在中国古代历史发展的长河中人类智慧的光芒熠熠生辉照亮我们前行的道路七年级某班同学以汲取古人智慧为主题展开探究式学习下面是各小组承担的不同任务请你参与完成任务一思想圣哲汲取思想智慧材料一人物孔子像老子像墨子像韩非像思想简介道家学派创始人他主张无为而治墨家学派代表人物张局长兼爱非攻根据材料一并结合所学知识仿照表述完成表格和的填写任务二改革先锋感悟政治智慧材料二商鞅变法规模大措施全历时久推行

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86890. （2024•高陵区•七上期中）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮我们前行的道路。七年级某班同学以“汲取古人智慧”为主题展开探究式学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【思想圣哲-汲取思想智慧】
材料一：

人物	$德优题库$ 孔子像	$德优题库$ 老子像	$德优题库$ 墨子像	$德优题库$ 韩非像
思想简介	A.	B、道家学派创始人，他主张“无为而治”	C、墨家学派代表人物，张局长“兼爱”“非攻”	D.

（1）根据材料一并结合所学知识，仿照B、C表述，完成表格A和D的填写。
任务二【改革先锋——感悟政治智慧】
材料二：商鞅变法规模大、措施全、历时久，推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。
——《中国古代史稿》商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不要取，兵戈强大，诸侯畏惧。
——《战国策，秦策一》（2）依据材料二，写出商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施。并结合及所学知识，简要分析“商君泊秦”对秦国的发展产生的作用。
任务三【治水达人——体会人民智慧】
材料三：
$德优题库$
联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对它这样评价：“不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”
（3）材料三图中所展示的是哪一重大水利工程？结合示意图，谈谈该工程的“伟大”之处。
（4）杰出人物对历史的发展会产生巨大的推动作用。请谈谈评价历史人物的方法。

共享时间:2024-11-16 难度:5

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[考点]

大禹治水，商鞅变法，都江堰工程和郑国渠，百家争鸣，老子和孔子，

[答案]

（1）A：孔子是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，是伟大的思想家教育家。D：韩非是法家的代表人物，强调“以法治国”，树立君主的权威。（2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖。作用：加强了秦军战斗力，使秦国国力大为增强，一跃成为最强的诸侯国，为秦统一六国奠定基础。（3）工程：都江堰；伟大：集堤防、分洪、排沙、控流于一体。（4）方法：客观公正、“一分为二”、史论结合，论从史出，从人物事迹出发，多方面进行评价。

[解析]

（1）A：据所学知识可知，孔子是中华文化思想的集大成者。我国古代伟大的思想家、教育家，“礼乐”，他的核心思想是“仁”。D：据所学知识可知，对于政治，要求“废先王之教”。他强调制定了“法”，任何人也不能例外，强调“以法治国”。
（2）措施：据所学知识可知，商鞅变法废除贵族的井田制，废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有。“废除了旧的经济制度，允许土地自由买卖，通过改革，创立了适应社会经济发展的新制度，促进了经济的发展，壮大了国力，加强了秦军战斗力，一跃成为最强的诸侯国。
（3）工程：据材料“不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程，水利工程为都江堰，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成（防洪，其伟大之处集堤防、排沙。消除了崛江水患，使成都平原成为“天府之国”、灌溉和运输的作用，一直造福人民。
（4）评价：据所学知识可知，所谓历史人物，而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的、留下明显痕迹的人，有时甚至还会起决定性作用，要客观公正、史论结合，从人物事迹出发，将历史人物放到一定的历史范围内进行考察。
故答案为：
（1）A：孔子是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”。D：韩非是法家的代表人物，树立君主的权威。
（2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖，使秦国国力大为增强，为秦统一六国奠定基础。
（3）工程：都江堰；伟大：集堤防、排沙。
（4）方法：客观公正、“一分为二”，论从史出，多方面进行评价。

[点评]

本题考查了"大禹治水商鞅变法都江堰工程和郑国渠百家争鸣老子和孔子 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

28126. （2023•高新一中•七上期中）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮我们前行的道路。七年级某班同学以“汲取古人智慧”为主题展开探究式学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【思想圣哲-汲取思想智慧】
材料一：

人物	$德优题库$ 孔子像	$德优题库$ 老子像	$德优题库$ 墨子像	$德优题库$ 韩非像
思想简介	A.	B、道家学派创始人，他主张“无为而治”	C、墨家学派代表人物，张局长“兼爱”“非攻”	D.

共享时间:2023-10-24 难度:5 相似度:2

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21925. （2017•爱知中学•期中）阅读材料，回答问题。
材料一：图1
“三晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土”。
$德优题库$
（1）找出图1中代表秦国的字母       。结合以上材料说说秦国变法的原因。
材料二：（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。  --贾谊《过秦论》
材料三：图2
（2）材料二所记述的“内立法度，务耕织”是通过哪一事件实现的？其中“内立法度”的具体做法是在政治上       ； “外连横而斗诸侯”又说明秦国强大的原因是什么？
（3）感受历史：假如你是秦国的一名士兵，你最有可能通过       （措施）改变命运；假如你是秦国的新兴地主阶级你最支持       （措施）。
（4）材料三中水利工程是       ；该工程造就的“天府之国”是指       。
（5）综合上述材料中秦国的发展过程，你认为推动国家发展的因素有哪些？

共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:1.4

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21926. （2017•爱知中学•期中）思想文化是一定现实的反映，也推动社会发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一：他主张“无为而治”，“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。
（1）他是       。他创立的学派是       。
材料二：
$德优题库$
开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
-《中华史纲》
（2）材料二中的图一历史人物主要思想主张是        和       。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？
（3）说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。
材料三  图二、图三
（4）图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是       学派代表；他的主张是针对当时       社会现象而提出。图三中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持，结合所学，说明统治者支持的理由。

共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:1.4

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30466. （2022•铁一中学•七上期末）中华文明博大精深，源远流长，在历史长河中闪耀光芒，并对世界文明的发展作出重要贡献。某校七年级（1班）同学以“中华文明”为主题展开探究活动，请你参与。
【思想智慧】
材料一如图A
$德优题库$
（1）材料一中的“中国早期文化第二次大发展是战国后期”指的是哪一历史现象？结合所学知识，概括孔子对中华民族教育发展的贡献。请你写出图A水利工程的名称。该设计体现了“人与自然和谐共生”的发展理念，符合哪一学派倡导的思想？
【制度创新】
材料二如图B
$德优题库$
（2）材料二中的“新皇帝”指的是谁？“新皇帝”在地方上采取什么制度管理全国划分的若干行政区？图B反映“新皇帝”巩固统一的哪一措施？这些措施对国家发展有什么重要意义？
材料三如图C
$德优题库$
（3）材料三中图片反映出西汉初期中央面临什么问题？材料三中“汉武帝接受主父偃的建议”目的是什么？
【传统医学】
材料四新冠肺炎疫情爆发后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化载而来。中医药积极参与全球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为抗疫防控中国方案的一大亮点。
---中国新闻网《医圣柯前观古今，习近平“把脉”中医药发展》
（4）材料四中提到《伤寒杂病论》的作者是谁？现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？
（5）综合上述材料，在学习中华文明的过程中，你有何感悟？

共享时间:2023-03-08 难度:5 相似度:1.2

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29007. （2024•爱知中学•九上一月）阅读材料，完成下列要求。
材料一：

$德优题库$
图A都江堰

$德优题库$
图B

（1）图A在2000年被联合国世界遗产委员会确定为世界文化遗产，它修建于时期。图B是古希腊时期的典型建筑。雅利安人进入印度以后，逐渐建立起了，这是一种严格的社会等级制度。生活在古希腊时期，被称为百科全书式的学者是。
材料二：

春秋战国时期是人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么——围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》	“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度.务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。 ——《史记》
图A	图B

（2）依据图A概括“百家争鸣”各学派争论的共同社会问题。根据图B，结合所学指出“商君”改革的经济内容，并分析“商君”的改革体现出哪一学派的思想。
（3）综合以上材料，结合所学概括春秋战国时期呈现出的时代特点。

共享时间:2024-10-24 难度:5 相似度:1.2

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28270. （2021•高新一中•七上期中）中华文化源远流长，且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料，回答问题。
【制度创新】
材料一：
$德优题库$
（1）材料一体现我国古代什么政治制度？这一制度有何积极作用？
【和谐自然】
材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年。天下谓之“天府”也。
——《华阳国志?蜀志》 $德优题库$
（2）根据所学知识，指出如图是我国古代一大型水利工程？结合材料二分析该工程的建成对周边地区的农业发展有何影响？
【智慧思想】
材料三：
$德优题库$
（3）墨子作为墨家创始人，他的主张是什么？根据材料三并结合所学，说一说百家争鸣局面对中国社会有怎样的影响？
（4）综合以上探究，你从中得到了哪些启示？

共享时间:2021-05-25 难度:3 相似度:1.07

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22842. （2018•永春三中•七上期末）阅读材料，回答问题。
材料一“……春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”
$德优题库$
（1）材料一所示的三位思想家阐述人与自然“和谐”的是（填字母）。
材料二夫严刑者，氏之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
--《韩非子》（2）概括材料二中韩非子的思想主张，并分析对秦朝的影响。
材料三“汝之民为饿也，何不白（告诉）于君，发仓廪（国库）以赈（赈灾）之？而私以尔食馈之，是汝明（显示）君之无惠，而见己之德美矣。”
--《孔子家语•观思》（3）根据材料三，概括孔子在救济问题上的主要观点，并做出评价。
材料四《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
--董仲舒
（4）汉武帝对材料四的主张持何态度？简要谈谈儒家思想在人类文明进程中的作用。
（5）综合上述材料，你认为统治者确立统治思想的因素有哪些？

共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:1.07

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86842. （2024•蓝田县•七上期中）习主席说：“中华文明源远流长，博大精深，是中华民族独特的精神标识。”某校七年级
（1）班同学围绕“先秦时期的思想文化”开展了探究活动，请你参与。
【文字篇?刻骨铭心】
材料一：

$德优题库$

他们将日常所见所为所感转化为字符，刻在龟甲和兽骨上，其中蕴含了后代的主要造字方法。因为刻骨，所以铭心。从此，中华文明有了记录与传承的工具。
——摘编自纪录片《如果国宝会说话》

（1）结合所学知识，列举一种甲骨文的造字方法。简述甲骨文的历史价值。
【思想篇?众声喧哗】
材料二：

$德优题库$

春秋战国时期社会的动荡与文化学术的繁荣共同构成了历史壮丽的奇观，中国哲学中的全部流派都产生于此，不仅塑造了中国的封建社会，而且深刻地影响了中国的文化。
——摘编自潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》

（2）图B所示人物思想的核心是什么？材料二中的“文化学术的繁荣”被称为什么？
【教育篇?蔚然成风】
材料三：

$德优题库$

春秋以前，“学在官府”，文化和教育被贵族阶级所垄断，庶民没有受教育的资格。然而，春秋中期以后，大部分学官流落民间，以教授弟子、传播文化为生。广大平民也有机会学习知识，增长才智，登入庙堂。
——摘编自吴文哲《稷下学宫的产生及其历史作用的研究》

（3）列举一项图C所示人物的教育思想。材料三反映出春秋时期教育领域出现了什么现象？
（4）通过本次探究活动，谈谈应该怎样对待中国传统文化？

共享时间:2024-11-23 难度:3 相似度:1.07

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29484. （2020•高新三中•一模）文化是一个国家、一个民族的灵魂，是中华民族创造的精神家园。结合所学知识，回答下列问题。
（1）孔子儒家学派的创始人，他为建立人与人之间的和谐关系而提出的思想主张是什么？你认为孔子提倡的“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？为什么说春秋战国时期百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
（2）指出唐太宗是如何认识君主和百姓的关系的，分析唐太宗产生这样认识的原因，并概括唐太宗在统治期间是如何落实这样认识的？
（3）法家思想在秦朝成为治国思想，分析法家思想被统治者采纳的原因。结合以上问题，谈谈你对坚持文化自信的认识。

共享时间:2022-03-24 难度:3 相似度:1.07

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23988. （2021•高新一中•七上期中）中华文化源远流长，且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料，回答问题。
【制度创新】
材料一：
$德优题库$
（1）材料一体现我国古代什么政治制度？这一制度有何积极作用？
【和谐自然】
材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年。天下谓之“天府”也。
——《华阳国志•蜀志》 $德优题库$
（2）根据所学知识，指出如图是我国古代一大型水利工程？结合材料二分析该工程的建成对周边地区的农业发展有何影响？
【智慧思想】
材料三：
$德优题库$
（3）墨子作为墨家创始人，他的主张是什么？根据材料三并结合所学，说一说百家争鸣局面对中国社会有怎样的影响？
（4）综合以上探究，你从中得到了哪些启示？

共享时间:2021-12-07 难度:5 相似度:1.07

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86840. （2024•蓝田县•七上期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
材料二：由于长期的诸侯割据，再加上各地地理、气候、民族等的诸多差异，使割据的诸侯各国形成了“田畴异亩、车涂异轨、律令异法……”的歧异格局，这些都严重地影响了秦王朝的社会稳定和经济发展，于是，秦始皇采取了一系列措施进行改革。
——摘编自邓学忠《秦始皇统一大业中的标准化》（1）我国是世界上农业起源地之一，距今约6000年的半坡先民所种植的农作物主要是黍；商朝时，历法逐渐完备，时期，人们已经把一年分为二十四节气；春秋时期，图A 农具和牛耕的出现和使用，使农业发展水平得到了提升；在秦国蜀郡郡守李冰的主持下，民众在岷江上修建的图B 水利工程是伟大的创举。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括秦始皇进行“改革”的目的，并列举一项秦始皇在“改革”中所采取的的经济措施。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈促进经济发展的因素。

共享时间:2024-11-23 难度:3 相似度:1.07

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31870. （2017•西电中学•七上期中）走进“百家争鸣”，参与大辩论。
战国时期，诸侯国之间经常进行大规模的战争，引起了许多争论，这天有一群学者就当前局势发表自己的看法。
A说：“从春秋以来，战争就没有什么正义和非正义的，大家应反对一切战争，统治者应以‘仁政’治理天下。”
B说：“先生此言差矣，我们应“兼爱“，“非攻“．反对战争，但也不能说所有的战争都是不对的，对那些正义的战争我们应该支持，而反对侵略战争。”
C说：“君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。”
D说：“你们说的都不时，治理国家要无为而治，如果要像陆上推船、水上驾车一样治理国家，那怎么行？”
请回答（1）听了以上这些人的观点，请你判断他们分别代表了哪家学派的观点，并各举一位代表人物。
（2）以上这些学派，哪家思想对我国直至今日的影响最为深远？
（3）百家争鸣对中国历史产生了哪些深远的影响？
（4）你认为诸子百家中的学说，有哪些积极的思想值得我们现代社会吸收和利用？（任选两项即可）

共享时间:2017-11-18 难度:3 相似度:1.07

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40862. （2018•西安音乐学院附中•七上期中）春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了学术繁荣的局面。阅读下列材料，回答问题。
    材料一：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分（分工），女有归（婚配成家）．--《礼记?大道之行也》
    材料二：党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。
    材料三：某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不重要，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”
材料四：发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社会主义现代化的重要目标。改革开放以来民主法制建设取得重大进展。--摘自岳麓版中国历史教材
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，概括指出孔子的主要思想。
（2）根据材料二回答，报告当中的“教育公平”与孔子在教育理念方面的哪一思想是一致的？
（3）根据材料三指出，老师引用了哪家的思想教育学生？
（4）阅读材料四并结合所学知识，在春秋战国时期，提倡“依法治国”的是哪一个学派？它的代表人物是谁？

共享时间:1970-01-01 难度:3 相似度:1.07

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19208. （2016•陕西省•真题）阅读下列材料回答问题。
材料一

    材料二房玄龄曰：“臣闻理国要道，在于公平正直，故《尚书》云：‘无偏无党，王道荡荡。无党无偏，王道平平。’又孔子称：‘举直错诸枉，则民服。’今圣虑所尚，诚足以极致教之源，尽直工之要，囊括区字，化成天下。”唐太宗曰：“此直朕之所怀，岂有与卿等言之而不行也？”
    材料三（康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗，修墓明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人；另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。
﹣﹣﹣《欧洲时报，周末特刊》（2003年8月23日）
（1）材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣，思想领域出现　   　的活跃局面；材料中反映的思想不断发展，后世一些统治者也曾提出类似主张，如教材中引用唐太宗之言：　   　。从西汉昭帝到清康熙帝，历代帝王对孔子的加封、遵祟规格不断提高，这表明儒家思想的　   　得到不断强化。
（2）选做题：以下两小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①材料二中房玄龄的观点是什么？对唐初的统治产生了怎样的影响？
②依据材料三，归纳康熙帝的治国举措，结合所学知识分析其原因。
我选做：　   　。
（3）习近平总书记在讲话中多次引用儒学经典名言。两千多年来，儒学始终是中华民族的精神支柱，在今天任有其价值。综合上述材料，结合所学知识，分析其原因。

共享时间:2016-07-28 难度:4 相似度:0.9

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18542. （2018•陕西省•真题）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

材料二：汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议，京师立学校，又令郡县推举孝廉、茂才，供朝廷选用。儒学与仕途结合起来，要做官非学儒不可，士人都变成儒生了。京师的学校（太学）五经博士当教官，有正式学生五十人，叫做博士弟子，全国各郡保荐学生到博士处受业，待遇同博士弟子一样，名额不定。两种学生都是一年考一次，考上、中等的给官做，考下等的黜令退学。又选通经学的小官吏做地方官府的卒史，取务是用经义装饰政事。
﹣﹣范文澜《中国通史》
材料三科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要，因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义，与各种政务并不相合，主要的目的是笼络读书人，愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统，经过乡试、会试、殿试，从初级到高级的层级考试选拔，统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里，从而形成了一个有利于统治的社会基础。
﹣﹣逮慧娟《同文馆与中国文官制度的近代化》
（1）图A中孔子言论体现“　　”的学说，其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。从孔子到孟子，大体经历了五代，孟子将孔子民本思想发展为“仁政”，主张“民贵君轻”；同时孟子提出做人要有骨气和正气，如教材中“　　“。孔孟民本思想的实质是　　。图B孟子言论被后世凝练为　　，成为中华民族几千年来激励无数仁人志士为了国家、民族、人民而英勇无畏、甘愿牺牲的民族精神。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一题作答。（如果两题都答，按第①小题计分）
①汉武帝采取董仲舒的建议是何意图？依据材料二，结合所学知识概括汉武帝选官制度的特点，分析其积极作用。
②科举考试主要科目有哪些？依据材料三，结合所学知识，概括科举选官制度的主要特点，分析其对国家治理的积极作用。
（3）综合上述材料，说明我们为什么要坚持文化自信。

共享时间:2018-07-06 难度:4 相似度:0.8

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2024-11-16

初中历史 | 七年级上 | 材料分析题

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2024-2025陕西省西安市高陵区七年级上期中历史试卷

更新:2024-11-16 01:51浏览量:16

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