某兴趣小组以王朝更替制度创新为主题进行探究活动请你参与其中王朝更替请你完成表格记住夏商西周三代的更迭朝代建立时间开国君主都城亡国君主夏禹阳城桀商约公元前年汤亳后迁殷西周公元前年周武王周幽王制度创新材料一今大道既隐天下为家各亲其亲各子其子货力为己材料一中天下为家的局面反映了我国古代哪一制度的出现材料二周王追思先圣王乃褒封神农之后于焦黄帝之后于祝帝尧之后于蓟封尚父于营丘

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103817. （2023•曲江三中•七上一月）某兴趣小组以“王朝更替制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。
【王朝更替】
（1）请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。

朝代	建立时间	开国君主	都城	亡国君主
夏	①	禹	阳城	桀
商	约公元前1600年	汤	亳（后迁殷）	②
西周	公元前1046年	周武王	③	周幽王

【制度创新】
材料一：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……
（2）材料一中“天下为家”的局面反映了我国古代哪一制度的出现？
材料二：（周）王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，日齐；封弟周公旦于曲阜，日鲁……余各以次受封。
——《史记?周本纪》（3）材料二反映的是西周的什么制度？实施该制度的目的是什么？
材料三：如图
$德优题库$
（4）材料三中的诸侯有哪些权利？诸侯还要尽哪些义务？“国人暴动”主要是由材料三中哪个阶层人发动的？（写出该等级的名字）
（5）结合所学知识思考，从夏朝、商朝和西周灭亡中我们会得到什么启示？

共享时间:2023-10-15 难度:5

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[考点]

禅让制到王位世袭制的演变，夏朝的灭亡，商朝的建立与灭亡，西周的建立及疆域，西周的分封制，西周的灭亡和东周的建立，

[答案]

（1）①约公元前2070年；②商纣王；③镐京。（2）制度：世袭制。（3）制度：分封制。目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。（4）权利：任命官员、征收赋税、拥有军队等。义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。阶层：平民。（5）启示：统治者要实行仁政，关心百姓利益等。

[解析]

（1）①：结合所学知识可知，约公元前2070年。这是中国历史上的第一个王朝，商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，同时修筑豪华宫殿，还施用酷刑；③：结合所学知识可知，武王联合各地势力，与商军在牧野决战，周军占领商都。周武王建立周朝，史称西周。
（2）制度：根据材料一“今大道既隐，天下为家，各子其子”可知，标志从“公天下”转变为“家天下”。
（3）制度：根据材料二“黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘；封弟周公旦于曲阜，反映的是分封制，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。
目的：结合所学分封制的知识可知，为稳定周初的政治形势，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，以保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
（4）权利：结合所学分封制的知识，分封制下的诸侯具有较大的独立性、征收赋税。
义务：结合所学分封制的知识可知，诸侯具有较大的独立性，并服从周王调兵。
阶层：分封制使西周根据材料三图示可知，分封制下形成了“周王—诸侯一卿大夫一士一平民一奴隶”的等级序列。公元前841年，在西周首都镐京（今陕西省西安市长安区西北），发动了暴动。
（5）启示：结合所学夏商周的更替可知，三个朝代的灭亡都是因为暴政而亡，关心百姓利益等。
故答案为：
（1）①约公元前2070年；②商纣王。
（2）制度：世袭制。
（3）制度：分封制。
目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（4）权利：任命官员、征收赋税。
义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。
阶层：平民。
（5）启示：统治者要实行仁政，关心百姓利益等。

[点评]

本题考查了"禅让制到王位世袭制的演变夏朝的灭亡商朝的建立与灭亡西周的建立及疆域西周的分封制西周的灭亡和东周的建立 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

88367. （2020•莲湖区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……
--摘编自《礼记?礼运》材料二
$德优题库$
材料三平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
--《史记?周本纪》（1）结合所学知识指出，哪个王朝的建立标志着中国早期国家的产生？材料一中，“天下为家”的“家”指的是什么？
（2）材料二中的图片反映了西周的什么制度？
（3）春秋时期，诸侯取代周王室，操纵了国家政治，当时整个国家处于什么样的状态？
（4）结合所学知识概括夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

共享时间:2020-11-22 难度:5 相似度:1.75

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104095. （2021•周至县•七上一月）阅读下列材料，回答问题。
材料一：纣在即位之后，扩大殷都至于沫邑，大修离宫别馆，称为朝歌。为了满足他的贪欲，加强对人民群众的搜刮，激起广大人民群众的反抗。因此，他又滥施酷刑，肆意屠杀。
——摘编自《中国古代史》材料二：

$德优题库$

左图是1976年出土于陕西临潼县零口镇的“武王征商簋”，器内底铸铭文4行33字。大意为“武王向商都发起最后的攻击，是在甲子日的黎明，当时岁星中天，直到天黑，占有了商都。”根据铭文中的天象，天文学家准确计算出了这场战役的时间。

材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料四：

时间	统治者	事件
公元前841年	A	“国人暴动”
B	周幽王	西周王朝被犬戎族所灭
公元前770年	周平王	C

（1）根据材料一并结合所学知识，概括商纣王残暴统治的表现。
（2）材料二中的“武王向商都发起最后的攻击”指的是哪场战役？指出这场战役的时间。
（3）根据材料三，指出西周分封的主要依据。结合所学知识，简述西周分封的作用。
（4）根据材料四并结合所学知识，分别写出表格中A、B、C一处应填写的内容。

共享时间:2021-10-22 难度:4 相似度:1.67

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88624. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？
【方式二：歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，灭夏建商朝。暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
【方式三：图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
$德优题库$
（3）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比，图二为什么没有晋国了？
（4）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？两幅图反映了当时怎样的社会现实？

共享时间:2018-11-24 难度:5 相似度:1.46

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40861. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一：时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？
【方式二：歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，灭夏建商朝。暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
【方式三：图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
$德优题库$
（3）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比，图二为什么没有晋国了？
（4）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？两幅图反映了当时怎样的社会现实？

共享时间:1970-01-01 难度:5 相似度:1.46

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103638. （2024•蓝田县•七上一月）制度建设影响政治，巩固国家长治久安。七年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。
【公天下】
材料一：当舜去世以后，禹就接替舜当了部落联盟的领袖。当时，部落联盟的领袖是由各氏族部落的首领民主推举产生……禹是原始社会末期由民主推举产生的最后一个部落联盟领袖，在他的身上，既保留着原始社会部落联盟首领的一面，又有了阶级社会中专制君主的一面。
——摘编自《中国原始社会史话》（1）材料一中“民主推举产生”首领的制度是什么？结合所学知识，指出这种制度选举的原则。
【家天下】
材料二：禹传位启虽然与当时的生产力发展有关，但却引起了保守派的极力反对。《史记》说：“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。
——摘编自《中国通史》（2）材料二中“传子制度”指的是哪一制度？根据材料二，概括该制度产生的积极影响。
【封建天下】
材料三：

$德优题库$

周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——摘编自（美）费正清等《中国：传统与变革》

（3）指出材料三图中①处地名。根据材料三，概括周初推行分封制的背景，指出分封制的受封对象。
（4）结合所学知识，指出春秋时期分封制瓦解的原因。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）

共享时间:2024-10-21 难度:3 相似度:1.33

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86728. （2024•西光中学•七上期中）阅读材料，答问题。
材料一封建亲戚，以藩屏周。
材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》材料三
$德优题库$
（1）材料一、二中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？其依据是什么？
（3）该制度的贵族等级从上而下依次是什么？西周实行这种制度有何作用？
（4）请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。

共享时间:2024-11-14 难度:2 相似度:1.33

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87242. （2023•西咸新区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一

$德优题库$

材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（1）图A人物建立了王朝；后来，启继承了他的位置，世袭制代替（制度）；商王盘庚时将都城迁到图B中的① （地名），此后保持了相对的稳定；公元前年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，灭掉商朝。
（2）根据材料二，指出受封者的权利和义务。结合所学知识，简要说明西周分封制的积极作用。
（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从中获得了什么政治智慧？

共享时间:2023-11-28 难度:4 相似度:1.25

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103476. （2024•长安区•七上一月）阅读材料，回答问题。
材料一：“尧深知自己的儿子丹朱品行不好，没有能力承担治理天下的重任，因此他慎重考虑后，决定将权力传给舜。如果将天下交给舜来治理，那么天下百姓都会得到利益，而丹朱可能会因此感到不满或失落；相反，如果将天下传给丹朱，那么天下百姓将会遭受困苦，而丹朱却能从中得利。尧说：‘我最终不会为了让一个人得利而让天下百姓受苦。’”
——译自《史记?五帝本纪》（1）材料一反映的是什么制度？这种制度的实质是什么？这种制度最后被哪一制度代替？
材料二：二里头一号宫殿复原想象图
$德优题库$
材料三：夏、商、西周是我国早期国家发展的重要时期。禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。……但最终，桀的残暴统治引起民众的反抗，被商汤所灭。汤建立了商朝。……但纣的残暴统治也同样激起人民反抗。经过武王伐纣战争，西周建立。……周厉王与民争利，引起“国人暴动”，西周衰亡。
（2）根据材料三，概括夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？结合所学知识，指出周代贵族等级中的最高一级和最低一级分别是什么？

共享时间:2024-10-25 难度:5 相似度:1.25

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103894. （2023•碑林区•七上二月）阅读材料，回答问题。
材料一

$德优题库$

共享时间:2023-12-19 难度:4 相似度:1.25

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103681. （2024•高陵区•七上一月） $德优题库$ 阅读材料，回答问题。
材料一：（1）约公元前1600年，商汤推翻夏朝统治，以① （地名）为都城；末代商王（人物）继位后，连年征伐、横征暴敛、严刑峻法，导致民不聊生。公元前1046年，周武王统率各路联军，在② （地名）与商军决战，大获全胜，后建立周朝，史称西周。周武王的弟弟周公旦营建（地名），加强对东部地区的控制。
材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》（2）材料二中华夏“渐化合以成一族”主要涉及哪两位部落联盟首领？他们被后人尊崇为什么称号？
材料三：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体。……一统于周天子的统治之下。
——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料四：然抉王室之义，以讨伐为会盟主，政由五伯，诸侯恣行，淫侈不轨，贼臣篡子溢起矣。齐、晋、秦、楚其在成周微甚，封或百里或五十里。晋阻三河，齐负东海，楚介江淮，秦因雍州之固，四海迭兴，更为伯主，文武所褒大封，皆威而服焉。
——摘编自《史记?十二诸侯年表》（3）据材料三并结合所学知识，归纳西周实行“大批封建”的作用。材料四反映了当时怎样的社会政治状况？

共享时间:2024-10-10 难度:4 相似度:1.25

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89397. （2013•西安音乐学院附中•七上期中）材料题
根据西周的分封制，回答下列问题。
①西周为什么要实行分封制？
②周王把和授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从的命令，保卫；必须定期到周室、和。
③分封制有什么作用？

共享时间:2013-11-18 难度:1 相似度:1.17

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89337. （2014•曲江一中•七上期中）阅读材料，回答问题：
材料一 “兼制天下，立七十一国，姬（周天子也姓姬）姓独居五十三人。”
--《荀子》材料二 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
--《诗经》
（1）上述两段材料均涉及西周一项重要的制度，请说出这项制度的名称和实行这项制度的目的。
（2）实施这项制度后，诸侯要对周天子尽什么义务？
（3）这项制度的实施有什么作用？

共享时间:2014-11-17 难度:1 相似度:1.17

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89063. （2016•西安音乐学院附中•七上期中）分封制是中国古代重要的政治制度，对社会产生了重要影响。
材料一：如图。
$德优题库$
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
（1）材料一中①、②、③、④分别指的是哪些人？此结构图反映的是什么时期的制度？
（2）根据材料二并结合所学指出西周被分封的对象有哪些人？西周实行分封制的目的是什么？分封制的实行产生了哪些作用。

共享时间:2016-11-21 难度:1 相似度:1.17

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104300. （2019•骊山中学•七上一月）中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。
材料一王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男50里，……天子之县内诸侯，禄也；外诸侯，嗣也。
--《礼记?王制篇》材料二
$德优题库$
（1）材料一说明我国奴隶社会的什么制度？分赐土地多少的依据是什么？
（2）材料二中居金字塔顶端的是谁？诸侯要对他尽哪些义务？
（3）如何评价材料二中所体现的政治制度？

共享时间:2019-10-24 难度:1 相似度:1.17

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103683. （2024•高陵区•七上一月）奭阅读材料，回答问题。
材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》（1）根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展。
材料二：
$德优题库$
（2）请你排列出这四个人物成为部落联盟首领的先后顺序。尧、舜、禹三位部落联盟首领与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制度是什么？
材料三：在盘庚之前，商朝都城先后迁了五次，主要是因为水患和政治动乱。盘庚即位时政治上相当混乱，阶级斗争也日趋激烈，盘庚决定再一次迁都，无论是平民还是贵族，都反对迁都，但盘庚还是坚持将都城迁到殷。
（3）根据材料三，指出盘庚迁股的主要原因是什么？
材料四：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记?周本纪》材料五：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——摘自《孟子?告子》（4）根据材料三指出周朝分封的对象有哪些？根据材料四并结合所学知识，说明被分封的诸侯有哪些义务？分封制对于王朝统治有什么弊端？

共享时间:2024-10-10 难度:4 相似度:1

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qo@dyw.com

2023-10-15

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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更新:2023-10-15 01:11浏览量:36

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