阅读下列材料回答相关问题材料一春秋战国时期针对社会急剧的变化和发展有识之士纷纷发表各自的看法和主张逐渐形成儒家法家道家墨家兵家等许多学派史称诸子百家材料二孔子广收门徒兴办私学有独到的教育思想他的学生冉求胆小遇事退缩他有针对性地教育冉求凡事要抓紧马上去做学生仲由敢做敢为但不够稳重他怕仲由冒失就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做材料三请正确摘抄材料一中的一句话作为诸子百家出现的背景表述材料一中各个学派间既相互争论和批判又相互影响形成了怎样的学术

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88693. （2018•莲湖区•七上期中）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。
材料二：孔子广收门徒，兴办私学，有独到的教育思想。他的学生冉求胆小，遇事退缩。他有针对性地教育冉求，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做敢为，但不够稳重。他怕仲由冒失，就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。
材料三：
$德优题库$
（1）请正确摘抄材料一中的一句话，作为“诸子百家”出现的背景表述。材料一中各个学派间既相互争论和批判，又相互影响形成了怎样的学术繁荣局面？
（2）孔子是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？
（3）材料二反映了孔子因材施教的教育思想，他的许多言行被他的学生整理成一部书。该书的书名是什么？
（4）以下是材料三各学派代表人物的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在相对应的横线上。
①主张互爱互利，反对不义战争。
②强调以法治国，建立中央集权专制统治。
③强调治国要顺应自然和民心。
（5）在班上，某个同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况很差。面对这种情况，请你运用“诸子百家”儒家、道家、法家中一家学派的思想来帮助这位同学改掉乱扔垃圾的坏习惯。

共享时间:2018-11-15 难度:2

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[考点]

老子和孔子，韩非子，

[答案]

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[解析]

（1）据材料一“春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，逐渐形成儒家、道家、兵家等许多学派，“诸子百家”出现的背景是社会急剧的变化和发展，又相互影响形成了百家争鸣的学术繁荣局面。
（2）孔子是儒学学派的创始人，他的核心思想是仁。
（3）材料二反映了孔子因材施教的教育思想，他的许多言行被他的学生整理成《论语》一书。
（4）墨家代表人物是墨子，他主张“兼爱非攻”，反对侵略战争。法家代表人物是韩非，反对空谈仁义；建立君主专制中央集权的封建国家，他主张治理国家要顺应自然和民心。
（5）儒家的思想教化法，先制定一套班级卫生的礼仪规范。道家的顺应自然法。法家的严格规章制度法，强制其改正错误。
故答案为：
（1）背景：社会急剧的变化和发展；局面：百家争鸣。
（2）学派：儒家；思想：仁。
（3）书名：《论语》
（4）①墨子；②韩非子。
（5）儒家的思想教化法：先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育。法家的严格规章制度法：依照严格规章制度对该同学进行处罚。

[点评]

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

88261. （2020•西咸新区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：他根据社会发展的需要，将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵构造出了“仁”学的思想体系。
——摘编自向世陵主编《写给大众的中国哲学》
材料二：古时的圣王很尊崇贤人而任用能人，不偏党父兄，不偏护富贵，不爱宠美色。凡是贤人便选拔上来使其处于高位，给他富贵，让他做官长；凡是不肖之人便免去职位，使之贫贱，让他做奴仆。……凡是派去治理国家、官府、邑里的，都是国家的贤人。
——摘编自《墨子》材料三：韩非在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”（意即权威不赋予二者，政令不出于二门）
材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（1）材料一中的“他”是谁？“他”的核心思想是什么？结合所学知识，指出“他”的思想由其弟子整理成哪一部著作？
（2）根据材料二归纳墨子的主张。结合所学知识，再列举一例墨子的其他主张。
（3）材料三中的韩非是哪一思想学派的集大成者？结合所学知识，概括韩非的政治主张。
（4）根据材料四，写出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。结合所学知识，概括该局面的出现产生的影响。

共享时间:2020-11-22 难度:4 相似度:1.5

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31992. （2015•师大附中•九上期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。他主张人们相互爱护，反对暴政。
$德优题库$
--摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》（1）根据材料一，指出孔子所提出的治国主张。这一主张是孔子思想哪一内容的具体体现？并结合所学知识，试分析秦始皇和汉武帝是如何对待儒家思想的？
材料二臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
--《汉书》（2）根据材料二和所学知识，概括这个建议实施后所产生的影响。
材料三教育部就11位全国协委员提出“关于以孔子诞日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。
--《光明日报》“一件让人欣慰的事”（3）如果由你写这个提案，请列举出以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。
材料四韩非子是战国时期法家的代表人物。他认为历史是向前发展的，应当按照现实的需要进行改革，国家权力应集中在君主手中。他还主张以法治国。
（4）根据材料四和所学知识，韩非子的哪些主张对我国当今社会仍有现实意义？试着谈一谈，当代青少年应如何对待中国的传统文化？

共享时间:2016-02-25 难度:5 相似度:1.4

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103895. （2023•碑林区•七上二月）阅读材料，回答问题。
材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（1）依据材料一，指出“熠熠生辉”的局面是什么。结合所学知识，分析这一局面形成的背景。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二
$德优题库$ ?
克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？
——摘编自《论语?颜渊》①图A人物是哪一学派的创始人？依据材料二，指出该人物的核心思想及具体主张。结合所学知识指出，他在教育方面还提出了什么样的主张？
材料三
$德优题库$ ?
事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。
——摘编自《韩非子?扬权》②图B人物的治国思想是什么？依据材料三，指出该人物从此思想出发提出要建立一个什么样的国家。
（3）结合所学知识，指出战国时期道家的代表人物庄子的治国主张。谈谈你对上述治国方略的认识。

共享时间:2023-12-19 难度:5 相似度:1.33

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88989. （2017•爱知中学•七上期中）思想文化是一定现实的反映，也推动社会发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一：他主张“无为而治”，“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。
（1）他是       。他创立的学派是       。
材料二：
$德优题库$
开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
-《中华史纲》
（2）材料二中的图一历史人物主要思想主张是        和       。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？
（3）说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。
材料三  图二、图三
（4）图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是       学派代表；他的主张是针对当时       社会现象而提出。图三中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持，结合所学，说明统治者支持的理由。

共享时间:2017-11-29 难度:2 相似度:1

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21926. （2017•爱知中学•期中）思想文化是一定现实的反映，也推动社会发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一：他主张“无为而治”，“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。
（1）他是       。他创立的学派是       。
材料二：
$德优题库$
开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
-《中华史纲》
（2）材料二中的图一历史人物主要思想主张是        和       。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？
（3）说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。
材料三  图二、图三
（4）图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是       学派代表；他的主张是针对当时       社会现象而提出。图三中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持，结合所学，说明统治者支持的理由。

共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:1

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88556. （2019•莲湖区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
--《论语?为政》（1）《论语》记录的是谁的思想主张？材料一体现出怎样的治国思想？这对我们今天治理国家有什么积极意义？
材料二战国时期学术思想非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。学派间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互借鉴学习，这种思想文化的繁荣局面，被称为“百家争鸣”。
（2）列举这一时期墨家的代表人物和其主要思想主张。百家争鸣对思想文化发展有什么意义？

共享时间:2019-11-11 难度:2 相似度:1

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88183. （2021•蓝田县•七上期中）某校七年级（1）班同学以“诸子百家”为主题展开探究活动，请你参与。
【道家的政治主张】
材料一：我无为而民自化，我好静而民自正。
——摘编自《道德经》（1）根据材料一并结合所学知识，指出老子的思想主张。结合所学知识，简述其产生的背景。
【儒家的教育方针】
材料二：一般认为，孔子是中国古代私学的创始。在孔子的私学里，只要你好学、想学，就“有教”，至于你原先和现今的情况怎么样，是不必过问的，那叫“无类”。
——摘编自陈雪良《春秋史》（2）根据材料二，指出孔子打破贵族和王室垄断教育局面的举措及其教育主张。
【法家的治国方略】
材料三：战国早期的法家都是各国变法运动的倡导者，他们从不同的角度提出加强君权的主张，……法家提出了具有发展进化因素的历史观，力图论证战国时期政治、经济地位的变动和财富权力的转移是合理的、进步的。
——摘编自《中国古代史》（3）根据材料三，简述法家的主要特点。结合所学知识，列举一位法家学派的代表人物。

共享时间:2021-11-20 难度:2 相似度:1

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88062. （2021•莲湖区•七上期中）阅读材料，回答问题。
材料一
$德优题库$
材料二从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。
（1）识读材料一中的历史人物，他们分别属于哪个学派？结合所学知识指出墨子关于战争的主张。
（2）请依据材料二并结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。
（3）战国时期思想领域的活跃局面被称为什么？这一局面的出现有何意义？

共享时间:2021-11-30 难度:2 相似度:1

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89395. （2013•西安音乐学院附中•七上期中）填空题

学派	代表人物	代表作	主要思想
儒家
墨家
法家
道家

共享时间:2013-11-18 难度:2 相似度:1

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89339. （2014•曲江一中•七上期中）观察下图哲理漫画，回答问题：
$德优题库$ （1）以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？
（2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。
（3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由？（包括这家学派的主要思想和现实意义）

共享时间:2014-11-17 难度:2 相似度:1

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88881. （2017•临潼区•七上期中） $德优题库$ 读下列材料，回答问题。
材料一：如图。
材料二：有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也……祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。
--《道德经》（1）材料一中的人物是哪个学派的创始人？其思想核心是什么？他的思想主张被记载在哪一著作之中？
（2）材料二反映的是哪一思想家的主张？他是哪一学派的创始人？他在政治上提倡什么？
（3）有人认为，在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想，你认为这种观点对吗？请说明理由。

共享时间:2017-11-11 难度:2 相似度:1

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104819. （2023•蓝田县•七上期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$ 老子像

关于怎样治国，孔子认为，用政令来约束，用刑罚来整治，只能使老百姓暂时免于罪过却不会使其有羞耻之心；用道德来教育，用礼仪来要求，不但能使老百姓知道羞耻而且能够使其敬服。孔子还强调，政令宽和，老百姓就会轻慢，得施以刚猛之策进行纠正；政策刚猛了，民众就会受到摧残，得再施以宽和之策；宽、猛互相调剂的政策才是政治和谐局面的由来。
——摘编自陈生玺《中国古代的德治与法治》

材料二：“罢黜百家，尊崇儒术”是公元前140年，汉武帝尊崇儒术，将百家学说排斥官学之外的思想措施，“罢黜百家，尊崇儒术”确立了儒家思想在中国社会和文化中的主导地位，不仅巩固了汉朝政权，而且对整个中国历史的发展和传统文化的凝聚产生了深远的影响。
——摘编自梦华主编《中国通史》（1）指出老子在政治上的主张。根据材料一文字，概括孔子治国思想的特点。结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝接受哪一历史人物的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”？简述汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”产生的影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待中华传统文化？

共享时间:2023-03-02 难度:4 相似度:0.83

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88539. （2019•临潼区•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

韩非是法家的集大成者，以他的思想主张为代表的法治思想成为中国历代王朝统治思想的重要部分。法家的改革精神也为历代进步思想家、改革家所继承和吸收。

材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。
--《战国策?秦策一》（1）根据材料一及所学知识，指出韩非生活的具体时期，简述他的思想主张，并归纳以他的思想主张为代表的法治思想对后世的影响。
（2）材料二商君是在谁的支持下“治秦”的？他的哪些变法措施体现了法家韩非的思想主张？材料中可以看出商君变法有何特点？
（3）综合上述材料及所学知识，试述材料一和材料二的直接联系。

共享时间:2019-11-18 难度:3 相似度:0.83

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87791. （2022•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘编自钱穆《国史大纲》材料二：“无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。”
——摘编自老子《道德经》材料三：百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽状态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——摘编自侯外庐《中国思想史纲》（1）根据材料一并结合所学知识，说明孔子在教育对象方面给教育事业留下的“绝大的影响”。并指出孔子提出的治国主张。
（2）材料二体现的老子的政治主张是什么？他是哪家学派的代表？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括百家争鸣局面出现的历史意义。综合上述材料并结合所学知识，谈谈现在的我们应如何对待中国的传统文化？

共享时间:2022-11-10 难度:3 相似度:0.83

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86842. （2024•蓝田县•七上期中）习主席说：“中华文明源远流长，博大精深，是中华民族独特的精神标识。”某校七年级
（1）班同学围绕“先秦时期的思想文化”开展了探究活动，请你参与。
【文字篇?刻骨铭心】
材料一：

$德优题库$

他们将日常所见所为所感转化为字符，刻在龟甲和兽骨上，其中蕴含了后代的主要造字方法。因为刻骨，所以铭心。从此，中华文明有了记录与传承的工具。
——摘编自纪录片《如果国宝会说话》

（1）结合所学知识，列举一种甲骨文的造字方法。简述甲骨文的历史价值。
【思想篇?众声喧哗】
材料二：

$德优题库$

春秋战国时期社会的动荡与文化学术的繁荣共同构成了历史壮丽的奇观，中国哲学中的全部流派都产生于此，不仅塑造了中国的封建社会，而且深刻地影响了中国的文化。
——摘编自潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》

（2）图B所示人物思想的核心是什么？材料二中的“文化学术的繁荣”被称为什么？
【教育篇?蔚然成风】
材料三：

$德优题库$

春秋以前，“学在官府”，文化和教育被贵族阶级所垄断，庶民没有受教育的资格。然而，春秋中期以后，大部分学官流落民间，以教授弟子、传播文化为生。广大平民也有机会学习知识，增长才智，登入庙堂。
——摘编自吴文哲《稷下学宫的产生及其历史作用的研究》

（3）列举一项图C所示人物的教育思想。材料三反映出春秋时期教育领域出现了什么现象？
（4）通过本次探究活动，谈谈应该怎样对待中国传统文化？

共享时间:2024-11-23 难度:3 相似度:0.83

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kj@dyw.com

2018-11-15

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2018-2019陕西省西安市莲湖区七年级上期中历史试卷

更新:2018-11-15 03:21浏览量:30

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