奭阅读材料回答问题材料一七八千年前中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展耒耜的出现和普遍使用粮食的储备使人们的精神生活得到多方面的发展内部大小血缘集体之间以及个人之间关系平等和睦简明中国历史读本根据材料一列举农业有了很大发展的表现结合所学知识举一例说明南方农耕部落的精神生活得到了发展材料二请你排列出这四个人物成为部落联盟首领的先后顺序尧舜禹三位部落联盟首领与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关这种制度是什么材料三在盘庚之前

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103683. （2024•高陵区•七上一月）奭阅读材料，回答问题。
材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》（1）根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展。
材料二：
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（2）请你排列出这四个人物成为部落联盟首领的先后顺序。尧、舜、禹三位部落联盟首领与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是什么？
材料三：在盘庚之前，商朝都城先后迁了五次，主要是因为水患和政治动乱。盘庚即位时政治上相当混乱，阶级斗争也日趋激烈，盘庚决定再一次迁都，无论是平民还是贵族，都反对迁都，但盘庚还是坚持将都城迁到殷。
（3）根据材料三，指出盘庚迁股的主要原因是什么？
材料四：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记?周本纪》材料五：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——摘自《孟子?告子》（4）根据材料三指出周朝分封的对象有哪些？根据材料四并结合所学知识，说明被分封的诸侯有哪些义务？分封制对于王朝统治有什么弊端？

共享时间:2024-10-10 难度:4

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[考点]

华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝，商朝的建立与灭亡，西周的分封制，

[答案]

（1）耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备；会制作简单的玉器或原始乐器。（2）黄帝、尧、舜、禹；禅让制。（3）政治混乱，阶级斗争日趋激烈。（4）宗亲、功臣及古代帝王的后代。必须服从周天子的命令，向天子交纳贡赋，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。诸侯独立性太大，实力增强后威胁天子的统治等。

[解析]

（1）根据材料一“耒、耜的出现和普遍使用，使人们的精神生活得到多方面的发展”可知，粮食的储备。
（2）黄帝生活在五六千年前。黄帝之后，尧把部落联盟首领的位子传给舜，故这四个人物成为部落联盟首领的先后顺序是黄帝、尧、舜、禹。尧、舜，这种制度是禅让制，相传，征求各部落首领的意见。舜年老后。这种民主推举部落联盟首领的办法。
（3）根据材料三“在盘庚之前，商朝都城先后迁了五次。盘庚即位时政治上相当混乱，盘庚决定再一次迁都，都反对迁都，盘庚迁股的主要原因是政治混乱。
（4）根据材料三“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，帝尧之后于蓟，大禹之后于杞，而师尚父为首封：封尚父于营丘；封弟周公旦于曲阜；封召公奭于燕；弟叔度于蔡，周朝分封的对象有宗亲。根据材料四“天子适诸侯；巡狩者巡所守也，曰述职，述所职也，再不朝则削其地，被分封的诸侯必须服从周天子的命令，平时镇守疆土。分封制对于王朝统治的弊端是诸侯独立性太大。
故答案为：
（1）耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备。
（2）黄帝、尧、舜、禹；禅让制。
（3）政治混乱，阶级斗争日趋激烈。
（4）宗亲、功臣及古代帝王的后代，向天子交纳贡赋，战时带兵随从天子作战，实力增强后威胁天子的统治等。

[点评]

本题考查了"华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝商朝的建立与灭亡西周的分封制 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

88624. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？
【方式二：歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，灭夏建商朝。暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
【方式三：图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
$德优题库$
（3）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比，图二为什么没有晋国了？
（4）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？两幅图反映了当时怎样的社会现实？

共享时间:2018-11-24 难度:5 相似度:1.38

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40861. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？
【方式二：歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，灭夏建商朝。暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
【方式三：图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
$德优题库$
（3）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比，图二为什么没有晋国了？
（4）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？两幅图反映了当时怎样的社会现实？

共享时间:1970-01-01 难度:5 相似度:1.38

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89397. （2013•西安音乐学院附中•七上期中）材料题
根据西周的分封制，回答下列问题。
①西周为什么要实行分封制？
②周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。
③分封制有什么作用？

共享时间:2013-11-18 难度:1 相似度:1.33

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89063. （2016•西安音乐学院附中•七上期中）分封制是中国古代重要的政治制度，对社会产生了重要影响。
材料一：如图。
$德优题库$
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
（1）材料一中①、②、③、④分别指的是哪些人？此结构图反映的是什么时期的制度？
（2）根据材料二并结合所学指出西周被分封的对象有哪些人？西周实行分封制的目的是什么？分封制的实行产生了哪些作用。

共享时间:2016-11-21 难度:1 相似度:1.33

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89337. （2014•曲江一中•七上期中）阅读材料，回答问题：
材料一 “兼制天下，立七十一国，姬（周天子也姓姬）姓独居五十三人。”
--《荀子》材料二 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
--《诗经》
（1）上述两段材料均涉及西周一项重要的制度，请说出这项制度的名称和实行这项制度的目的。
（2）实施这项制度后，诸侯要对周天子尽什么义务？
（3）这项制度的实施有什么作用？

共享时间:2014-11-17 难度:1 相似度:1.33

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87242. （2023•西咸新区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一

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材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（1）图A人物建立了王朝；后来，启继承了他的位置，世袭制代替（制度）；商王盘庚时将都城迁到图B中的① （地名），此后保持了相对的稳定；公元前年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，灭掉商朝。
（2）根据材料二，指出受封者的权利和义务。结合所学知识，简要说明西周分封制的积极作用。
（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从中获得了什么政治智慧？

共享时间:2023-11-28 难度:4 相似度:1.17

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88691. （2018•莲湖区•七上期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了以下三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究。
【方式一时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展作出了哪些贡献？后人是怎样尊称他的？
【方式二歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
【方式三图片学史】
$德优题库$
（3）图1中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打着怎样的旗号？与图1相比，图2为什么没有晋国了？
（4）图1和图2反映的史实处于哪一朝代的统治之下？
（5）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。

共享时间:2018-11-15 难度:5 相似度:1.07

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88367. （2020•莲湖区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……
--摘编自《礼记?礼运》材料二
$德优题库$
材料三平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
--《史记?周本纪》（1）结合所学知识指出，哪个王朝的建立标志着中国早期国家的产生？材料一中，“天下为家”的“家”指的是什么？
（2）材料二中的图片反映了西周的什么制度？
（3）春秋时期，诸侯取代周王室，操纵了国家政治，当时整个国家处于什么样的状态？
（4）结合所学知识概括夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

共享时间:2020-11-22 难度:5 相似度:0.92

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88182. （2021•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：它是我国上古时代在社会生产力较为落后的现实条件下实行的一种通过和平方式进行政权平稳过渡的领导人继位制度。它所蕴含的平等、民主等精髓揭示了原始社会人类之间的团结协作关系，也直接表达了人们对于建立和谐社会的美好愿景。
——摘编自《中学历史教学参考》
材料二：
$德优题库$
材料三：秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
——摘编自《中国第一位皇帝》（1）材料一中的“它”指的是哪一制度？通过这一制度继位的领导人有谁？
（2）根据材料二，指出西周分封的主要对象。西周实行分封制的作用是什么？
（3）根据材料三，简述郡县制的作用。结合所学知识，指出郡的行政长官被称为什么？

共享时间:2021-11-20 难度:3 相似度:0.83

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87846. （2021•周至县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：分封在当时称为“封建”，即分封土地、建立国家之意。受封的诸侯要对天子承担相应的义务，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属……周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域的控制，巩固了周天子天下共主的地位。
——摘编自张帆《中国古代简史》材料二：公元前221年，秦王嬴政在群臣商议后决定以皇帝为称号，并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’”的建议。同时嬴政还规定“天下之事无小大，皆决于上”。
材料三：秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使普天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。
——摘编自宋玉《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》（1）根据材料一，概括西周实行分封制的作用。结合所学知识，指出“受封的诸侯要对天子承担的义务”。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出皇帝制度的基本特征。
（3）根据材料三，概括郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。

共享时间:2021-11-13 难度:2 相似度:0.83

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86728. （2024•西光中学•七上期中）阅读材料，答问题。
材料一封建亲戚，以藩屏周。
材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》材料三
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（1）材料一、二中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？其依据是什么？
（3）该制度的贵族等级从上而下依次是什么？西周实行这种制度有何作用？
（4）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。

共享时间:2024-11-14 难度:2 相似度:0.83

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88538. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。
--《半小时漫画中国史》

材料二：廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制……”
--《史记秦始皇本纪》（1）根据材料一及所学知识，指出西周初年“周老师”通过什么制度管理全班？这些“同学”有个共同的名字，是什么？东周时期，“周老师”的地位发生了什么变化？
（2）根据材料二及所学知识，简述秦朝郡县制在管理形式和官员任命上有什么突出特点？并指出秦始皇时期将全国划分为多少个郡？
（3）西周实行的制度和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，综合上料及所学知识，从中你能得到什么认识？

共享时间:2019-11-18 难度:2 相似度:0.83

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89186. （2016•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：西周初年的主要诸侯国

诸侯国	类别	地理位置
晋	同姓	今山西
卫	同姓	今河南北部
鲁	同姓	今山东南部
齐	功臣	今山东北部
宋	商族后裔	今河南东部
燕	同姓	今北京一带

材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
--《孟子?告子》材料三：周朝时期国家土地分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和收益，只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。西周诸侯国军队由周天子的守臣掌管。而东周诸侯国军队则为国君所掌握，这直接导致了周王室的衰微。春秋时期，随着并田制的瓦解和争霸战争的发展，周王宣衰微，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”而取代，周王“天下共主”的地位名存实亡。从这时起，大国兼并小国后，多以其国土置县，“封建”制度逐渐式微。
（1）材料一反映的是什么制度？实施这一制度的目的是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，请你简述诸侯对周王的义务。
（3）根据材料三并结合所学知识分析材料一、材料二所反映的制度逐渐衰微的主要原因。

共享时间:2016-11-10 难度:2 相似度:0.83

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103637. （2024•蓝田县•七上一月）阅读下列材料，回答问题。
材料一：城邑从其产生到发展为国家之都城，有其演变发展的过程，我们判断它的性质究竟是中心聚落形态阶段的中心聚落还是早期国家时的都城，是需要附加一些其他条件进行分析的……凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化是我们设定的国家形成的两个重要标志。
——摘编自王震中《中国古代国家的起源与王权的形成》材料二：良渚古城距今5300—4300年，据估算，古城和水利系统的工程总量，超过1000万立方米……城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。古城外围延绵20余千米的水利系统，影响面积达100平方千米，是同时期世界上规模最大的水利工程。
——摘编自《中国历史》材料三：考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。
——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》（1）根据材料一，指出早期国家形成的标志。结合所学知识，简述早期国家形成的原因。
（2）根据材料二，概括良渚古城遗址的特点。结合所学知识，列举一例距今5000—4000年前黄河流域的文化遗存。
（3）根据材料三，概括中华文明起源及发展的特征。结合所学知识，指出中华民族的人文初祖。

共享时间:2024-10-21 难度:3 相似度:0.83

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28389. （2022•远东二中•七上一月）阅读下面的材料：
材料一　如图
$德优题库$
（1）材料一反映西周实行了什么政治制度？
（2）周天子为什么要实行这一制度？
材料二　分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
（3）依据材料二结合所学，说一说此制度的作用。
（4）周代的贵族等级分为哪四个等级？
材料三　西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后和经济政治的发展不平衡，交通不便，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致割据状态的出现。
（5）材料三中割据状态的出现指的是春秋时期出现的什么现象？

共享时间:2022-10-21 难度:2 相似度:0.83

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qo@dyw.com

2024-10-10

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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