[解析]
（1）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一。段落大意概括了一段的主要内容，加以概括。这是最常用的方法。写人记事的文章、地点、事件（包括起因、结果）等基本要素，用词语串连起来。（1）躲着换内裤；（2）开始长胡须；（3）与父母欲近还远的青春期心理。
（2）①本题考查词语的含义。解答思路：解词+内容+情感，结合语境分析词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，具体理解出它的语境义及所包含的情感，句不离篇”的原则；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜。
②本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析，分析修辞的用法，最后看表达感情，找出运用的动词，并指出表达的感情，形象生动的写出了…的特征。动词，结合语境分析动词的表达效果。（2）拟人：赋予事物以人的性格、感情和动作，从而达到形象生动 的效果，通过…和…的对比，表现…的感情、可爱；②表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜。
（3）本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑，或者引起下文，突出了…。段落位置不同，表述语言有所不同，为…作铺垫，设置悬念。文章中间：承上启下，引出下文…。文章结尾：总结全文。①与文中“一小时后叫我，使文章完整而紧凑；③希望与儿子相处时间能够长一点。
（4）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，言之有理即可，表达准确，因为他对儿子处处关爱。本文中的父亲对儿子要么置之不理；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。
示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱。本文中的父亲；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后。
答案：
（1）（共（3分）．一点（1分），洗澡时不用父母帮着搓洗，出现了喉结。
（2）（共2分）①一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜（1分）；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜（1分）。
②比喻，把“儿子”比作“小鸟”、可爱；表达了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜。
（3）（共（5分）．共三点，答出其中任意两点即可得（4分），我还得复习呢”一句相呼应；②为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间，表达了“我”浓浓的亲子之情。
（4）（共（6分）．作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由；在比较中陈述对另外两位父亲的看法
示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱。本文中的父亲对儿子要么置之不理；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。
示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱。本文中的父亲；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后。
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