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德优网2022陕西省西安市阎良区关山中学高中生物考试期中高二上

2022-2023学年陕西省西安市阎良区关山中学高二(上)期中生物试卷

试卷总分:100分    命题人:dygzswyn    考试时长:120分钟

一、选择题(30小题共60分)
1. (本题2分) 对于植物生长素发现的相关叙述,正确的是(  )

A.达尔文通过实验发现了生长素

B.拜尔的实验是在有光的环境中进行的

C.温特的实验证明生长素的化学本质为吲哚乙酸

D.鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

2. (本题2分) 某人因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,可能会导致他的(  )
①睾丸的生长发育受到影响
②甲状腺激素的分泌受到影响
③体温调节受到影响
④血糖调节受到影响
⑤水盐平衡的调节受到影响
⑥言语活动功能障碍
A.①②③④⑤⑥
B.②③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
3. (本题2分) 人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于(  )
A.大脑皮层
B.垂体
C.下丘脑
D.脊髓
4. (本题2分) 多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应(  )

A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

5. (本题2分) 德优题库根据如图模型分析,相关说法不正确的是(  )

A.组织液、淋巴液和血浆在成分及各成分上的含量不完全相同

B.图中①-⑤处应当用双向箭头表示的有①④⑤

C.血浆蛋白、尿素和胰岛素均属于内环境成分

D.内环境是信息分子交流和细胞代谢的主要场所

6. (本题2分) “酸碱体质理论”有两种错误观点:其一,人的体质有酸性与碱性之分,酸性体质是“万病之源”,纠正偏酸的体质就能维持健康;其二,人若要想健康,应多摄入碱性类食物。事实上,人体的消化系统、泌尿系统和呼吸系统等都能够控制酸碱平衡,同时,血液中有很多缓冲对,它们组成了身体内部的酸碱缓冲系统。以下说法错误的是(  )

A.内环境pH稳态是机体进行正常生命活动的必要条件之一

B.正常人血浆pH的维持与其所含有的HCO3-、HPO42-等离子有关

C.吃“酸性食物”或“碱性食物”会导致人体血浆的pH明显改变

D.食物经代谢后会产生一些酸性或碱性的物质,但人体的pH不会发生显著变化

7. (本题2分) 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。如图表示受到刺激时,膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是(  )
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
8. (本题2分) 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是(  )

A.突触前神经元持续性兴奋

B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制

D.突触后神经元持续性抑制

9. (本题2分) 目前,我国新冠疫苗接种总剂次位居全球首位。接种新冠疫苗后机体产生的特异性抗体(  )
A.化学本质是糖类 B.由效应T细胞产生
C.只存在于血清中 D.能与新冠病毒结合
10. (本题2分) 下列细胞中,不能识别抗原的是(  )
A.B细胞
B.T细胞
C.浆细胞
D.效应T细胞
11. (本题2分) 下列有关艾滋病的叙述,正确的是(  )

A.HIV的遗传物质是RNA

B.目前,接种疫苗是治疗艾滋病的有效措施

C.HIV主要通过感染人体的B淋巴细胞,从而影响体液免疫

D.艾滋病人群中恶性肿瘤的发病率与健康人相比没有差异

12. (本题2分) 下列描述中,不属于过敏反应特点的是(  )

A.有个体差异

B.一般不会引起组织严重损伤

C.没有明显的遗传倾向

D.发作迅速,反应强烈,消退较快

13. (本题2分) 下列有关人体免疫的叙述不正确的是(  )

A.人体分泌的乳汁中含有抗体

B.吞噬细胞可参与的特异性免疫

C.溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线

D.对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

14. (本题2分) 人在静脉注射时,所用生理盐水的浓度必须与血浆的浓度基本相等,其原因是(  )

A.维持内环境渗透压的稳定

B.使体内增加水分

C.使体内增加无机盐

D.使体内物质保持稳定

15. (本题2分) 德优题库如图是人体组织局部示意图,其中P处的体液是(  )
A.血浆
B.淋巴
C.组织液
D.细胞内液
16. (本题2分) 下列关于内环境的相关叙述,错误的是(  )

A.细胞外液理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度

B.细胞外液本质上是一种盐溶液

C.细胞和内环境之间相互影响、相互作用

D.内环境主要是指细胞内的液体环境

17. (本题2分) 2008年北京奥运会的足球赛时,球员踢球瞬间,在突触小体上完成的信息转换模式为(  )
A.电信号→电信号 B.电信号→化学信号
C.化学信号→化学信号 D.化学信号→电信号
18. (本题2分) “冰桶挑战”活动以轻松有趣的方式宣传关爱渐冻症,当冰水浇在挑战者身上时,机体会立即发生一系列生理反应维持体温稳定。此时,机体不会发生的反应是(  )
A.肌肉和肝脏产热增多 B.皮肤毛细血管收缩
C.汗腺分泌减少 D.甲状腺素分泌减少
19. (本题2分) 下列关于植物体内生长素的叙述,正确的是(  )

A.生长素的化学本质是蛋白质

B.生长素的生理作用具有两重性

C.生长素主要分布在成熟部位

D.生长素极性运输属于自由扩散

20. (本题2分) 能产生抗体的细胞是(  )
A.神经细胞
B.浆细胞
C.心肌细胞
D.肝细胞
21. (本题2分) 下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
A.血红蛋白
B.呼吸酶
C.血浆蛋白
D.ATP合成酶
22. (本题2分) 新华网2021年11月7日报道,我国学者揭示了哺乳动物“吓一跳”的科学机制。“吓一跳”是哺乳动物受突发声音或触觉刺激的瞬间发生的惊跳反射。完成该反射的结构基础是(  )
A.感受器
B.反射弧
C.大脑
D.神经系统
23. (本题2分) 与神经调节相比较,下列属于人和高等动物体内激素调节特点的是(  )
A.作用时间短暂 B.反应速度迅速
C.作用范围准确 D.通过体液运输
24. (本题2分) 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输,称为(  )
A.非极性运输
B.被动运输
C.横向运输
D.极性运输
25. (本题2分) 德优题库如图是以小麦幼苗尖端进行的实验过程示意图。实验结果是尖端下部(  )
A.不生长不弯曲 B.直立生长不弯曲
C.向左弯曲生长 D.向右弯曲生长
26. (本题2分) 1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘 向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(  )

A.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输

B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸

C.对照组只能是没有尖端的胚芽鞘,不生长

D.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响

27. (本题2分) 经园林工人每年修剪的绿篱长得茂密整齐,其原理是(  )
A.促进顶芽生长 B.抑制向光性
C.抑制侧芽生长 D.破坏其顶端优势
28. (本题2分) 某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如下表所示。下列说法正确的是(  )
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4-D浓度(mol/L) 清水 10-15 10-13 10-11 10-9 10-7 10-5
平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0

A.浓度为10-5mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不起促进作用也不起抑制作用

B.实验过程中,每个富贵竹插条的叶片数、实验室温度、处理的时间长短都属于无关变量,不影响实验结果

C.若采用浸泡法对富贵竹插条处理,要求溶液浓度较低且最好是在遮阴和空气湿度较高地方进行

D.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需在10-13mol/L-10-11mol/L间缩小2,4-D浓度梯度做进一步实验

29. (本题2分) 植物产生顶端优势的原因是(  )

A.顶芽的营养比侧芽充足

B.顶芽产生的生长素较多,促进生长

C.顶芽接受阳光充足,有利于进行光合作用

D.顶芽产生的生长素向下运输,积累在侧芽部位,抑制侧芽的生长

30. (本题2分) 德优题库如图为突触结构的模式图,下列叙述正确的是(  )

A.a为突触小体,①②③共同构成了突触

B.神经递质通过载体蛋白主动运输释放到②处

C.②处的液体属于内环境,③可以是唾液腺细胞的细胞膜

D.a的信息传递到b,必定使b神经元产生兴奋

二、解答题(3小题共40分)
31. (本题10分) 德优题库如图是人体细胞与内环境进行物质交换示意图,A、B.C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体.请回答下列问题:
(1)此图中       (填图中的数字)共同构成了人体内环境,对于人体大多数细胞来说       (填图中的数字)是它们的内环境.
(2)液体②与①比较,明显减少的化学成分是       ,用图中数字和箭头表示毛细血管中的氧气到达组织细胞的过程       
(3)某些人接触花粉使结构A透性增大,造成局部组织水肿,属于免疫功能过强引发的       
(4)人体为维持内环境的稳态,通过抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化,这种调节方式称为       
32. (本题13分) 德优题库人体要维持内环境的稳态并与外界环境相适应,就离不开生命活动的调节。如图为某些调节机制的模式图,据图回答:
(1)若该图表示一个完整的反射弧,甲是感受器,则乙是        ,b是传出神经,当其兴奋时,膜内电位变为        (填“正”或“负”)电位。
(2)若甲、乙、丙分别代表不同的器官,a、b代表不同的激素。人在受到寒冷刺激时,甲         (填器官名称)分泌促甲状腺激素释放激素作用于乙,使其分泌b        (填激素名称),从而促使丙分泌甲状腺激素。
(3)若该图表示部分体液免疫过程,甲、乙、丙均为免疫细胞,其中甲是T细胞,其产生的        (填一种免疫物质名称)刺激乙细胞增殖分化为        和记忆细胞。由此可见,人体维持内环境稳态需神经调节、体液调节和        调节的共同作用。
33. (本题17分) 德优题库如图所示是植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是        mol/L,生长素的这一浓度对根的生长效应是        
(2)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是        
(3)D点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是        
(4)由此可见,一般来说,不同浓度的生长素对同一器官的影响        (“相同”还是“不同”),同一浓度的生长素对不同器官的影响        (“相同”还是“不同”)。
(5)生长素的浓度为10-10mol/L~10-1mol/L,从对植物各器官的作用效果来看,表现出        特点。
(6)曲线DB段(对茎来说)表示        
(7)E、F点所对应的生长素浓度对茎的影响是        (填“相同”或“不同”)。
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2022-2023学年陕西省西安市阎良区关山中学高二(上)期中生物试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 植物激素的概念和作用,
  • 查看
  • 2
  • 人脑的其他功能,
  • 查看
  • 3
  • 内环境的稳态及调节机制,
  • 查看
  • 4
  • 内分泌系统的组成和功能,
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  • 5
  • 内环境的组成,
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  • 6
  • 内环境的理化特性,
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  • 7
  • 兴奋在神经纤维上的传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,
  • 查看
  • 8
  • 兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传递,
  • 查看
  • 9
  • 免疫学的应用,
  • 查看
  • 10
  • 体液免疫和细胞免疫的协调配合,
  • 查看
  • 11
  • 艾滋病的传染与预防,
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  • 12
  • 免疫失调,
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  • 13
  • 体液免疫和细胞免疫的协调配合,
  • 查看
  • 14
  • 内环境的理化特性,
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  • 15
  • 体液的组成,
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  • 16
  • 内环境的组成,内环境的理化特性,
  • 查看
  • 17
  • 兴奋在神经纤维上的传导,
  • 查看
  • 18
  • 体液调节与神经调节的协调——体温调节,
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  • 19
  • 生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性,
  • 查看
  • 20
  • 体液免疫,
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  • 21
  • 内环境的组成,
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  • 22
  • 反射的过程,反射弧各部分组成及功能,
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  • 23
  • 体液调节与神经调节的比较,
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  • 24
  • 生长素的产生、分布和运输情况,
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  • 25
  • 植物激素的概念和作用,
  • 查看
  • 26
  • 植物生长素的发现过程,
  • 查看
  • 27
  • 生长素的作用以及作用的两重性,
  • 查看
  • 28
  • 探究植物生长调节剂的应用,
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  • 29
  • 生长素的作用以及作用的两重性,
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  • 30
  • 兴奋在神经元之间的传递,
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  • 31
  • 内环境的组成,内环境的理化特性,
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  • 32
  • 反射弧各部分组成及功能,甲状腺激素分泌的分级调节,体液免疫,
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  • 33
  • 生长素的作用以及作用的两重性,
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