么？
材料四：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记?周本纪》材料五：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——摘自《孟子?告子》（4）根据材料三指出周朝分封的对象有哪些？根据材料四并结合所学知识，说明被分封的诸侯有哪些义务？分封制对于王朝统治有什么弊端？

共享时间:2024-10-10 难度:4 相似度:0.58

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2019-10-24

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2019-2020陕西省西安市临潼区骊山中学七年级上第一次月考历史试卷

更新:2019-10-24 01:00浏览量:28

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