阅读下面的材料完成问题材料一劳动是一切幸福的源泉奋斗成就伟大梦想实践充分证明劳动是创造价值的唯一源泉是推动人类社会进步的根本力量正是因为劳动创造我们拥有了历史的辉煌也正是因为劳动创造我们拥有了今天的成就年全国五一表彰大会使用新版全国五一劳动奖章新版奖章设计主题为时代先锋根据劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽的理念设计而成授予为国家经济和社会建设作出贡献的劳动者材料二德智体美劳五育并举把劳动教育纳入人才培训全过

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73526. （2022•蓝田县•七上期中）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
      劳动是一切幸福的源泉，奋斗成就伟大梦想。实践充分证明，劳动是创造价值的唯一源泉，是推动人类社会进步的根本力量。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。2021年全国五一表彰大会使用新版“全国五一劳动奖章”。新版奖章设计主题为“时代先锋”，根据“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的理念设计而成，授予为国家经济和社会建设作出贡献的劳动者。
【材料二】
      德智体美劳，五育并举。把劳动教育纳入人才培训全过程，在大中小学设立劳动教育必修课程，每年有针对性地学会1至2项生活技能……近日，中央印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。有家长直言，早该加强了；有老师说，这下子有了“尚方宝剑”；还有其他网友称，当下全民战“疫”的特殊时期，也是进行劳动教育的好时机，劳“疫”结合，切实如需。
【材料三】
      劳动是创造的基础，是人成长所需之课堂。把劳动教育进行到底，是全社会的共同责任，需要整合家庭、学校、社会各方面力量，协同发力，三管齐下，共同为加强和改进新时代的劳动教育按下“快进键”。
      与德智体美相比，劳动教育受重视的程度一直低迷，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地，以至于在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。现实中，不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；一些学校劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足，比如：家政、手工、饲养、非物质文化遗产、康养服务等；社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。
【材料四】
      “生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。著名教育家陶行知先生曾倡导，“生活即教育、社会即学校、教学做合一”。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。对学生来说，在劳动实践中，不仅可以掌握一些劳动知识、收获一些生活技能，而且能够培养一种新的生活态度与生活方式；不仅能深刻体会劳动创造美好生活的真谛，而且能够涵养热爱劳动、勤俭节约、团结协作的优良品质；不仅可以磨炼顽强意志、吃苦耐劳精神，而且能够增强自身的创新能力和实践能力；不仅更加自信快乐地面对当下的学习与生活，而且更有能力、更有勇气开启今后的幸福人生。
（1）下列对以上四则材料内容的理解，正确的一项是
A.新版“全国五一劳动奖章”设计的理念为“时代先锋”，授予为国家经济和社会建设作出贡献的劳动者。
B.中央印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。家长、老师们和其他网友认为，当下全民战“疫”的特殊时期，不宜进行劳动教育。
C.从材料中可以看出：上好劳动教育这门“必修课”，学校、家庭、社会一个都不能少。
D.对学生来说，在劳动实践中并不能学到很多，所以劳动教育的意义并不大。
（2）根据【材料三】概括劳动教育一直处于低迷境地的原因。
（3）联系你印象最深刻的一次在学校的劳动经历，谈谈劳动带给你的好处。

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组卷

[考点]

信息筛选与辨析，概括情感与观点，联系生活实际，

[答案]

（1）C（2）①不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；②一些学校劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足；③社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。（3）示例：我印象最深的一次劳动是和同学们一起植树。大家干得满头大汗，小树苗最终被我们栽好了。通过参加植树劳动，我不但增强了对植物的一些认识，对自然的热爱，而且还增强了环保意识和生态意识。

[解析]

（1）A.有误，根据材料一“新版奖章设计主题为‘时代先锋’，根据劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽的理念设计而成，授予为国家经济和社会建设作出贡献的劳动者”可知，本项“设计的理念为‘时代先锋’”表述不完整，表述有误；
B.有误，结合材料二“还有其他网友称，当下全民战‘疫的特殊时期，也是进行劳动教育的好时机，劳‘疫’结合，切实如需”可知，疫情期间也是进行劳动教育的最好时期；“当下全民被‘疫’的特殊时期，不宜进行劳动教育”表述错误；
C.正确；
D.有误，“对学生来说，在劳动实践中并不能学到很多，所以劳动教育的意义并不大”理解有误。
故选：C。
（2）根据材料三“在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化”“现实中，不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间”“一些学校劳动与技术课程成‘摆设’，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足”“社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求”即可概括劳动教育一直处于低迷的境地的原因。
（3）这是一道开放性试题，答案不唯一。结合自己的劳动经历，谈劳动的好处即可。
答案：
（1）C
（2）①不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；②一些学校劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足；③社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。
（3）示例：我印象最深的一次劳动是和同学们一起植树。大家干得满头大汗，小树苗最终被我们栽好了。通过参加植树劳动，我不但增强了对植物的一些认识，对自然的热爱，而且还增强了环保意识和生态意识。

[点评]

本题考查了"信息筛选与辨析概括情感与观点联系生活实际 ",属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

73828. （2020•蓝田县•八上期中）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】在9月6日举行的教育部新闻发布会上，全国学生资助管理中心主任田祖荫提到，在开展学生资助工作过程中，发现有些大学生过于热衷消费，“开学季”成了“烧钱季”。
“无论是国家资助、社会捐助还是父母给的‘血汗钱’，都是来之不易的，花这些钱都要知道心疼。”田祖荫说，广大学生应当树立理性消费观念，不盲目攀比，不贪图享乐，不追求奢侈消费，“量入为出”地安排好自己的生活支出，做到勤俭节约、理性消费、科学消费。
      过度超前消费等于透支未来。只有理性的超前消费才是社会合意的消费。我们需要对消费预期进行引导，对引发杠杆率、诱发犯罪的消费贷，必须以经济（信贷政策）和法律手段加以规制。
【材料二】苹果手机对还没有收入来源的大学生而言，堪称奢侈消费。背债买“苹果”，固然有大学生虚荣心作怪，但其背后蕴藏着管理失责之痛。一方面是学校管理之痛，另一方面在贷款管理上也存在漏洞，如果大学生贷款时，必须要让监护人知道才能发放贷款，这在一定程度上避免大学生过度消费。虽然近几年央行已叫停了银行对大学生发放透支额在1000元以上的信用卡，但在贷款上却没有严密的防护措施。“苹果”手机不是生活必需品，而人的欲望却是无穷的。为了苹果手机，不惜背债，这无论从哪个方面来说，都是不应该的。然而，根却不只是在大学生身上。谁在诱导大学生背债买“苹果”？不言而喻。
【材料三】大学生是各类电子产品的主要消费群体之一，但缺少固定收入来源，由此大学生分期、贷款平台等应运而生。由于大学生缺乏合理的理财规划能力，且存在攀比消费的情形，逾期现象频频出现，有的大学生正深陷“还款难”的困境。
      大学生过度消费当休矣！
      如何破解大学生过度消费现象呢？
      首先，重视学校的作用。学校要积极引导，做好思想教育工作。
      其次，加强父母的引导。一是让孩子了解家庭的收入分配，促进孩子的成长成熟，形成合理消费的意识，为家庭承担起自己的一份责任。二是不要过分溺爱，让孩子经受一些磨砺，如果有机会的话，可以让孩子尝试一些工作，从中体会生活的艰辛。这样在进行消费的时候，他们就会明白每一次消费的价值。
      最后，学生自身要尽早确立人生目标，对未来的职业生涯做好规划。这样每一天才能是充实的，每一分才会是忙碌的，也就不会有那么多时间浪费在无谓的消费上。
（1）下列对上述材料的理解，正确的一项是
A.超前消费等于透支未来，社会需要用法律手段对超前消费加以规制。
B.我国各个银行已经明令禁止对大学生发放信用卡，禁止学生贷款。
C.大学生没有固定收入，便借助一些贷款平台来满足自己的消费需求，但有的人往往会陷入“还款难”的困境。
D.父母做到加强引导，不过分溺爱，就能杜绝孩子过度消费。
（2）从上述材料看，大学生过度消费的原因有哪些？
（3）针对大学生过度消费现象，三则材料的主要观点分别是什么？
（4）小王是一名外表清秀的大二学生，看到身边的几位同学突然变美，羡慕不已，有一天她看到一张“美容整容贷”的小广告，于是她想贷款去做整容。请你结合上述材料给她提三条忠告。

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73334. （2023•鄠邑区•八上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
      ①什么是人工智能呢？人工智能（AI）是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。人的智能主要由大脑掌握，人工智能则由电脑控制。
      ②人工智能可回溯到20世纪30年代。1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。
      ③1956年夏，在美国召开的学术会议上，科学家表示，人的多种智能行为（比如学习）可被机器模拟；美国计算机科学家麦卡锡还首次提出了“人工智能”一词，标志着该领域的正式诞生。
      ④20世纪90年代，IBM公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”，它在象棋比赛中成功战胜人类世界冠军。2017年，由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机“阿尔法狗”以4：1击败世界围棋冠军李世石。在围棋领域做到了超越人类的智能。
      ⑤“阿尔法狗”是凭什么战胜世界冠军的呢？这得益于两种学习方式。深度学习和强化学习。
      ⑥人工智能专家会把大量已有的围棋对局提供给“阿尔法狗”，“阿尔法狗”对大量围棋棋局进行分析，解读棋局中每一步棋的利弊，并判断当前局面获胜的概率，从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。这个学习的过程叫深度学习。在此基础上，“阿尔法狗”还要进行至少3000万步的自我强化训练，自己与自己对弈，以获得相当丰富的实战经验。因此，“阿尔法狗”能轻松击败人类的围棋世界冠军。
      ⑦这样的学习方式同样适用于医学领域。比如，科学家把近13万张涵盖2000多种皮肤病的临床图片存储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，也能迅速成为皮肤科“专家”。
      ⑧21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录并推送用户喜欢的商品；警察利用智能摄像机，发现、定位、跟踪犯罪嫌疑人，执行精确和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能无人驾驶汽车，在不久的将来也许会融入我们的生活。
（摘编自《科学画报》）【材料二】
      ①2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。
      ②当然，这并不意味着人工智能可完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。
（摘编自《科学画报》）【材料三】
      小新同学看了一部现代科幻电影《我和机器人》，影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突，机器人顷刻间控制了整个城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友纷纷跟帖。

1楼发帖人【小新】	未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！
2楼跟帖人【随遇而安】	人工智能是人类的好帮手，我觉得发展人工智能大有好处。
3楼跟帖人【渺万里层云】	电影里的事何必当真，你想太多了。
4楼跟帖人【雪中寻莎】	不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率，这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，多个国家、组织和企业已明确提出相应的人工智能伦理准则，制定了一系列的国家政策和行业准则。这样就能在规范约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类。
5楼跟帖人【天色不早了】	人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少，到底是福还是祸，科学界争议不少。乐观的人往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观者认为人工智能会毁灭人类。看来，这个问题就只有交给时间去检验了。

（1）下列对【材料一】内容的理解有误的一项是
A．在计算机的辅助下，人工智能（AI）技术可以模拟、延伸甚至拓展人类智能。
B．图灵认为，可以用特定算法来表示从一个认知过程中分解出来的多个单独过程。
C．“阿尔法狗”战胜棋手李世石，表明人工智能已经在各领域超越人类智能。
D．人工智能在棋类游戏、网上商业营销和追捕嫌犯领域都能大显身手。
（2）【材料二】中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生？请根据【材料一】概括作答。
（3）【材料三】中网友的跟帖，哪一条最能帮助小新化解忧虑？请说明理由。
（4）根据以上材料，发挥想象，描绘一个能体现未来人工智能时代的美好生活的场景。

共享时间:2023-11-21 难度:4 相似度:1.75

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36434. （2023•西光中学•七上一月）阅读下面文段，完成后面题目。
材料一
      应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
      这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
（节选自马南邨《不求甚解》）材料二
      如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。
（节选自夏丏尊《怎样阅读》）材料三
      根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容：如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。
      阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。
（节选自《读书方法指导》）（1）以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的？
（2）下列说法不正确的一项是
A．材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。
B．材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。
C．材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。
D．这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。
（3）以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”？

第一单元阅读 1春/朱自清
2济南的冬天/老舍
3*雨的四季/刘湛秋
4古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙?秋思/马致远
写作热爱生活，热爱写作

第一单元
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，须略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

共享时间:2023-10-22 难度:4 相似度:1.75

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70125. （2024•西工大附中•九模）有字的书为我们提供了丰富的知识和信息，无字的书让我们体验世界的多样和深度。读各种形式的书吧，我们的内心世界将更加丰盈。
阅读下面材料，完成问题。
      【材料一】中国国家版本馆保藏中华民族文化瑰宝，是中华文化种子基因库，让文化典籍“藏之名山、传之后世”。中国国家版本馆分别选址北京燕山、西安秦岭圭峰山、杭州良渚、广州凤凰山，采用“一总三分”馆藏体系，即一座总馆、三座分馆，其中三座分馆是中央总馆的异地灾备中心，相互备份，异地保藏，确保文化安全，实现永久保存。
      西安分馆文济阁整体建筑设计体现了汉唐雄风，主体为高台建筑。其建筑设计主导思想为山水相融、天人合一、汉唐气象、中国精神，总体格局力求方正、大气、典雅。杭州分馆文润阁围绕具有宋代园林神韵的当代藏书建筑展开，凸显江南宋韵。其设计构思为南园北馆、馆园一体，以藏为主、藏展结合。广州分馆文沁阁四周环绕人文与自然交融的岭南园林，凸显岭南新韵。其建筑群整体布局依山就势，营造传统形制与岭南山水融合的礼乐格局。
（《从国家版本馆看“何以中国”》，有删改）      【材料二】保藏中心是西安国家版本馆核心功能区。这里集中陈放着上万册典籍，两尊寓意守护的天禄麒麟雕塑摆放在这些典籍版本前面。这两尊雕塑借鉴了汉魏的麒麟造型，辅之以唐代石兽的造型细节，体现了汉之雄浑、唐之华丽以及新时代之文化奋进。“天禄阁是中国最早的藏书阁，兼具图书馆和档案馆功能。西汉学者刘向就曾在这里编校图书，搜集先秦典籍，为保存先秦文化做了大量工作。、战国策》一书就是在这里辑录完成的。”西安国家版本馆工作人员介绍，“麒麟也是我国版本学史上的重要意象，它作为上古传说中的仁兽，代表敬贤仁正、盛世恢宏的大国文化气象。”
      【材料三】
寻觅中华文脉感悟厚重历史——马英九率台湾青年一行参观西安国家版本馆      阁藏秦岭，文济华夏。
      2024年4月6日下午，马英九率台湾青年一行乘车抵达中国国家版本馆西安分馆。4月春和景明，巍巍秦岭圭峰山下，高台筑阁，次第错落，山环水绕，亭台相映。远远望去，浸染汉唐建筑风貌的文济阁大气磅礴。
盛世修文，典籍永存。走进保藏中心展厅，大家立即被眼前的臻选藏品所吸引，一排长90米、高20米的四层巨型通顶书墙让人震撼。展桌上，明代的《使琉球录》映入眼帘，大家不禁俯身上前辨读。书中记载：“十日，南风甚迅，舟行如飞，然顺流而下，亦不甚动。过平嘉山，过钓鱼屿……十一日夕，见古米山，乃属琉球者。”这段文字清楚表明，到古米山（即久米岛）才入琉球境内，钓鱼岛在当时已经属于中国。“这是我们研究钓鱼台（岛）的人一定要读的，从古籍里面证明了钓鱼台（岛）是不属于琉球的。”马英九说，他曾在牛津大学看过相关资料。
      “今天的参观，让我印象最深的，是刚走进来的那一面墙，全部是《四库全书》，非常壮观。”台湾青年万柄汉颇为感慨。大家边走边看，寻觅中华文脉，深深沉浸在厚重的历史之中。
      “中华文明是世界上唯一没有中断的文明。”马英九说，“版本馆将这么多古籍保存完好，对于中华文明的传播绵延，有不可磨灭的贡献。”
（选自《人民日报》，有删改）      【材料四】小秦参观了国家版本馆总馆，他对专题展览馆的《版本工艺》展览很感兴趣，回来后他整理了如下资料：
      中华版本源远流长。刻画符号抽象灵动，甲骨文献笔意劲秀，先秦篆刻气象万千，青铜铭文敦厚多姿，简帛书画雅致珍奇，写本印本精善规整。直至现代，汉字激光照排技术在我国诞生，中华版本跨入光电时代，辅以胶片软件，承载了社会主义先进文化，彰显中华民族文化自信。
      [第一单元?版本的形态]版本是指载有中华文明印记、文化符号和文脉信息的载体。从陶石兽骨到金属竹木，从实物纸张到虚拟数字，版本的载体千变万化，缤纷多样。
      [第二单元?版本的制作]作为中国古代四大发明之一的印刷术，被誉为人类的“文明之母”，是版本制作最为重要的工艺技术。还有书法、绘画、篆刻、拓印等与版本密切相关的技艺，也都凝聚了中华文明智慧，推动了中华文明创造性转化和创新性发展。
      [第三单元?版本的设计]具有文明印迹的各类版本还包括装订、函套、书匣、书箱等形式上的设计与制作。设计还包括如何使版本变得更为美观，因此版本的设计既是一门技术，也是一门艺术。
      [第四单元?版本的修复]经典版本浩如烟海，蔚为大观，许多遭到了时间长河的侵蚀损毁，但一代代的能工巧匠不断攻克版本保护的难关，秉承“修旧如旧”的原则，使更多沉睡千年的珍贵古籍重焕生机。
（1）请根据上面的四则材料，分条列举建设国家版本馆的意义。
（2）小秦参观了国家版本馆总馆后，在整理图文资料时，想将下面两张照片的介绍分别放入【材料四】中的两个单元，请你帮他找出合适的单元，并阐述原因。
A：鲁迅曾称赞道：“《彷徨》的封面实在非常有力，看了使人感动。”
B：回鹘文木活字是现存世界上最早的活字印刷实物，也是现存世界上最早的含有以字母为单位的活字实物。
（3）下列对材料内容的理解和分析正确的一项是
A.国家版本馆“一总三分”的馆藏体系，起到相互备份，异地保藏，确保文化安全，实现永久保存的作用，三座分馆在设计中都体现了山水融合的特点。
B.西安国家版本馆的核心功能区为保藏中心，内置两尊天禄麒麟雕塑，麒麟是我国版本学史上的重要意象，代表敬贤仁正、盛世恢宏的大国文化气象。
C.《使琉球录》中记载，乘船经过平嘉山和钓鱼岛，再航行十一天，才能见到属于琉球的古米山，这证明钓鱼岛在明代以前就属于中国。
D.从陶石兽骨到金属竹木，从实物的书法、绘画到虚拟数字，版本的形态千变万化，缤纷多样，中华文明印记贯穿展线。

共享时间:2024-06-25 难度:2 相似度:1.67

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37408. （2023•交大附中•八下一月）阅读下面文字，完成问题。
      【材料一】当流传约500年的《西游记》与乐高相遇，是中国传统文化和全球化创新视野的美好碰撞。中国传统文化正以开放的姿态，欢迎世界各地艺术家以现代理念二次创造，将中国故事讲给世界听。
      手拿金箍棒、身着宇航服，乐高“悟空小侠”系列又展开太空探索之旅。这款以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发，呈现出海外玩具巨头对中国传统文化的行进式挖掘和讲述中国故事的创新理念。
      据了解，丹麦乐高集团已连续四年在进博会首发中国文化新品，此次更是规模最大的一次新品发布。与“悟空小侠”太空探索套装一同首发的，还有乐高新春六习俗套装和乐高冰上新春套装等几款致敬中国文化的新品。集团希望拥有浓厚中国文化底蕴的传统经典故事，通过乐高积木演绎，传递给中国乃至全世界的消费者。
      作为童话王国丹麦诞生的品牌，从美人鱼到马里奥，乐高曾演绎过无数各地儿童喜爱的人气角色。不过，以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠”还是头一个。乐高集团高级设计师温笑东反馈：“海外消费者已经展现出对中国文化的兴趣，甚至有人已经开始看《西游记》的书了。”“中国文化走向世界，需要一个过程，但我们要有‘文化自信’。”乐高集团高级副总裁、中国区总经理黄国强说，乐高积木颗粒是没有国界的，它能够承载很多不同的体验、不同的元素，能够让更多的人通过它了解不同的文化。
      【材料二】2022年央视春晚的舞蹈类节目火爆“出图”，舞蹈诗剧《只此青绿》选段、创意音舞诗画《忆江南》等掀起了一股“传统文化热”。青绿山水之美、三星堆神秘的青铜文化、富春山居图的烟波浩渺，给观众带来了“沉浸式”体验。这份惊喜和惊艳，很大程度上要归功于科技推动下多媒体观演空间的创新表达，这是舞蹈与科技相拥营造出的“中国式浪漫”。
      创意音舞诗画《忆江南》运用了XR（人机交互的虚拟环境技术）、CG（计算机动画）等前沿特技手段，呈现了一幅三维动态的《富春山居图》。作品中，数名手持油纸伞的江南女子翩迁起舞，缓缓“入画”，在江南女子的眼波流盼中，烟雨山水画卷徐徐展开，“渔樵耕读”吟诗诵词淡泊逍遥，次递而来。“人在画中舞，画随景而动”，诗意江南里，富有浓郁的传统文化气息。
      传统舞蹈的观演空间是舞台、剧场；而舞蹈影像的观演空间已从电视媒介扩展至舞台剧场与电视媒介等多媒体的融合。既有舞蹈与电视艺术在镜头语言中的碰撞，也有舞蹈与信息技术在数字化舞蹈影像中的融合。观演空间的创新，使观众打破时空界限，透过舞蹈艺术将现实与历史传统对接，感受其中蕴含的人文精神。
      【材料三】国潮国风中的“国”特指中国，主要以中国在历史发展中沉积下来的优秀传统文化为基础，以几千年来熔铸形成的民族精神为内核，包含着中国艺术、中国美学的审美趣味。“风”意为风格，是蕴含特定元素的艺术形式。“潮”是指一种流行趋势与时尚动向，是人们对优秀传统文化与现代生活方式融合形成的文化符号的追逐。
      经过调查发现，国潮国风的受众群体以90后为主，00后与80后紧随其后。他们不再盲目崇洋，而是乐于买国货、用国货，喜爱中国传统文化，这种基于情感体验的文化认同，充分唤醒了青年内心深处对于传统文化的自豪情感。无论是古镇身着汉服的翩翩少年，还是热衷于非遗文创、国粹国货的青年，他们对于清新典雅的国潮国风充满迷恋与自信。这股热潮，不仅充分彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力，也体现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态。
      与此同时，这种风潮也渐趋国际化，越来越多具有国际视野的新锐设计师开始纷纷推出融入中国元素的原创设计，着力将国潮推向世界。国际时尚圈也将中国的刺绣、盘扣、龙凤、祥云等中国传统元素融入自己的设计之中，中国文化正受到世界越来越多的关注与借鉴。
（1）下列对材料相关内容的表述符合文意的一项是
A.乐高集团高级设计师温笑东反馈越来越多的海外消费者展现出对中国文化的兴趣，甚至有人已经开始看《西游记》的书了。
B.丹麦乐高集团以中国经典名著为灵感设计玩具，“悟空小侠”是第一个。
C.创意音舞诗画《忆江南》运用了XR（人机交互的虚拟环境技术）和CG（计算机动画）的前沿特技手段，呈现了一幅三维动态的《富春山居图》。
D.经调查发现，国潮国风的受众群体主要是00后的年轻一代。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.以《西游记》为灵感的玩具在第四届中国国际进口博览会全球首发。这是乐高集团第一次发布中国文化新品，将中国经典故事通过积木演绎，传递给全球的消费者。
B.舞蹈影像的观演空间相比传统舞蹈的观演空间表现出了多种媒体的融合。
C.2022年央视春晚的舞蹈类节目给观众带来了“沉浸式”体验，主要缘于科技推动下多媒体观演空间的创新表达。
D.年轻一代不再盲目崇洋，许多具有国际视野的新锐设计师将国潮国风推向世界，让中国元素和中国文化受到世界更多的关注。
（3）请结合【材料三】简要概括什么是“国潮国风”。

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38118. （2023•二十六中•六模）阅读下面的材料，完成问题。
??【材料一】优秀传统文化是文化自信的基石。节假日里，年轻人穿汉服逛故宫，脚踩国潮运动鞋。“国潮”文化越来越融入人们的生活。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名青年进行了专项调查，结果显示如图。
$德优题库$
（选自《中国青年报》，有删改）??【材料二】“国潮”的核心底蕴是“国”，表现形式是“潮”，是结合当下新人群、新需求、新技术、新场景后产生的新事物、新的展现方式。近两年“国潮”文化兴起，年轻人越来越热爱“国潮”文化。
??2022年底，河南卫视的《国潮盛典》再掀“国潮热”，晚会直播当天某平台总观看人次超过9500万；2023年中央广播电视总台兔年春节联欢晚会的舞蹈节目《碇步桥》“霸屏”，登上了热榜……越来越多的传统节目以喜闻乐见的形式出现在观众面前。这些节目，既富有文化内涵，又融合了现代科技元素，从而带动了更多人回味中华文化的历史积淀，体会“国潮”文化的魅力。
??此外，国内建筑领域也涌现出一批形式现代又具有鲜明中国传统特色的优秀作品。在湖南常德老西门棚户区改造项目中，设计师将排污暗渠疏浚成景观河道，并在两岸打造出如《清明上河图》般丰富多彩的生活场景长卷，建筑、景观、城市户外环境设施、公共艺术作品等汇聚一体，羊溢着当代普通中国人的生活意趣。
（选自《人民日报?海外版》，有删改）??【材料三】“我们的审美方式和潮流风格这些年一直在发生变化。”中国人民大学文化创意产业研究所所长金元浦认为，这首先得益于改革开放。刚打开国门时，人们觉得外来的一切都很时髦。随着时代的发展和文化建设的不断加强，很多人经过文化教育、现实了解、中西比较后，辨别能力在增强，对中华优秀传统文化的认同度大大提升。
??“当一种趋向性的审美导向形成时，人们的审美修养也在改变。西方审美在过去是很多人效法的风潮，现在逐渐作为文明互鉴的对象存在，这是非常重大的变化。”金元浦说。
??其次是社会审美变化推动设计理念更新潮流时尚化是消费时代的重要特征。近年来，一些流行的“国潮”设计，往往注重超越对传统符号元素的简单拼接，深入到中华美学和传统文化的内核，在设计上主动融合中华美学取法自然、追求意境等理念，在形、意、境等不同层面将物品功能、视觉形象、空间构造创意组合，表达出正在变化的社会审美和时代新风。
??专家认为，随着时代的发展进步，人们的生活蒸蒸日上，开始追寻审美表达上的丰富性，比如通过“物”来传达精神旨趣和审美态度。从这个意义上讲，“国潮”设计贯通着当今中国人的文化精神、美学风格和时代气象。
??此外，“国潮热”的形成也与中国品牌的崛起和国人消费能力的不断提高有着紧密的联系。
（选自《人民日报?海外版》，有删改）??【材料四】如何让厚重的历史变得活泼有趣、时尚多元？如何让传统文化的传播和发展契合时代潮流，满足年轻人多样的个性追求？
??95后女生程晓认为：国潮国货的兴起不仅是市场的一阵风，其背后也是中国制造、中国设计的升级，更是品牌塑造营销技巧的跃升。中国李宁在癸卯兔年融合中国传统文化概念，推出“日进斗金”主题新年单品。王老吉推出“吉祥兔罐”“新春吉言罐”“姓氏吉言罐”三种包装的产品，其中，“新春吉言罐”的创意来源是原创国潮合体字。百草味不仅继续与《国家宝藏》合作推出”国潮礼盒”，还联合国潮艺术家朱敬一推出“年的味道”国潮手绘礼盒。
??中国传媒大学广告学院副院长王昕提出：目前国潮文化中浮于表面的设计元素和文化形象居多，中国元素的内核还待进一步挖掘。国潮文化中的文化形象和符号还较为分散，其开发也呈现出一种散点多发的状态，围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发还比较少。国潮以后的发展需要更好的顶层设计，而不是自下而上、自发生成的潮流。
（选自《光明日报》，有删改）（1）阅读【材料二】【材料四】，说说“国潮”的兴起在生活中有哪些表现。
（2）结合【材料三】的内容，概括“国潮”兴起的原因。
（3）下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是
A．《中国青年报》对2002名青年进行的专项调查结果显示，有超过六成的人认为学习本领，增强文化传播能力可以更好地传承和发扬优秀文化。
B.随着改革开放，人们的审美修养从过去的效法西方，逐渐变成排斥西方，这给国潮文化的兴起提供了有利条件。
C.近年来，一些“国潮”设计主动融合中华美学的理念，在形、意、境等不同层面将物品功能、视觉形象、空间构造创意组合。
D.目前，国潮文化中浮于表面的设计元素和文化形象居多，成体系、成规模的开发较少，需要自下而上、自发生成的潮流。

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38389. （2022•经开一校(原经发)•九上期末）阅读下面的材料，完成问题。
[材料一]
??“科技冬奥”是2022年冬奥会的关键词之一，也是本届冬奥会的一大亮点，引起了社会广泛关注。早在2016年，在北京冬奥组委统筹协调下，科技部会同国家体育总局、北京市、河北省等有关部门和地方制定了“科技冬奥（2022）行动计划”，围绕“零排供能、绿色出行、5G共享、智慧观赛、运动科技、清洁环境、安全办赛、国际合作”等八个方面统筹设计重点任务。针对办赛、参赛、观赛等冬奥会重大科技需求，科技部在国家重点研发计划中设立并组织实施了“科技冬奥”重点专项。
[材料二]
??在众多的科技冬奥专项中，“猎豹”就是此次北京冬奥赛场上一个亮眼的“黑科技”，它采用了中央广播电视总台历时5年研发的“超高速4K轨道摄像机系统”，专门用于冬奥会短道速滑比赛的转播。这种系统拥有“猎豹”般的速度，在冬奥会速滑比赛中，顶尖运动员速度可达70公里/小时，而“猎豹”设计技术标准则约等于90公里/小时，不仅能实时跟踪运动员的位置，还可以根据转播需求，实现加速、减速、超越等动作，灵活捕捉比赛画面，协助裁判进行公正判决。该项目冠亚军的产生和确定，离不开“猎豹”。
??不仅如此，现代科技的运用还使观众的观赛感受有了明显提升。比如以“时间切片”的方式呈现运动员比赛精彩瞬间的A1图像处理系统，可以使观众更清晰地观赏运动员的高难度动作。还有增强现实（AR）直播呈现系统，可以通过调整播放速率来成就“毫秒瞬间”，将真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在，在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动，开幕式的漫天雪花就是采用这项技术呈现的。
[材料三]
??现代科技不止存在于北京冬奥会光鲜亮丽的一面，在全世界同欢共乐的开闭幕式和刷新成绩感动你我的运动员之外，在普通人没能察觉到的幕后工作中同样有应用。英特尔和合作伙伴联手打造的VSS数字孪生场馆模拟仿真服务，就让12个竞赛场馆、3个奥运村、主媒体中心都得到了数字化、动态化、三维化。换句话说，全世界的奥运工作者不用提前来到北京，在1：1复刻现实的虚拟数字世界就能完成运营和转播相关的全部工作。以往的赛事准备工作只能对着图纸发挥想象力，如今却可以通过多端可运行的高准确度三维模型，身临其境地进行考察和布置。现代科技的运用使冬奥的幕后准备工作真正做到了既高效又绿色。
[材料四]

发一至站	车型	（发-至）车次时网
北京市清河站—北京市延庆站	高铁	8：00-8：26 9：56-10：22 12：05-12：31 14：05-14：31 16：10-16：36 18：03-18：29 20：03-20：29
北京市清河站—张家口市太子城	高铁	6：20-7：10 8：10-9：00 9：30-10：20 11：20-12：10 12：40-13：30 14：30-15：20 15：50-16：40 17：40-18：30 19：00-19：50 20：50-21：40

??图1冬奥期间高铁车次间表
??京张高铁是一列为北京冬奥会量身定制的冬奥列车，在冬奥期间，它联通北京、延庆、张家口三大赛区，在世界上首次实现时速350公里自动驾驶，助力北京冬奥展现中国速度。京张高铁不仅实现了车站自动发车、区间自动运行、车站精准自动对标停车、自动开门防护等服务，调度和运维等也都实现全面智能化。
??本届冬奥会中节能与清洁能源车辆在全部赛事保障车辆中占比84.9%，氢燃料电池汽车更是表现亮眼。根据冬奥会组委会数据，本届冬奥会示范运营1000多辆氢燃料电池车、30多个加氢站，显示了我国氢能的发展速度，以及进行能源革命、减排二氧化碳的决心。在北京冬奥会交通保障过程中，智慧交通得到了充分体现。
（1）请结合上述四则材料的内容，说说北京冬奥会现代科技运用的效果体现在哪些方面？
（2）结合[材料四]的内容，请你概括出冬奥会的比赛场馆分布在三个赛区，但丝毫不会影响人们出行观赛的原因。
（3）下列对材料有关内容的概括与分析，不符合文意的一项是
A.运用现代科技，以能够完成北京冬奥运营和转播相关的大部分工作，使冬奥的幕后准备工作真正做到了既高效又绿色。
B.在冬奥短道速滑决赛中，选手之间多次出现碰撞，通过回看“猎豹”系统，裁判最终可以准确认定冠亚军人选。
C.冬奥开幕式中的雪花是运用AR技术实时制作，通过调整播放速率来成就“毫秒瞬间”的。
D.AI图像处理系统可以使观众更清晰地观赏运动员的高难度动作，欣赏比赛精彩瞬间。

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49099. （2019•师大附中•九上二月）阅读下面的材料，完成下列问题。
【材料一】
      人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书，不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。书是有等级的，有好坏之分。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。书是人类的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
【材料二】
      学生深入地阅读一本书，一般要经历三个时期。
      兴奋期。新书到手，学生们十分兴奋，禁不住如饥似渴地读起来。教师完全不加要求，让学生像小羊吃草一样自由撒欢，可一目十行，可囫囵吞枣，可不求甚解，可不查生字，可一本略读到底，可蜜蜂采花一般翻翻这本，看看那本，然后专捡一见倾心的读，可浏览，可细读，可猜读，可默读，可朗读……让老师们兴奋和自信的是，2015年开始的改革，在温儒敏教授2017年发表的文章中得到回应和支持：“我主张加大课外阅读，鼓励‘海量阅读’，鼓励学生读一些‘闲书’，也就是和考试甚至和写作并不一定‘挂钩’的书，可以‘似懂非懂’地读，‘连滚带爬’地读。只有这样，才能培养读书的兴趣。”
（《如何用好“统编本”小学语文教材》）
       A        。兴奋期过后。沉静下来，逐本逐篇阅读，课型以自由阅读课为主体，以批注展示课、疑问解答课、拓展延伸课、交流分享课等为辅助。这些课型与传统阅读课相似又有不同，师生教学更自由，有国外“非指导性教学”成分，也有“合作教育”成分。
      郭俊硕同学在读《背影》时想，一般人写父亲多是从正面而写的，可朱自清为什么重点写父亲的背影呢？老师对他的这个发现大加表扬之后，神秘地一笑说：“这里面可大有玄妙啊！”撩拨起了学生们研究的兴趣。于是，孩子们不由自主地走进更深层次的阅读之中。环绕“背影”问题再度阅读与探讨之后，交流的内容不但有了新意，也有了一定的深度。在细细品味后，他们不但谈到了教学参考书上专家们分析的要点，而且还发现了专家不曾谈到的“新大陆”。
      B        。是细读的深化、研究性阅读，具有一定难度和挑战性。学生自发或教师引导整合一本书、多本书内容，确定“微研究”专题，如童年专题：鲁迅等多位作家童年多是怎样的，有哪些异同？“河”专题：几位作家都写到“河”（或湖），写法有何异同？“文革”专题：阎连科、王安忆、苏童、叶兆言等人都写到“文革”，内容和写法有何异同？类似小研究，其做法、意义、效果类似于媒体热炒的“苏东坡研究”。
      当然，“三期”只是大致而言，往往顺势而为，互相融合。
【材料三】
三秦中学图书馆周日借阅书籍统计图

题材	占比	题材	占比	题材	占比
红色经典	17%	理科教辅	45%	健康养生	5%
中外名著	22%	报刊杂志	8%	美味美食	3%

【材料四】
      阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
（选自《中国教育报》2019年11月4日，有删改）
（1）请结合材料一说说为什么“开卷未必有益”？
（2）请根据材料二内容，将学生阅读三个时期中的另外两个时期分别补充在A、B两处。
（3）下面对材料二的表述，不正确的一项是
A.当新书到手后，学生们十分兴奋，此时教师要给予学生充分的阅读自由，学生可以不逐字逐句地阅读，可以不深入细致地阅读。
B.温儒敏教授主张增加课外阅读量，鼓励“海量阅读”，鼓励阅读一些不一定以提高学生阅读能力和写作能力为目的的“闲书”。
C.当学生逐本逐篇阅读时，自由阅读课、批注展示课、疑问解答课、拓展延伸课、交流分享课等主体课型与传统的阅读课相比，既有共性，又有独特的个性。
D.学生自发或教师引导整合多本书时，可根据这些书中都涉及的写作内容（比如文革等）来确定研究的专题，进行研究性阅读。
（4）下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是
A.从材料一可以看出，王充在《自纪》中把对社会是否有用作为评价文章好坏的标准，他所著的《论衡》就体现了这一标准。
B.从材料三的统计图看出，三秦中学学生每周借阅理科教辅占比接近一半，健康养生和美味美食题材书籍的占比明显偏低。
C.因为那些“无用”的阅读让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，所以这样的阅读也是生存甚至生活必不可少的。
D.选文介绍郭俊硕同学阅读《背影》的例子，说明阅读若能从多个角度发散思考就能拓展思维的空间，从而获得新的理解和体会。

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36834. （2023•东方中学•九上二月）阅读下面的材料，完成下列各题。
      【材料一】中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行了一项调查，结果如下：
$德优题库$
      【材料二】虽然饱受批评，但“安静的课间十分钟”现象仍然在一些地区存在着，而且在一些地区有增多的趋势。这背后，有着复杂的现实原因。
      比如，由于建筑设计等问题，校园空间不足。对于一些满负荷甚至超负荷运转的学校来说，校园空间更显逼仄，让学生课间全部走出教室，确实有难度。
      还有一些学校管理者害怕出安全事故从而担责任，所以选择风险最小的管理方式。实际上，学校的安全压力，很大一部分来自家长和社会。爱打爱闹的孩子在校园内磕磕碰碰是常事，但如果孩子磕碰了一下，家长就要兴师动众找学校的麻烦，无休止地闹事，学校自然就不敢放手让孩子走出教室。这部分家长，既想让孩子在开阔的空间内成长为身心健康、阳光开朗的青春模样，又不愿意承担任何风险，让学校和教师背负无限责任，这无疑是一种不切实际的想法。
（选自《中国教育报》2023年10月31日，有删改）       【材料三】心理专家认为，学生在小课间走出教室适当运动，可以舒缓学习压力、促进人际交往。吉林大学第三医院脊柱外科副主任医师尹若峰说，较重的课业负担和日益减少的身体活动等，是影响中小学生身体姿态、脊柱健康的重要因素。小课间走出教室活动四肢，有利于学生的身体健康。
      国家卫健委数据显示，2022年我国儿童青少年总体近视率为53.6%。受访眼科专家介绍，参加户外运动是防控近视的重要手段，小课间被“挤占”会导致中小学生户外运动时间减少．近视概率增加。
      长春市外国语实验学校小学部一副校长指出，长时间待在教室可能会导致学生精神倦怠；学生利用课间调节、放松身体和头脑，有助于集中精力上好下节课。
（选自“每日财经新闻”2023年11月1日，有删改）       【材料四】昆明市盘龙区新迎第二小学占地不足9亩，是一所有名的“麻雀小学”，全校共有学生1383名，一块仅有两块篮球场大小的操场是学校唯一的运动场地。记者在该校看到，课间到操场跳绳的学生不在少数。校长武截斌说，该校自1996年建校以来，历任校长都十分重视体育运动。学校场地小，他们就因地制宜，选择对场地要求不高的跳绳，作为学生的主要运动项目。2021年以来，这所位于闹市区的“麻雀小学”已诞生5名世界跳绳冠军。
      今年5月，杭州市教育局在答复杭州市十二届政协二次会议第146号建议时称，将开展关于校内文体活动中自甘风险的研讨。同时，健全完善学生保险体系，加强财政保障，实现全市中小学校（园）方综合保险投保率100%，在坚持自愿原则的前提下，倡导家长购买学生（幼儿）综合保险。
（选自《中国教育报》2023年11月9日，有删改）（1）请结合材料三，简要概括约束中小学生开展课外活动的弊端。
（2）如何保障中小学生课间正常活动？请结合材料四中的具体做法简要概括。
（3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是
A．问卷调查显示，“安静的课间十分钟”现象在小学中更为突出，比例比在初中的高了近7个百分点。
B．安全风险是造成“安静的课间十分钟”现象出现的重要原因，因此让孩子走出教室是不切实际的想法。
C．影响中小学生身体姿态、脊柱健康的因素是各方面的，如较重的课业负担、日益减少的身体活动等。
D．只要让学生（幼儿）购买综合保险，实现校（园）方综合保险投保率100%，就可避免校园安全风险。

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73515. （2023•莲湖区•八下期中）阅读下面的材料，完成问题。
      材料一：
      1983年，联合国粮农组织对“粮食安全”这一定义做了修改，提出粮食安全的目标为“确保所有的人在任何时候既能买得到又能买得起所需要的基本食品”。
      2010年中国平均每公顷粮食产量突破5000公斤。2018年达到5621公斤。2017年稻谷、小麦、玉米的每公顷产量分别为6916.9公斤、5481.2公斤、6110.3公斤，比世界平均水平分别高50.1%、55.2%、6.2%。
$德优题库$
（选自《中国粮食安全白皮书》，有删改）       材料二：
      陈新明：“要不是现在农机这么发达，我们俩根本不敢种这么多的地。”在北大荒集团建三江分公司洪河农场有限公司，陈新明和妻子经营着340多亩水田。陈新明说，由于机械力量强大，除了插秧时和抢农时需要雇一名工人，地里剩下的活夫妻俩就能完成。
      “以前想了解地里的含水量，得用脚踩踩、蹲下看看，挨着转转，得花大半天时间。”山东省邹平市明集镇解家村的种粮大户刘水波说，“如今，在手机里打开‘惠种田’App,每个地块墒情一目了然，还能和往年同期进行对比。”智慧农业让刘水波尝到了甜头。目前，邹平市智慧农业面积超过35万亩。
      “除监测外，平台还建立了行业交流库、专家咨询库及农业技能提升等功能模块，帮助用户第一时间解决问题，农户也可以将自己的种植经验进行分享交流。”邹平市农业农村局科教信息股股长梁胜江介绍。
（选自《强科技端牢‘中国饭碗’》，有删改）       材料三：
      农为邦本，本固邦宁；务农重本，国之大纲。农业强国是社会主义现代化强国的根基。
      全方位夯实粮食安全根基是建设农业强国的底线目标，也是推进中国式现代化的战略保障。
      华中农业大学李召虎表示，应当鼓励广大青年尤其是青年科学家，做顶天立地、惠民的科研，培养青年科学家的农业情怀，拓展更多通道来推举人才，让他们在农业科技创新中大展身手，更好地为农业高质量发展、农业强国建设贡献力量，并帮助他们在农业强国建设与全球农业发展中实现人生价值。
      德国莱布尼茨转型经济农业发展研究所副研究员莉娜?库恩认为，中国应当进一步提高农场的实际数字化水平，尤其要提高农民的数字素养。她提出，在德国，大约2/3的农场负责人获得了职业学位，包括职业培训、技术学校或其他类型高等农业学校的学习培训等。职业培训需要3年的时间，在此期间，学生们一半时间在学校，一半时间在农场，以学习生产技术、市场营销等知识。虽然中国相较德国还处于人口转型的不同阶段，但在未来的某个时候，数字化可能不仅是一种选择，而且是一种必然性。
（选自《科技日报》，有删改）（1）请你根据材料二与材料三，谈谈你对我国粮食安全与农业发展的建议。
（2）材料二是新华社对三位不同粮食种植户的采访，与一般的科技类报道相比，这种表现形式有什么好处？请简要谈谈你的看法。
（3）下列对以上三则材料内容的理解，正确的一项是
A．1996～2018年间，我国粮食单位面积产量整体呈上升趋势，虽然经历了几次明显波动，但整体趋势向好发展。
B．如果我们能确保所有人能买得起又买得到所需要的基本食品，就说明我们已经实现了粮食安全。
C．中国农场的实际数字化水平及农民的数字素养与德国的水平差异很大，这种差距很难在短时间内缩短。
D．一些中国农民将很快就能用上发达的农机，利用强大的机械力量；使用智慧App管理农田、交流种植经验。

共享时间:2023-05-21 难度:2 相似度:1.67

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73150. （2023•长安区•九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。
      【材料一】影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式。学习策略的有效使用可以帮助学生把握学习方向、分配学习精力，合理的归因方式可以增加学习动机。在成功情境下的合理归因有利于帮助学生有动力进行持续学习，失败情境下的合理归因可以有效帮助学生找到失败的原因，从而帮助他们改进自身学习策略。
      影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系。在家庭中，父母对孩子期望值过高、教育焦虑情绪等都会给孩子增添许多压力，学生会因此而产生逃避和厌倦等行为或情绪；在学校里，教师的认可可以激发学生的自我肯定和自信心；同学之间的互动和支持，以及学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。
（摘编自《激发学生学习动机的教育指导策略》2023 年10月01 日《中国教育报》有删改）       【材料二】对学习的内容要重新定义。我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识。能力和素养是中国和芬兰的教育共识。芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词。
      芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要。孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力。建议家长用部分时间去做些学校教育中体验不到的事，去培养孩子的能力和素养，比如让孩子在同伴互动中发展合作能力，在动手做中发展创新能力，在与人交往中发展社会化情感技能，甚至在体育锻炼中发展孩子的耐挫力和坚毅力。
      对学习的方法要重新认知。但芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力———倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等。同时，可以学到生活中所需的许多技能。”意味着，你要把孩子当成一个体验者。真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知。
（摘编自《跨越一时的分数，夯实一生之根基》2023 年02 月07 日13《光明日报》有删改）       【材料三】如何引导学生努力学习，正确面对“不快乐的学习”？
      常见的引导办法有两种。一是让受教育者感受到，学习会在未来带来快乐。但这种方法有很大局限性，未来太远，并不是所有学生都能从中得到激励与信心。二是要让学生意识到，学习不只是为了改变自己的命运，更是为了改变国家、民族乃至整个人类的命运。在刻苦学习的过程中，学习者能体会到一种超越自我的别样的幸福。
      以上方法，重要的不是学习本身，而是学习所达之地。而第三种办法，那就是把学习当成目的。即使学习不通向任何地方，依然值得。能学有所成固然好，纵使不能，在学习中体会到世界运行之奇、数学演算之妙、道德人性之崇高，同样能够滋养我们，令我们快乐。学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变。要做到这一点，其中很重要的一条是：去展现学科魅力，而不是学科难度。
（摘编自《当学习不能带来快乐时，教师应如何引导》2023年01 月17 日《光明日报》有删改）（1）结合三则材料，说说学习动机不足或学习不快乐的原因有哪些？
（2）结合材料二，说说芬兰激发学生学习动机的哪些做法值得我们借鉴？
（3）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是
A．影响学习动机的因素包括学生的学习策略和归因方式，及亲子关系、师生关系和生生关系。
B．学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。
C．体验者通过体验和经历被动学习，比听一堂精彩而流利的课更费力。
D．学生若能领悟到学科魅力，感受到学习过程的快乐，厌学心理可能会有效改变。

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73777. （2021•蓝田县•七下期中）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】中国姓氏的出现，是原始社会后期社会发展的产物。在原始社会的旧石器时代末期，华夏先民开始摆脱原始群状态，进入氏族社会。在氏族社会，姓和氏是分开的。姓用于指称源于同一始祖、具有共同血缘关系的人，而氏用于指称某个具体氏族中的人。由于最初的氏族社会是母系氏族社会，因此中国最古老的姓大都带有“女“字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。
      西周以后，形成了一套严格的姓氏制度。姓和氏仍然分开使用，姓的功能在于“明血缘”“别婚姻”，配合实行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“标身份”“别贵贱”。
      秦王朝统一六国，姓氏不再作为标榜贵族身份的标志，一般平民也，开始有了自己的姓氏。姓与氏之间的区别逐步消失，合而为一。到了汉代，中国姓氏制度基本趋于稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。
      如今，姓氏绝不仅仅是一种名号，其所反映的社会内容相当丰富，从姓氏入手，能让我们对整个中国历史文化的观察更清晰、更深入。
【材料二】中华姓氏文化有几点怎么强调都不过分。首先，所有的姓没有高低贵贱之分。其次，汉族主要是靠文化来认同，这一点无比重要，汉族的血缘实在复杂，我们大概找不到任何一个比较常见的汉姓，姓它的都是汉族。每一个姓里边都有兄弟民族的血缘。同时人们会认为姓是不会改变的，其实不然。而姓之所以会改变，其原因也各异。
      第一，因避祸或避仇改姓。如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。一个改成了冯，还有一个改姓同了，现在姓同的很少，基本可以判断是司马迁的后代。
      第二，因帝王赐姓而改姓。比如刘邦建立汉朝，刘姓成了国姓，在刘邦造反的时候有一个功臣叫项伯，刘邦就赐项伯姓刘。所以现在姓刘的人，不一定祖先都姓刘。
      第三，兄弟民族改汉姓。北魏孝文帝改革时，拓跋鲜卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。
      第四，因避讳而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中国姓邱的都没有耳朵旁，就是丘陵的丘，因为要避讳孔丘，就下令不能用丘，所以今天中国都是姓邱。
      ……
【材料三】片段一：秦汉时的籍姓，因避西楚霸王项籍的名讳而改姓席。
      片段二；七下西洋的郑和原来是姓马的，本名叫马三宝，后来才被赐姓为郑。这个当然很荣耀，一般的子孙也不会改回去的。也就是说，同为郑姓的人，很可能有不同的血缘关系。
      片段三：司马迁《史记?田敬仲完世家》中有这样一段记载：田完本名陈完，陈国王子，因陈国内乱而逃亡齐国改名田完，其八世孙田和夺取齐国政权，史称田氏代齐。
（1）下列表述与【材料一】内容不相符的一项是
A.华夏先民使用姓氏的时间可往前推到原始社会末期。
B.西周以后，姓氏已经不再是体现贵族们身份的标志了。
C.秦朝时期的一般平民开始有了自己的姓氏。
D.中国姓氏制度到汉代才逐渐稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。
（2）下面句子中加点的词语改为括号内的词语，改变了原意的一项是
A.因此中国最古老的姓大都（多数）带有“女“字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。
B.姓与氏之间的区别逐步（渐次）消失，合而为一。
C.如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码（估计）有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。
D.所以现在姓刘的人，不一定（不见得）祖先都姓刘。
（3）根据【材料二】和【材料三】，补全下面表格中的信息。

片段一	①	③
片段二	因帝王赐姓
片段三	②

（4）依据材料内容，说说我们现在为什么要重视和发扬姓氏文化？

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34284. （2024•西工大附中•九模）有字的书为我们提供了丰富的知识和信息，无字的书让我们体验世界的多样和深度。读各种形式的书吧，我们的内心世界将更加丰盈。
阅读下面材料，完成问题。
      【材料一】中国国家版本馆保藏中华民族文化瑰宝，是中华文化种子基因库，让文化典籍“藏之名山、传之后世”。中国国家版本馆分别选址北京燕山、西安秦岭圭峰山、杭州良渚、广州凤凰山，采用“一总三分”馆藏体系，即一座总馆、三座分馆，其中三座分馆是中央总馆的异地灾备中心，相互备份，异地保藏，确保文化安全，实现永久保存。
      西安分馆文济阁整体建筑设计体现了汉唐雄风，主体为高台建筑。其建筑设计主导思想为山水相融、天人合一、汉唐气象、中国精神，总体格局力求方正、大气、典雅。杭州分馆文润阁围绕具有宋代园林神韵的当代藏书建筑展开，凸显江南宋韵。其设计构思为南园北馆、馆园一体，以藏为主、藏展结合。广州分馆文沁阁四周环绕人文与自然交融的岭南园林，凸显岭南新韵。其建筑群整体布局依山就势，营造传统形制与岭南山水融合的礼乐格局。
（《从国家版本馆看“何以中国”》，有删改）       【材料二】保藏中心是西安国家版本馆核心功能区。这里集中陈放着上万册典籍，两尊寓意守护的天禄麒麟雕塑摆放在这些典籍版本前面。这两尊雕塑借鉴了汉魏的麒麟造型，辅之以唐代石兽的造型细节，体现了汉之雄浑、唐之华丽以及新时代之文化奋进。“天禄阁是中国最早的藏书阁，兼具图书馆和档案馆功能。西汉学者刘向就曾在这里编校图书，搜集先秦典籍，为保存先秦文化做了大量工作。、战国策》一书就是在这里辑录完成的。”西安国家版本馆工作人员介绍，“麒麟也是我国版本学史上的重要意象，它作为上古传说中的仁兽，代表敬贤仁正、盛世恢宏的大国文化气象。”
      【材料三】
寻觅中华文脉感悟厚重历史——马英九率台湾青年一行参观西安国家版本馆       阁藏秦岭，文济华夏。
      2024年4月6日下午，马英九率台湾青年一行乘车抵达中国国家版本馆西安分馆。4月春和景明，巍巍秦岭圭峰山下，高台筑阁，次第错落，山环水绕，亭台相映。远远望去，浸染汉唐建筑风貌的文济阁大气磅礴。
盛世修文，典籍永存。走进保藏中心展厅，大家立即被眼前的臻选藏品所吸引，一排长90米、高20米的四层巨型通顶书墙让人震撼。展桌上，明代的《使琉球录》映入眼帘，大家不禁俯身上前辨读。书中记载：“十日，南风甚迅，舟行如飞，然顺流而下，亦不甚动。过平嘉山，过钓鱼屿……十一日夕，见古米山，乃属琉球者。”这段文字清楚表明，到古米山（即久米岛）才入琉球境内，钓鱼岛在当时已经属于中国。“这是我们研究钓鱼台（岛）的人一定要读的，从古籍里面证明了钓鱼台（岛）是不属于琉球的。”马英九说，他曾在牛津大学看过相关资料。
      “今天的参观，让我印象最深的，是刚走进来的那一面墙，全部是《四库全书》，非常壮观。”台湾青年万柄汉颇为感慨。大家边走边看，寻觅中华文脉，深深沉浸在厚重的历史之中。
      “中华文明是世界上唯一没有中断的文明。”马英九说，“版本馆将这么多古籍保存完好，对于中华文明的传播绵延，有不可磨灭的贡献。”
（选自《人民日报》，有删改）       【材料四】小秦参观了国家版本馆总馆，他对专题展览馆的《版本工艺》展览很感兴趣，回来后他整理了如下资料：
      中华版本源远流长。刻画符号抽象灵动，甲骨文献笔意劲秀，先秦篆刻气象万千，青铜铭文敦厚多姿，简帛书画雅致珍奇，写本印本精善规整。直至现代，汉字激光照排技术在我国诞生，中华版本跨入光电时代，辅以胶片软件，承载了社会主义先进文化，彰显中华民族文化自信。
      [第一单元?版本的形态]版本是指载有中华文明印记、文化符号和文脉信息的载体。从陶石兽骨到金属竹木，从实物纸张到虚拟数字，版本的载体千变万化，缤纷多样。
      [第二单元?版本的制作]作为中国古代四大发明之一的印刷术，被誉为人类的“文明之母”，是版本制作最为重要的工艺技术。还有书法、绘画、篆刻、拓印等与版本密切相关的技艺，也都凝聚了中华文明智慧，推动了中华文明创造性转化和创新性发展。
      [第三单元?版本的设计]具有文明印迹的各类版本还包括装订、函套、书匣、书箱等形式上的设计与制作。设计还包括如何使版本变得更为美观，因此版本的设计既是一门技术，也是一门艺术。
      [第四单元?版本的修复]经典版本浩如烟海，蔚为大观，许多遭到了时间长河的侵蚀损毁，但一代代的能工巧匠不断攻克版本保护的难关，秉承“修旧如旧”的原则，使更多沉睡千年的珍贵古籍重焕生机。
（1）请根据上面的四则材料，分条列举建设国家版本馆的意义。
（2）小秦参观了国家版本馆总馆后，在整理图文资料时，想将下面两张照片的介绍分别放入【材料四】中的两个单元，请你帮他找出合适的单元，并阐述原因。
A：鲁迅曾称赞道：“《彷徨》的封面实在非常有力，看了使人感动。”
B：回鹘文木活字是现存世界上最早的活字印刷实物，也是现存世界上最早的含有以字母为单位的活字实物。
（3）下列对材料内容的理解和分析正确的一项是
A.国家版本馆“一总三分”的馆藏体系，起到相互备份，异地保藏，确保文化安全，实现永久保存的作用，三座分馆在设计中都体现了山水融合的特点。
B.西安国家版本馆的核心功能区为保藏中心，内置两尊天禄麒麟雕塑，麒麟是我国版本学史上的重要意象，代表敬贤仁正、盛世恢宏的大国文化气象。
C.《使琉球录》中记载，乘船经过平嘉山和钓鱼岛，再航行十一天，才能见到属于琉球的古米山，这证明钓鱼岛在明代以前就属于中国。
D.从陶石兽骨到金属竹木，从实物的书法、绘画到虚拟数字，版本的形态千变万化，缤纷多样，中华文明印记贯穿展线。

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73682. （2021•西咸新区泾河新城第一中学•七下期中）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】中国姓氏的出现，是原始社会后期社会发展的产物。在原始社会的旧石器时代末期，华夏先民开始摆脱原始群状态，进入氏族社会。在氏族社会，姓和氏是分开的。姓用于指称源于同一始祖、具有共同血缘关系的人，而氏用于指称某个具体氏族中的人。由于最初的氏族社会是母系氏族社会，因此中国最古老的姓大都带有“女“字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。
      西周以后，形成了一套严格的姓氏制度。姓和氏仍然分开使用，姓的功能在于“明血缘”“别婚姻”，配合实行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“标身份”“别贵贱”。
      秦王朝统一六国，姓氏不再作为标榜贵族身份的标志，一般平民也，开始有了自己的姓氏。姓与氏之间的区别逐步消失，合而为一。到了汉代，中国姓氏制度基本趋于稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。
      如今，姓氏绝不仅仅是一种名号，其所反映的社会内容相当丰富，从姓氏入手，能让我们对整个中国历史文化的观察更清晰、更深入。
【材料二】中华姓氏文化有几点怎么强调都不过分。首先，所有的姓没有高低贵贱之分。其次，汉族主要是靠文化来认同，这一点无比重要，汉族的血缘实在复杂，我们大概找不到任何一个比较常见的汉姓，姓它的都是汉族。每一个姓里边都有兄弟民族的血缘。同时人们会认为姓是不会改变的，其实不然。而姓之所以会改变，其原因也各异。
      第一，因避祸或避仇改姓。如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。一个改成了冯，还有一个改姓同了，现在姓同的很少，基本可以判断是司马迁的后代。
      第二，因帝王赐姓而改姓。比如刘邦建立汉朝，刘姓成了国姓，在刘邦造反的时候有一个功臣叫项伯，刘邦就赐项伯姓刘。所以现在姓刘的人，不一定祖先都姓刘。
      第三，兄弟民族改汉姓。北魏孝文帝改革时，拓跋鲜卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。
      第四，因避讳而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中国姓邱的都没有耳朵旁，就是丘陵的丘，因为要避讳孔丘，就下令不能用丘，所以今天中国都是姓邱。
      ……
【材料三】片段一：秦汉时的籍姓，因避西楚霸王项籍的名讳而改姓席。
      片段二；七下西洋的郑和原来是姓马的，本名叫马三宝，后来才被赐姓为郑。这个当然很荣耀，一般的子孙也不会改回去的。也就是说，同为郑姓的人，很可能有不同的血缘关系。
      片段三：司马迁《史记?田敬仲完世家》中有这样一段记载：田完本名陈完，陈国王子，因陈国内乱而逃亡齐国改名田完，其八世孙田和夺取齐国政权，史称田氏代齐。
（1）下列表述与【材料一】内容不相符的一项是
A.华夏先民使用姓氏的时间可往前推到原始社会末期。
B.西周以后，姓氏已经不再是体现贵族们身份的标志了。
C.秦朝时期的一般平民开始有了自己的姓氏。
D.中国姓氏制度到汉代才逐渐稳定和普及，每个家族有了自己固定的姓氏。
（2）下面句子中加点的词语改为括号内的词语，改变了原意的一项是
A.因此中国最古老的姓大都（多数）带有“女“字，如姬、姜、姒、妫、姑、坛等。
B.姓与氏之间的区别逐步（渐次）消失，合而为一。
C.如司马迁的孩子后来不姓司马了，起码（估计）有两个孩子改了姓，因为爹犯事了嘛。
D.所以现在姓刘的人，不一定（不见得）祖先都姓刘。
（3）根据【材料二】和【材料三】，补全下面表格中的信息。

片段一	①	③
片段二	因帝王赐姓
片段三	②

（4）依据材料内容，说说我们现在为什么要重视和发扬姓氏文化？

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71430. （2024•临潼区•八下期末）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
      红色旅游是将红色人文景观和绿色自然景观完美融合，把革命传统教育与推进旅游产业发展结合起来的一种全新的主题旅游方式。在这种全新方式引领下所打造的红色旅游线路和景区，既可以观光赏景，也能够领略革命历史，增添革命斗争知识，领悟革命斗争精神，发展新的时代精神，并使之形成一种文化。
      红色旅游是我国独有的一种旅游形式定义，实际上，红色旅游本质上可以说是文化旅游范畴，红色旅游不单单作为观光游览，更是有着见证历史、教化人心、启迪心灵的育人功能。“红色”和旅游有机融合的初心是让人们在愉悦的体验中得到身心放松和思想启发，而部分红色旅游项目常常是生硬灌输，导致大众对其敬而远之。因此想要把红色文化旅游做好，就要一改“灌输式教育”向“体验式教育”转型，让人们到红色旅游遗址亲自去感受，去体悟红色精神。
（刊载于2023.4.26，有改动）【材料二】
      从红色旅游来看，我国大力推行的社会主义文化建设，为红色旅游发展奠定了强劲的文化基底。
萌芽阶段（1960年以前）       ?红色旅游进入萌芽阶段，以政治学习为主。
初步规模化阶段（1960年～1994年）       ?进入初步规模化发展阶段，以政治学习和公费接待为主，红色旅游景区概念产生。
市场化阶段（1995年～2004年）       ?进入市场化运作阶段，全国各地红色旅游活动陆续举行，关注度大幅度提升。
全方位发展阶段（2005年至今）       ?进入全方位发展阶段，红色旅游产品趋向综合化发展，“红色旅游+”兴起。
（刊载于2023.5.3，有改动）【材料三】
      近年来，延安红色旅游持续升温。杨家岭枣园革命旧址等红色景点不仅成为中老年人重温激情岁月、感怀时代变迁的体验地，也成为年轻人聆听红色故事、致敬英雄模范的“打卡地”。一直以来，多数群众对红色旅游存在一种刻板印象，即红色旅游是老年人的专利，提到红色景区，总是跟夕阳红旅行团联想到一起。但事实上，近年来延安一部分红色旅游产品的开发者已经注意到了消费需求的变化，正在将新元素注入红色旅游中，使红色旅游愈发丰富而有趣，俘获了众多年轻人的芳心，面对年轻人日益高涨的红色旅游消费热情，如何更好地将其延续下去，值得我们关注和思考。
      让年轻人的“红色”热情延续下去，需要进一步加强宣传和推广。比如，通过开设专版专栏、拍摄专题片等形式，广泛宣传延安红色旅游的新成果、新亮点；开展更多特色红色旅游宣传推广活动，利用“互联网+”的思维精准传播；打造红色快闪店、红色IP主题房车展等，集中展示一批深受游客喜爱的红色旅游精品路线，从而吸引更多的年轻游客到延安红色游、学党史。
      让年轻人的“红色”热情延续下去，还要开发更多有创意、有内涵的红色旅游产品。比如，充分运用VR/AR裸眼3D等高科技手段，将战争场面、历史故事等生动再现，让展览“活起来”“动起来；尝试将红色文化与当下年轻人喜欢的“剧本杀”相结合，或运用歌舞剧、话剧、儿童剧等不同的艺术形式来展现红色故事，不断探索延安红色文化体验的新形式。
（刊载于2023.2.7，有改动）【材料四】
      红色旅游的意义在于，它是一种重要的思想教育方式。通过参观革命遗址和纪念馆等场所，可以让人们更深刻地了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情感和民族自豪感，此外，红色旅游还可以促进地方经济的发展，提升当地的知名度和影响力，为旅游业的繁荣做出贡献。
      红色旅游的魅力在于，它是一种文化的追溯和传承。红色旅游地区的历史文化积淀深厚，具有丰富的历史文化资源和红色旅游资源。游客可以通过参观红色景点、了解红色历史、感受红色文化，深入了解当地的历史文化底蕴和红色精神，感受历史的厚重和文化的魅力。总之，红色旅游是一种具有重要意义和深远影响的旅游形式。
（刊载于2023.4.10，有改动）（1）请结合【材料二】，简要概括我国红色旅游各阶段的发展现象。
（2）红色旅游承载着深厚的文化底蕴，有着独特的育人功能。请结合【材料一】和【材料三】，谈谈如何让红色旅游获得更多年轻人的青睐。
（3）下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是
A.红色旅游把革命传统教育与旅游业发展结合起来，通过吸引年轻人去红色景点“打卡”实现教化人心、启迪心灵的功能。
B.红色旅游是一种文化的追溯和传承，本质上来说是一种独有的旅游形式定义，游客能在其中感到历史的厚重和文化的魅力。
C.延安的红色旅游持续升温，红色旅游产品的消费需求正在从老年人向年轻人进行过渡，年轻人的红色消费热情日益高涨。
D.红色旅游是一种具有重要意义的旅游形式，它不仅有助于弘扬爱国主义精神，还能促进地方经济的发展和知名度的提升，影响深远。

共享时间:2024-07-02 难度:3 相似度:1.34

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dyczywyn2

2022-11-11

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2022-2023学年陕西省西安市蓝田县七年级（上）期中语文试卷

更新:2022-11-11 02:00浏览量:15

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