中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴凝结着丰富的历史智慧某中学历史兴趣小组以弘扬中华优秀传统文化为主题进行探究性学习请你参与材料一来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师道家传人法家骨干阴阳家领袖他们互相对立互相争鸣互相吸收互相促进共同培养了特殊的理想人格风采留下了示范后世的良言淑行摘编自王立百家争鸣与大一统根据材料一说明各思想流派之间的关系结合所学知识写出法家的代表人物及其思想主张材料二关于造纸术的起源过去多沿用历史学家范晔在后汉书蔡伦传中

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103462. （2024•长安区•七上二月）中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。某中学历史兴趣小组以“弘扬中华优秀传统文化”为主题进行探究性学习，请你参与。
材料一：来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳家领袖，他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进，共同培养了特殊的理想人格风采，留下了示范后世的良言淑行。
——摘编自王立《百家争鸣与大一统》（1）根据材料一，说明各思想流派之间的关系。结合所学知识，写出法家的代表人物及其思想主张。
材料二：关于造纸术的起源，过去多沿用历史学家范晔在《后汉书?蔡伦传》中的说法，认为纸是东汉时期的蔡伦于汉和帝元兴元年（公元105年）发明的。20世纪以来……蔡伦发明纸的说法开始动摇，继而被否定。
（2）结合所学知识，指出蔡伦发明纸的观点被否定的原因。请举例说明，如今人们提倡使用“再生纸”有何重要意义？
材料三：华佗对他的学生吴普说：“人的身体需要得到劳动和锻炼……这样疾病就不会产生，这好比门轴，经常转动就不会腐朽一样。”他模仿动物的活动姿态，创编了一套体操。吴普长期坚持，“年九十余，耳目聪明，齿牙完坚”。
（3）结合所学知识，写出华佗为帮助人们强身健体而创编的体操名称。为减轻病人手术的痛苦，他还发明了什么？
材料四：该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎琐乱的历史资料加以整理、审核，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作，同时也是中国第一部纪传体通史。
（4）材料四所述著作的作者是谁？黄巾起义是否被记录在该著作中？综合上述材料，请你谈谈我们中学生能为传承和弘扬优秀传统文化做些什么？

共享时间:2024-12-24 难度:4

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[考点]

百家争鸣，司马迁与《史记》，黄巾起义，

[答案]

（1）互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进；韩非；他提出以法治国，建立中央集权制度，主张变法革新。（2）在西汉时，人们已经能够用麻和丝絮造纸；保护环境，节约资源，减少污染；有利于推进循环经济；有利于塑造具有时代特征的城市精神等。（3）五禽戏；“麻沸散”。（4）司马迁；否；要学习和了解中华民族传统文化的精髓和核心；积极宣传和弘扬中华民族的传统文化；践行和创新中华民族的传统文化。

[解析]

（1）根据材料“他们互相对立、互相争鸣、互相促进”、互相争鸣、互相促进，韩非是法家的集大成者，建立中央集权制度，收到当时各大诸侯的欢迎。
（2）结合材料“20世纪以来……蔡伦发明纸的说法开始动摇，继而被否定，早在西汉时，所以蔡伦发明纸的观点被否定，节约资源；有利于推进循环经济。
（3）根据所学知识可知，华佗创编五禽戏。根据所学知识可知，他还发明了“麻沸散”，失去知觉。
（4）根据材料“创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作，它记载了从皇帝到汉武帝时期的历史，不在《史记》的记载范围，我们中学生要学习和了解中华民族传统文化的精髓和核心；践行和创新中华民族的传统文化。
故答案为：
（1）互相对立、互相争鸣、互相促进；他提出以法治国，主张变法革新。
（2）在西汉时，人们已经能够用麻和丝絮造纸，节约资源；有利于推进循环经济。
（3）五禽戏；“麻沸散”。
（4）司马迁；否；要学习和了解中华民族传统文化的精髓和核心；践行和创新中华民族的传统文化。

[点评]

本题考查了"百家争鸣司马迁与《史记》黄巾起义 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

86794. （2024•铁一中学•七上期中）我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。七年级同学开展了一场“史韵初绽，智启新程”历史学科周活动，请你参与。
【遗址探起源】
材料一：
$德优题库$
中华文明在发展过程中显示了巨大的凝聚力……对中华文明共同祖先炎、黄二帝的崇拜，使中华文明在多元发展的同时，一以贯之地保持了连续性。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
（1）材料一中哪幅图可用于研究半坡人的生活？（填序号）造成这两种房屋差异的主要原因是什么？依据材料一，概括“中华文明在发展过程中”的特点。
【图示理发展】
材料二：
$德优题库$
（2）写出图A中①处制度的名称。依据材料二中图B内容，结合所学，简述秦朝“中央集权制”是如何确立起来的，并概括此制度建立的意义。
【人物述思想】
材料三：

$德优题库$

春秋战国时期各家学派纷纷提出自己的治国主张。孟子认为“王如施仁政……可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣”、韩非认为“以法为教”“法不阿贵”。
——摘编自侯外庐《中国思想史纲》

（3）战国时期在思想文化领域出现的繁荣局面是什么？依据材料三并结合所学，任选孟子或韩非中的一位写出其所属学派及思想主张。
【寄语传精神】
材料四：
2024年9月10日，习近平总书记在参观宝鸡青铜器博物院时说，“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。”
——中国政府网
（4）依据材料四，指出“挖掘、研究、阐释和宣传中华文明”的意义。综上所述，作为新时代的青少年，请你为弘扬中华优秀传统文化提出合理的建议。

共享时间:2024-11-27 难度:3 相似度:0.75

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21926. （2017•爱知中学•期中）思想文化是一定现实的反映，也推动社会发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一：他主张“无为而治”，“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。
（1）他是       。他创立的学派是       。
材料二：
$德优题库$
开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
-《中华史纲》
（2）材料二中的图一历史人物主要思想主张是        和       。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？
（3）说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。
材料三  图二、图三
（4）图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是       学派代表；他的主张是针对当时       社会现象而提出。图三中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持，结合所学，说明统治者支持的理由。

共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:0.75

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88461. （2020•蓝田中学•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”
--王充材料二：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器-商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
材料三：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。
--摘编自《商鞅刑法思想及变法实践》（1）根据材料一并结合所学知识，指出支持商鞅变法的国君，并概括商鞅变法的影响。
（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？结合所学知识，指出这次变法中的军事措施。
（3）根据材料三，指出商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？结合所学知识，谈谈你是如何看待他的“重刑”思想的？韩非的思想主张是什么？

共享时间:2020-11-11 难度:2 相似度:0.75

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89395. （2013•西安音乐学院附中•七上期中）填空题

学派	代表人物	代表作	主要思想
儒家
墨家
法家
道家

共享时间:2013-11-18 难度:2 相似度:0.75

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88989. （2017•爱知中学•七上期中）思想文化是一定现实的反映，也推动社会发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一：他主张“无为而治”，“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。
（1）他是       。他创立的学派是       。
材料二：
$德优题库$
开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
-《中华史纲》
（2）材料二中的图一历史人物主要思想主张是        和       。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？
（3）说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。
材料三  图二、图三
（4）图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是       学派代表；他的主张是针对当时       社会现象而提出。图三中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持，结合所学，说明统治者支持的理由。

共享时间:2017-11-29 难度:2 相似度:0.75

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89339. （2014•曲江一中•七上期中）观察下图哲理漫画，回答问题：
$德优题库$ （1）以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？
（2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。
（3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由？（包括这家学派的主要思想和现实意义）

共享时间:2014-11-17 难度:2 相似度:0.75

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88556. （2019•莲湖区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
--《论语?为政》（1）《论语》记录的是谁的思想主张？材料一体现出怎样的治国思想？这对我们今天治理国家有什么积极意义？
材料二战国时期学术思想非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。学派间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互借鉴学习，这种思想文化的繁荣局面，被称为“百家争鸣”。
（2）列举这一时期墨家的代表人物和其主要思想主张。百家争鸣对思想文化发展有什么意义？

共享时间:2019-11-11 难度:2 相似度:0.75

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62574. （2017•西工大附中•七模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣，思想领域出现百家争鸣的活跃局面；这两位思想家主张的相同之处是，他们的相异之处是荀子（儒家）强调，韩非子强调严刑峻法。从西汉到清，历代的帝王对儒学的尊崇规格不断提高。这表明僑家思想的得到不断强化。
材料二：汉武帝元光元年策试贤良诏问：欲闻大道之要，至论之极。（萱仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以敏化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并选，统纪可一而法度可明，民知所从”。
---《汉书》材料三：唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天笪引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象。是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物，唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
---张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》（2）选做题：以下两小题，请任选一个作答。
①依据材料二，概括董仲舒治国的主张，结合所学知识，阐述儒家思想地位的变化。
②依据材料三，概括唐思想文化的特点，结合所学知识，分析其特点形成的原因。
（3）习近平总书记近期对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。综合上述材料，简要说明中国传统文化在实现民族复兴过程中的重要作用。

共享时间:2017-06-08 难度:2 相似度:0.75

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88479. （2020•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”
--王充材料二：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器-商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
材料三：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。
--摘编自《商鞅刑法思想及变法实践》（1）根据材料一并结合所学知识，指出支持商鞅变法的国君，并概括商鞅变法的影响。
（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？结合所学知识，指出这次变法中的军事措施。
（3）根据材料三，指出商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？结合所学知识，谈谈你是如何看待他的“重刑”思想的？韩非的思想主张是什么？

共享时间:2020-11-14 难度:2 相似度:0.75

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101909. （2024•西咸新区•二模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
材料二：唐代后期已有士大夫开设书院对学徒讲学。唐末和五代期间，连年战乱，官学大为凋敝，更为宋代书院的大发展提供了机遇。宋代书院一般由民间投资设立，独立于官学系统以外，是理学大师们著书立说，培养人才，进行社会教化的基地，其中最有名的当属岳麓书院、白鹿洞书院、嵩阳书院和应天书院。书院的教学内容以理学为主，而且十分强调对学生的道德教育与行为规范培养，要求学生“三省吾身”。书院的教学方式比起传统官学有所创新，鼓励学术自由，提倡师生互相交流。
——摘编自陈金肃《宋代书院教学管理制度探微》（1）材料一图A中①处是；图B墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“ ”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；元代最优秀的杂剧作家是，他一生创作了许多剧本，代表作是悲剧《窦娥冤》；随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
（2）根据材料二，概括宋代书院的特点，并结合所学知识，分析宋代书院发展的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国传统文化的认识。

共享时间:2024-03-22 难度:2 相似度:0.75

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88062. （2021•莲湖区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
材料二从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。
（1）识读材料一中的历史人物，他们分别属于哪个学派？结合所学知识指出墨子关于战争的主张。
（2）请依据材料二并结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。
（3）战国时期思想领域的活跃局面被称为什么？这一局面的出现有何意义？

共享时间:2021-11-30 难度:2 相似度:0.75

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40862. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了学术繁荣的局面。阅读下列材料，回答问题。
    材料一：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分（分工），女有归（婚配成家）．--《礼记?大道之行也》
    材料二：党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。
    材料三：某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不重要，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”
材料四：发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社会主义现代化的重要目标。改革开放以来民主法制建设取得重大进展。--摘自岳麓版中国历史教材
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，概括指出孔子的主要思想。
（2）根据材料二回答，报告当中的“教育公平”与孔子在教育理念方面的哪一思想是一致的？
（3）根据材料三指出，老师引用了哪家的思想教育学生？
（4）阅读材料四并结合所学知识，在春秋战国时期，提倡“依法治国”的是哪一个学派？它的代表人物是谁？

共享时间:1970-01-01 难度:3 相似度:0.58

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88462. （2020•蓝田中学•七上期中）在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。
【工具说进步】
材料一：
$德优题库$
（1）材料一图一中的“耒耜”是哪一方面的生产工具？图二是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的名字是什么？
【思想论社会】
材料二：面对新旧制度更替引发的社会大动荡，诸子百家分别从不同的立场提出了自己的治国良方，他们著书立说、各陈其说，造就了我国思想学术领域少有的辉煌时代。
（2）材料二中的“辉煌时代”指什么？结合所学知识，指出这一思想文化的繁荣局面的历史意义。
材料三：孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，人之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也，是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。
--摘编自《中国通史》（3）根据材料三，指出孟子认为“大丈夫”应具备的道德规范。

共享时间:2020-11-11 难度:4 相似度:0.58

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86842. （2024•蓝田县•七上期中）习主席说：“中华文明源远流长，博大精深，是中华民族独特的精神标识。”某校七年级
（1）班同学围绕“先秦时期的思想文化”开展了探究活动，请你参与。
【文字篇?刻骨铭心】
材料一：

$德优题库$

他们将日常所见所为所感转化为字符，刻在龟甲和兽骨上，其中蕴含了后代的主要造字方法。因为刻骨，所以铭心。从此，中华文明有了记录与传承的工具。
——摘编自纪录片《如果国宝会说话》

（1）结合所学知识，列举一种甲骨文的造字方法。简述甲骨文的历史价值。
【思想篇?众声喧哗】
材料二：

$德优题库$

春秋战国时期社会的动荡与文化学术的繁荣共同构成了历史壮丽的奇观，中国哲学中的全部流派都产生于此，不仅塑造了中国的封建社会，而且深刻地影响了中国的文化。
——摘编自潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》

（2）图B所示人物思想的核心是什么？材料二中的“文化学术的繁荣”被称为什么？
【教育篇?蔚然成风】
材料三：

$德优题库$

春秋以前，“学在官府”，文化和教育被贵族阶级所垄断，庶民没有受教育的资格。然而，春秋中期以后，大部分学官流落民间，以教授弟子、传播文化为生。广大平民也有机会学习知识，增长才智，登入庙堂。
——摘编自吴文哲《稷下学宫的产生及其历史作用的研究》

（3）列举一项图C所示人物的教育思想。材料三反映出春秋时期教育领域出现了什么现象？
（4）通过本次探究活动，谈谈应该怎样对待中国传统文化？

共享时间:2024-11-23 难度:3 相似度:0.58

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88539. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

韩非是法家的集大成者，以他的思想主张为代表的法治思想成为中国历代王朝统治思想的重要部分。法家的改革精神也为历代进步思想家、改革家所继承和吸收。

材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。
--《战国策?秦策一》（1）根据材料一及所学知识，指出韩非生活的具体时期，简述他的思想主张，并归纳以他的思想主张为代表的法治思想对后世的影响。
（2）材料二商君是在谁的支持下“治秦”的？他的哪些变法措施体现了法家韩非的思想主张？材料中可以看出商君变法有何特点？
（3）综合上述材料及所学知识，试述材料一和材料二的直接联系。

共享时间:2019-11-18 难度:3 相似度:0.58

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ul@dyw.com

2024-12-24

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2024-2025陕西省西安市长安区七年级上第二次月考历史试卷

更新:2024-12-24 09:48浏览量:111

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