阅读下面的诗歌完成下面小题过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青从修辞的角度赏析山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍一句有人认为英雄人物文天祥在诗中感慨惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁显得消极悲观请结合诗歌内容批驳这一观点

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73563. （2022•高陵区•九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
过零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）从修辞的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。
（2）有人认为英雄人物文天祥在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”显得消极悲观，请结合诗歌内容批驳这一观点。

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[考点]

内容理解，词句赏析，

[答案]

（1）示例一：运用比喻的修辞，把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，将国家命运和个人命运紧密相连，形象地表达了对国破家亡和对自己坎坷命运的悲叹。示例二：运用对偶的修辞，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，对仗工整，增强了诗歌的韵律美，同时表明对国家及自己坎坷命运的悲叹。（2）“说惶恐”是追忆自己江西兵败时对艰难时局的忧惧不安，“叹零丁”是慨叹眼前战败被俘的孤苦，渲染了悲愤艰危的气氛，为后面情绪转为激昂蓄势。诗人的惶恐、零丁是当时所处环境的真实体现，但作者并未因此而消沉、退缩，而是呐喊出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，震烁古今。

[解析]

（1）本题考查诗句赏析。
比喻：诗人将“山河破碎”比作“风飘絮”，将“身世浮沉”比作“雨打萍”、支离破碎的惨状、漂泊无依的悲凉，随风飘荡；雨中的浮萍随波逐流，则象征着诗人自己以及广大人民在战乱中的艰难处境。
对偶：此句还运用了对偶的修辞手法，使得句子结构工整，增强了语言的节奏感和韵律美，“风飘絮”与“雨打萍”相对、结构相同，表达了诗人对国家命运的忧虑和对个人身世的感慨。
（2）本题考查对诗歌内容的理解。
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑。但结尾却喊出了“人生自古谁无死，笔势一转，拨开现实，全诗格调，由沉郁转为开拓、洒脱。故全诗感情并不是消极悲观。
答案：
（1）示例一：运用比喻的修辞，把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，将国家命运和个人命运紧密相连。
示例二：运用对偶的修辞，“山河破碎”对“身世浮沉”，对仗工整，同时表明对国家及自己坎坷命运的悲叹。
（2）“说惶恐”是追忆自己江西兵败时对艰难时局的忧惧不安，“叹零丁”是慨叹眼前战败被俘的孤苦，为后面情绪转为激昂蓄势、零丁是当时所处环境的真实体现、退缩，留取丹心照汗青”的豪言壮语。
译文：
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死，死后仍可光照千秋。

[点评]

本题考查了"内容理解词句赏析 ",属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

26437. （2024•交大附中•二模）阅读下面的诗歌，完成问题。
己亥杂诗（其五）（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）结合诗歌内容，请你根据提示完成下面的表格。

古诗中的“天涯”
海内存知己，天涯若比邻。	“天涯”指天边，这里比喻极远的地方，乐观豁达的表现出友谊不受时间和空间的限制，与朋友之间深厚的友情。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

（2）临近毕业，小美想亲手制作一张明信片送给自己的语文老师，并在上面书写诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你认为恰当吗？请阐述理由。

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70279. （2023•高新区•三模）阅读下面的诗歌，完成问题。
渔家傲
宋?李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“谩”字的妙处。
（2）请你从本诗中挑选一句话，送给即将毕业的好友，并说明理由。

共享时间:2023-04-04 难度:2 相似度:2

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70077. （2024•莲湖区•一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。（1）小红在默写时将“归雁入胡天”里的“雁”写成“燕”，请你为她解释这里用“雁”的原因。
（2）清代张谦宜评论：“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，边景如画，工力相敌。请你展开想象描写这番如画的景致。

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34641. （2024•西安二十三中•一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
游山西村
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）小明读完全诗后，对首句中的“莫笑”不是很理解，请你结合诗歌给他解说一下。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来被人们所喜爱，请说说其中蕴含的哲理。

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70101. （2024•高新一中•九模）阅读下面的诗歌，完成问题。
【甲】行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）下列对两首诗歌的内容理解有误的一项是
A.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促跳跃，反复咏叹，表现出诗人徘徊低沉的心境，又传达出诗人进退两难却仍要继续探索追求的复杂心理。
B.“彩云间”侧面烘托了白帝城地势之高，江水落差之大，为下文写行船之快做了铺垫。
C.《行路难（其一）》开篇营造了欢乐的宴饮气氛，表达了诗人把酒言欢的畅快心情；《早发白帝城》描写了三峡的壮丽多姿、顺水行舟的美丽景色，表达了诗人重获自由的喜悦心情。
D.两首诗都能够体现出李白的浪漫主义色彩，都运用了夸张手法。《早发白帝城》描写长江一泻千里之势时运用了夸张手法，《行路难（其一）》在诗歌开篇也运用了此手法。
（2）电影《长安三万里》大火，引发了你对诗人李白的探究兴趣。请仿照表格中画线处内容填写A、B处。

李白经历	诗句	情感	探究结果
公元744年，被逐长安，穷途失路，功业难求。	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——《行路难》（其一）	A.	我认为李白面对友人，是一个豪爽阔达、至真至诚的人；我认为李白B.
公元749年，在金陵，怀念被贬谪的友人。	我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》	愁心
公元759年，流放夜郎，忽获赦免。	两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——《早发白帝城》	开心

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34651. （2023•铁一中学•四模）阅读下面诗歌，完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）小华和小明在学习过程中对这首诗题目里的“见”字的理解产生分歧，争论不休。请你结合《古汉语常用字字典》中“见”字的义项给出一个合理结论，并讲解理由。“见”：①看见。②见解，见识。③表示被动，相当于“被”。④放在动词前，表示对自己怎么样。
（2）你的同桌小芳在上次测试中成绩很不理想，请你劝劝她，要求引用本诗中的一联。

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36847. （2023•东方中学•九上一月）阅读下面的诗歌，完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
〔唐〕刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）请简要分析“到乡翻似烂柯人”一句的表达效果。
（2）刘禹锡有“诗豪”之称，刘禹锡诗歌的“豪”可以从《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《浪淘沙》（其一）中看出来吗？请任选其一简要说说。
浪淘沙（其一）
〔唐〕刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。

共享时间:2023-10-29 难度:2 相似度:2

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36183. （2024•师大附中•九上一月）阅读下面的诗歌，完成问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）颈联中“惶恐”和“零丁”反复出现，加深了语言表达的寓意。请结合诗歌内容，简要赏析。
（2）文天祥的诗歌继承了杜甫诗作的特点，被评为“歌诗若杜甫”。请从沉郁的诗风和“诗史”的笔法中任选一个方面，结合内容具体分析。

共享时间:2024-10-12 难度:2 相似度:2

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70118. （2024•交大附中•三模）阅读下面诗歌，完成小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）汪曾祺曾说“李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈”。请你结合全诗对其色彩艺术进行分析。
（2）初中阶段同学们学习过多首以战争为素材的诗歌，请你说说这首诗的三四句与辛弃疾的《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写战争的异同。

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36191. （2024•西光中学•七上一月）阅读《次北固山下》，完成下列小题。
（1）下列对诗句理解分析不正确的一项是
A.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
B.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
C.“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。
D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
（2）标题中“次”的意思是，诗人借大雁表达之情。
（3）人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里。

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36200. （2024•西光中学•七上二月）阅读下面诗歌，完成下题。天净沙?秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）请用优美生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的画面。
（2）“一切景语皆为情语”。请结合小令内容说说作者运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”？

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70212. （2023•铁一中学•四模）阅读下面诗歌，完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）小华和小明在学习过程中对这首诗题目里的“见”字的理解产生分歧，争论不休。请你结合《古汉语常用字字典》中“见”字的义项给出一个合理结论，并讲解理由。“见”：①看见。②见解，见识。③表示被动，相当于“被”。④放在动词前，表示对自己怎么样。
（2）你的同桌小芳在上次测试中成绩很不理想，请你劝劝她，要求引用本诗中的一联。

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36333. （2023•雁塔二中•七上二月）阅读下面古诗，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）首联中的“ ”“ ”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
（2）“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。

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70384. （2021•周至县•一模）阅读下面的文字，完成问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）诗的前两句写了哪些景物？
（2）后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。请说说你从中悟出的哲理。

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70045. （2024•西咸新区•一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。（1）前人评此诗中“决眦”二字尤为传神，请简要分析这二字在诗中的表达效果。
（2）在解说“会当凌绝顶，一览众山小”中“会当”一词时，小文和小秦产生了分歧。小文认为应该解释为“一定要”，小秦认为应该解释为“应当”。你赞同谁的观点？请简要说明理由。

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dyczywyn2

2022-11-14

初中语文 | 九年级上 | 阅读

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2022-2023学年陕西省西安市高陵区九年级（上）期中语文试卷

更新:2022-11-14 01:02浏览量:13

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