阅读下列材料回答问题材料一材料二元朔五年武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子由中央政府给予名号划分全国为十三州每州设刺史一人直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王设置太学学生学业完毕后即派往各政府机构任事在全国各地设盐官处铁官处均统归大司农管辖直属中央政府摘编自试论汉武帝的治国为政之道材料三贞观二年唐太宗下令在国子学停祭周公只祭孔子同时下诏升孔子为先圣但是他并不独尊一家之言而是各家各派的经师能自成一家之言的都准许并用其书

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102565. （2019•蓝田县•一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
材料二：元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王设置太学，学生学业完毕后，即派往各政府机构任事。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。
--摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》材料三：贞观二年，唐太宗下令在国子学停祭周公，只祭孔子，同时下诏升孔子为先圣……但是，他并不独尊一家之言，而是各家各派的经师能自成一家之言的，都准许“并用其书”……贞观时期，中央学校的学生总额达三千二百六十员……同时破格提拔他们中的优秀人才担任学官……贞观二年，唐太宗命宰相房玄龄监修国史，此后成为定制，贞观五年，又名魏征（宰相）监修梁、陈、齐、周、隋五代史。
--摘编自白寿彝《中国通史》（1）为图A这一路线的开辟奠定基础的历史事件是，这一路线形成之后西汉政府设置。
（2）选做题：以下两个小题，请你任选一题作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①根据材料二，概括汉武帝国家治理的主要措施，并结合所学知识分析这些措施的意义。
②根据材料三，概括唐太宗的文化改革措施，并结合所学知识分析唐太宗文化改革的历史作用。
（3）中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。综合上述材料，谈谈古代统治者治国理政的策略为我们今天夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利提供了哪些有益的历史经验？

共享时间:2019-03-05 难度:3

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[考点]

汉武帝推进大一统的措施，汉通西域和丝绸之路，贞观新政和贞观之治，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

（1）仔细观察材料图片可知，图片是丝绸之路的路线图。为了联络大月氏。公元前138年和公元前119年，打通了汉与西域的通道。中国的丝织品从丝绸之路从长安出发、今新疆境内、西亚的安息。西汉王朝为了保护丝绸之路的畅通，西域都护设立，成为我国领土不可分割的一部分。
（2）本题可任选一个作答，①根据材料二“元朔五年，由中央政府给予名号，每州设刺史一人设置太学，即派往各政府机构任事，铁官48处农管辖，汉武帝国家治理的主要措施有，并设刺史监察地方，经济上盐铁官营。增加了政府财政收入，巩固与发展了统一的多民族国家。
②根据材料三“贞观二年，唐太宗下令在国子学停祭周公，同时下诏升孔子为先圣……但是，而是各家各派的经师能自成一家之言的，中央学校的学生总额达三千二百六十员……同时破格提拔他们中的优秀人才担任学官……贞观二年，此后成为定制，又名魏征（宰相）监修梁、陈、齐、周，唐太宗的文化改革措施有尊崇儒学，奖励文士，建立宰相监修史书的制度；有助于保存和传播古代文化，为科举制的完善创造了条件，为贞观之治局面的开创奠定基础。
（3）本题是开放性题目，言之有理即可、要重视教育、要努力发展经济等。
故答案为：
（1）张骞出使西域；西域都护。
（2）①政治上买行推恩令，并设刺史监察地方，经济上盐铁官营，加强了中央集权。
②措施：尊崇儒学，兼容并包：大办教育；设立史馆。作用：推动了儒学发展：促进了中外文化交流；促进了史学的繁荣，文化教育的发达为唐朝培养了一批人才。
（3）坚持开放的对外政策、要重视教育、要努力发展经济等。

[点评]

本题考查了"汉武帝推进大一统的措施汉通西域和丝绸之路贞观新政和贞观之治 ",属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

22661. （2016•爱知中学•七上期末）秦汉时期是统一多民族国家的奠基时期。阅读材料，回答问题。
材料一：秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……．                       --（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）结合所学回答“秦统治者成为全中国的主人”是在哪一事件后。并写出材料一中描述“新皇帝”为加强对地方的统治采取了什么措施。
材料二：汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的政治态度……。
（2）根据材料二并结合所学知识，说出汉武帝为加强中央集权在思想方面具有“首创精神”的措施是接受了大臣        的        主张。说说你对这一举措的评价。
（3）结合以上内容和所学知识，说说你对汉武帝评价。
材料三：
$德优题库$
（4）公元前60年西汉在材料三中A处设立       机构管理当地，说说这一举措的历史影响。

共享时间:2017-03-17 难度:4 相似度:1.34

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22599. （2020•西工大附中•七上期末） “一带一路”倡议的提出，赋予了古代丝绸之路以崭新的时代内涵。阅读材料，完成下列问题。
材料一：《汉书•张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料二：《丝绸之路》路线图。
$德优题库$
材料三：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁技术传到西域；西域的植桃，葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。
（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？
（2）观察《丝绸之路》路线图。丝绸之路出发地：。途中经过A： B：两个关口，翻越葱岭等地，最后到达：。
（3）根据材料三和所学知识，说明丝绸之路在中外交往中的重要地位。

共享时间:2021-02-26 难度:4 相似度:1.33

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29136. （2023•西光中学•九上一月）回答问题。
（1）公元前60年，汉王朝设置（机构），标志着西域地区正式归属中央政权管辖。丝绸之路从出发，是古代东西方往来的大动脉。东汉著名医学家被后世称为“医圣”，著有《》一书，是中医临床理论体系的开创者。
（2）汉武帝为巩固大一统采取了哪些措施？起到什么作用？

共享时间:2023-10-20 难度:4 相似度:1.17

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29034. （2018•师大附中•五模）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1877年，德国著名地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“自公元前114年至公元127年间连接中国与河中以及印度的丝绸贸易的西域道路”称为“丝绸之路”，正式提出了这个概念。此后，德国历史学家阿尔巴特?郝尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。
--《历史学习新视野新知识》材料二：海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省，早在汉朝时已开始海上对外交往，两宋年间，由于游牧民族盘踞西北地区导致陆上丝路中断，令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。
--维基百科材料三：
$德优题库$
材料四：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。在“一带一路”战略合作中，经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，迎来共创共享的新时代……世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。
--《人民日报》2015年2月13日（1）依据材料一，结合所学知识，想一想西汉在公元前60年于西域地区设置，作为管理西域的最高长官；东汉时期受命出使西域，驱逐匈奴，进一步密切了中原和西域的联系。丝绸之路的贯通有利于。
（2）选做题：以下两题，请任选一题作答。
①依据材料二并结合所学知识，回答宋代“令海上丝绸之路贸易更加蓬勃”的原因有哪些？
②依据材料三及所学知识，说明汉代丝绸之路开辟的历史条件。
（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料四，结合所学知识，说明两者的不同。

共享时间:2018-04-24 难度:2 相似度:0.83

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29969. （2023•铁一中学•一模）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
（1）图A中①处是（地名），（人物）出使西域的举动被誉为“凿空”，为图A路线的开辟奠定了基础。图B中②处是（地名），贞观初年，玄奘不畏艰险，经历4年的长途跋涉到达该地。
材料二丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。
——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》（2）依据材料二，指出汉武帝派使臣出使西域的目的。结合所学知识，概括丝绸之路的开通有何作用？
材料三唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
（3）依据材料三，概括唐朝对外交往的特点。并结合所学知识，分析呈现这些特点的原因。
（4）综合上述材料，你从我国古代的对外交往中得到怎样的认识？

共享时间:2023-02-28 难度:2 相似度:0.83

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29874. （2023•高新一中•八模）阅读材料，完成下列要求
材料一：
$德优题库$
（1）材料一：图A，汉武帝时期派（人物）出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；公元前年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官；图B时期，高僧玄奘西行前往天竺取经，回国后根据他的口述，由弟子记录成书的《》（文献）是研究中外交流史的珍贵文献；根据图C，至8世纪中期，（国家）的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
材料二：唐朝陆上交通向东可达朝鲜，向西经陆上“丝绸之路”可通往今天亚欧非的许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上“丝绸之路”可到达波斯湾。唐朝丝绸之路上，由各国商贾、使节带来的手工器物和动植物种类繁多、异彩纷呈。中国与萨珊波斯一直保持着非常友好的关系，双方使者不断。相互之间除了政治声援，还有多彩的文化交流景观，不论是作为物质文化代表的金银器，还是作为精神文化的景教、摩尼教，都从波斯传入中国，丰富了中国的传统文化。
——据荣新江《丝绸之路与东西文化交流》等（2）依据材料二，概括唐朝丝绸之路上中外交流的特点。根据材料结合所学，说明唐朝丝绸之路的影响。
（3）综上所述，谈谈对外交流与社会发展的关系。

共享时间:2023-06-06 难度:2 相似度:0.83

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18710. （2018•永春三中•模拟）阅读材料，回答问题
材料一：

材料二：秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理。其时岂无边患，明末，我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国之道，惟在修德安民，民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也。
﹣﹣《清圣祖（康熙）实录》
材料三：开元二年（714）六、七月间，玄宗解除了诸王的兵权，玄宗规定出为刺史的诸王，“令到官但领大纲，自余州务，皆委上佐主之。”还规定“宗王以下每季二人入朝，周而复始”，使诸王不能同时留居京城。开无三年（715），玄宗明确宣布：“官不溢升，才不虚授，惟名与器，不可以假人。”经过一番整顿，“大革其溢，十去其九”，并重用了有远见卓识的政治家为宰弼，协助治理国事。开元二年（714），在文水东北开甘泉渠、荡沙梁、灵长渠，引文谷水溉田数千顷。开元四年（716）河修渠河塘、孤山陂，溉田三千顷。开元中，彭山开通济大堰一，小堰十，溉田一千六百顷，为了把人力更好地集中到农业生产中去，开元二年下诏：“天下毋得更采珠玉、织锦等物。”对于违令者处以杖罚。为了禁止社会上的奢靡之风，他还把乘舆服御、金银器物销毁，并把珠玉、锦绣焚于殿前，规定后妃以下不得服用珠玉锦绣。唐人郑棨说：“开元初，上励精理道，铲革讹弊，不六七年，天下大治，河清海晏，物殷俗阜。”
﹣﹣白寿彝《中国通史》
（1）材料一图A反映的唐太宗的主张是　　，为了实现这一目的，唐朝完善了　　（制度），图B反映了　　（皇帝）在位期间的唐朝繁荣昌盛的景象。
（2）选做题：以下两个小题请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题记分）
①根据材料二，概括康熙皇帝对中国古代传统“大一统”理论作了怎样的发展？结合所学知识，指出康熙皇帝为巩固统一采取了哪些措施。
②根据材料三，结合所学知识，概括唐玄宗改革的主要措施，简析唐玄宗改革的意义。
（3）综合上述材料，你认为唐太宗和唐玄宗的改革对我国新时期社会主义现代化建设有何借鉴意义？

共享时间:2018-07-13 难度:4 相似度:0.83

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18719. （2018•永春三中•模拟）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1877年，德国著名地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“自公元前114年至公元127年间连接中国与河中以及印度的丝绸贸易的西域道路”称为“丝绸之路”，正式提出了这个概念。此后，德国历史学家阿尔巴特•郝尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。
﹣﹣《历史学习新视野新知识》
材料二：海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省，早在汉朝时已开始海上对外交往，两宋年间，由于游牧民族盘踞西北地区导致陆上丝路中断，令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。
﹣﹣维基百科
材料三：

材料四：“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。在“一带一路”战略合作中，经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，迎来共创共享的新时代……世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。
﹣﹣《人民日报》2015年2月13日
（1）依据材料一，结合所学知识，想一想西汉在公元前60年于西域地区设置　　，作为管理西域的最高长官；东汉时期　　受命出使西域，驱逐匈奴，进一步密切了中原和西域的联系。丝绸之路的贯通有利于　　。
（2）选做题：以下两题，请任选一题作答。
①依据材料二并结合所学知识，回答宋代“令海上丝绸之路贸易更加蓬勃”的原因有哪些？
②依据材料三及所学知识，说明汉代丝绸之路开辟的历史条件。
（3）“一带一路”构想提出后，有学者称它为中国版的“马歇尔计划”，也有学者认为两者有本质区别。根据材料四，结合所学知识，说明两者的不同。

共享时间:2018-07-09 难度:3 相似度:0.83

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29052. （2019•师大附中•七模）材料解析题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
材料二：玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬亲庶政，加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。
（1）从材料一中，你可以得出哪些信息？
（2）根据材料二，指出唐玄宗采取了哪些措施才出现了材料一中的局面？
（3）结合所学知识，比较唐玄宗、唐太宗的治国措施有哪些相同之处。

共享时间:2019-05-24 难度:2 相似度:0.83

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22844. （2018•师大附中•七上期末）综合分析题：
从政治、经济、军事、思想、文化、治国理念六个方面比较秦始皇和汉武帝的治国措施。

	秦始皇	汉武帝
政治
经济
军事
思想
文化
治国理念

共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:0.83

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19091. （2019•永春三中•模拟）材料解析题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
材料二：玄宗少历民间，身经选难，故即位之初，知人疾苦，躬亲庶政，加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。
（1）从材料一中，你可以得出哪些信息？
（2）根据材料二，指出唐玄宗采取了哪些措施才出现了材料一中的局面？
（3）结合所学知识，比较唐玄宗、唐太宗的治国措施有哪些相同之处。

共享时间:2019-07-08 难度:3 相似度:0.83

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29016. （2018•师大附中•七模）阅读材料，回答问题
材料一：
$德优题库$
材料二：秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理。其时岂无边患，明末，我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国之道，惟在修德安民，民心悦，则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也。
--《清圣祖（康熙）实录》材料三：开元二年（714）六、七月间，玄宗解除了诸王的兵权，玄宗规定出为刺史的诸王，“令到官但领大纲，自余州务，皆委上佐主之。”还规定“宗王以下每季二人入朝，周而复始”，使诸王不能同时留居京城。开元三年（715），玄宗明确宣布：“官不溢升，才不虚授，惟名与器，不可以假人。”经过一番整顿，“大革其溢，十去其九”，并重用了有远见卓识的政治家为宰弼，协助治理国事。开元二年（714），在文水东北开甘泉渠、荡沙梁、灵长渠，引文谷水溉田数千顷。开元四年（716）河修渠河塘、孤山陂，溉田三千顷。开元中，彭山开通济大堰一，小堰十，溉田一千六百顷，为了把人力更好地集中到农业生产中去，开元二年下诏：“天下毋得更采珠玉、织锦等物。”对于违令者处以杖罚。为了禁止社会上的奢靡之风，他还把乘舆服御、金银器物销毁，并把珠玉、锦绣焚于殿前，规定后妃以下不得服用珠玉锦绣。唐人郑棨说：“开元初，上励精理道，铲革讹弊，不六七年，天下大治，河清海晏，物殷俗阜。”
--白寿彝《中国通史》（1）材料一图A反映的唐太宗的主张是，为了实现这一目的，唐朝完善了（制度），图B反映了（皇帝）在位期间的唐朝繁荣昌盛的景象。
（2）选做题：以下两个小题请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题记分）
①根据材料二，概括康熙皇帝对中国古代传统“大一统”理论作了怎样的发展？结合所学知识，指出康熙皇帝为巩固统一采取了哪些措施。
②根据材料三，结合所学知识，概括唐玄宗改革的主要措施，简析唐玄宗改革的意义。
（3）综合上述材料，你认为唐太宗和唐玄宗的改革对我国新时期社会主义现代化建设有何借鉴意义？

共享时间:2018-05-28 难度:2 相似度:0.83

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18560. （2017•陕西省•真题）阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。物质交流的同时，中国文化……基督文化也相互间交集共生。
﹣﹣穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

材料三历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐后期到宋朝形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播。在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证，也反映了中国在历史上的强大时期与周边国家睦邻友好、注重平等的经贸往来，这与欧洲的殖民主义做法完全不同。
﹣﹣杨亮《海上新“思路”》

（1）材料一图A中宫殿占地广阔，表明城市　　职能突出。图B城市商业功能增加，城内瓦子（瓦舍）盛行，主要原因是　　；　　族建立的金政权，1127年攻破东京，北宋灭亡。由图A到图B表明我国古代政治中心逐渐　　转移，以此同时，我国古代经济重心由北向南转移。
（2）选做题：以下两个小题，请你任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①根据材料二，结合所学知识，概括我国古代丝绸之路的特点。并分析其没有推动世界市场形成的原因。
②根据材料三，概括我国古代海上丝绸之路的特点。结合所学知识，指出古代中国对外活动与近代欧洲的不同之处。
我选做：（　　）
（3）综合上述材料，你认为我国应如何继续推进“一带一路”建设？

共享时间:2017-07-05 难度:4 相似度:0.66

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30001. （2023•西工大附中•十模）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$ ?
（1）图A贸易路线的出发点①处是（地名）自（人物）开辟通往西域道路后，东西方的经济文化交流日益频繁；图B所示元朝交通中心②处是（地名）查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。公元年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
材料二：唐朝对外交往状况表

交往国家或地区	交往史实	影响
新罗（朝鲜半岛）	派遣使节和留学生到唐朝学习，新罗物产居唐朝进口首位。	唐朝与70多个国家地区有往来，这些国家不仅与唐朝贸易，学习科技文化，还引进中国政治经济制度。繁荣的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。
日本	遣唐使来华学习；鉴真东渡日本
印度（天竺）	玄奘西行到天竺取经
阿拉伯（大食）	先后40多次派遣使臣与唐朝通好

（2）依据材料二，结合学习知识，概括唐朝对外关系呈现的特点，并分析各国称中国人为“唐人”的原因。
（3）习近平总书记在2023年首届中国一中亚峰会上讲到：“我们要践行全球文明倡议，赓续传统友谊，密切人员往来，加强治国理政经验交流，深化文明互鉴，增进相互理解。”
综上所述，结合你的回答，谈谈你对习总书记对国家间交流交往观点的认识。

共享时间:2023-06-06 难度:3 相似度:0.66

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28662. （2018•师大附中•四模）社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。
材料一：2008年5月12日，四川的汶川地区发生了8级大地震，造成了极为严重的损失，在震区，许多建筑物倒塌，而处于震区的……水利工程却没有损毁和垮塌。经过专家的考察和评估，整个水利工程是安全的，分水堤、宝瓶口和飞沙堰三大部分都基本完好。人们不禁为这一建于2200多年前的水利工程感到惊叹。
--摘自人教版《历史》七年级上册材料二：
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材料三：东汉末年，北方社会动荡不安，南方比较安定。为了躲避战乱，北方人口开始南还。北方人口的大量南下，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，使自然条件十分优越的江南地区发展起来。
--摘自北师大《历史》七年级上册（1）材料一中描述的水利工程是：修建于；结合所学知识，这一水利工程的建成对该地区的农业发展有何影响。
（2）选做题：
①依据材料二结合所学，指出材料二中西汉“陆上丝绸之路”的起点。“海上丝绸之路”最远到达的地方。丝绸之路的开辟有什么现实价值？
②依据材料三结合所学，指出江南地区经济发展的主要原因有哪些？
（3）综上所述，归纳推动经济发展的主要因素。

共享时间:2018-04-28 难度:3 相似度:0.66

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2019-03-05

初中历史 | | 材料分析题

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更新:2019-03-05 02:01浏览量:34

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