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| 国别 | 人均收入（卢布） | 铁产量（万吨） | 铁路长度（公里） | 制度 |
| 俄国 | 71 | 29（1860年） | 1600（1860年） | 封建农奴制 |
| 英国 | 323 | 225（1850年） | 14603 | 君主立宪制 |
?| 国别 | 人均收入（卢布） | 铁产量（万吨） | 铁路长度（千米） | 社会制度 |
| 俄国 | 71 | 29 | 1600 | 封建农奴制 |
| 英国 | 323 | 225 | 14603 | 君主立宪制 |
| 法国 | 150 | 108 | 9160 | 总统共和制 |
| 德国 | 175 | 40.2 | 10065 | 君主立宪制 |
| 尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 |
 图A法国国旗 |
法国国旗诞生于大革命时期，旗帜上的蓝、白、红分别代表着“自由、平等、博爱”。意大利等国国旗的设计深受法国国旗的影响。 |
| 光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、和平的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力。在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……建立以机器或以机器协作为基础的工厂，具有强大的生产率优势……进入19世纪中期，英国基本实现了工业化。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 |
图B马克思和恩格斯 |
| 南北战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一…… 第二，两种不同的经济类型代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化，所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得了统一。 ——《大国崛起》解说词 |
 图C 林肯纪念堂 |
他是位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。……以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。 ——马克思 |
| 国别 | 人均收入（卢布） | 铁产量（万吨） | 铁路长度（公里） | 制度 |
| 俄国 | 71 | 29（1860年） | 1600（1860年） | 封建农奴制 |
| 英国 | 323 | 225（1850年） | 14603 | 君主立宪制 |
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美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。 ——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》 |
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20世纪20年代同英国一道，日美是华盛顿体系的主要倡导者，30年代前半期，太平洋两岸几乎没有真正的冲突……但从30年代中期开始，大国关系逐渐重组，中国得以不再孤军抵抗日本的侵略……到30年代末美国、英国、荷兰{法国和苏联形成了松散的同盟，各国都想遏制日本的推进……这是一个改造过的华盛顿体系…… ——（美）、入江昭《第二次世界犬战在亚洲及太平洋的起源》 |
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1951年艾森豪威尔宣称：“只要欧洲长期处于分裂状态，各国居民便无法运用自己的聪明才智取得应有的成就……然而满足于目前而对未来的美好前景毫无向往的人们，是无法确保他们自己的安全权的。只有以联邦的形式实现欧洲的统一，才能获得欧洲的安全，才能继续对西方的文明与进步作出贡献。” ——[法]让?英内《让?莫内回忆录》 |
图A 威廉和玛丽加冕 |
美国各州代表于1787年5月25日至9月17日在费城召开了制宪会议。经过反复讨论，制宪会议最终制定了一部新宪法，即1787年宪法。1787年宪法使美国从一个松散的邦联过渡为联邦制国家，使13个州真正联合成为统一的国家实体。 ——人民教育出版社《世界历史》九 |
图A攻占巴士底狱 |
图B 玻利瓦尔 如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。 |
图A 林肯 |
（明治维新时）改革的动力是西化……法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，改革军事（后来采用德国模式），大学则归功于美国。日本聘请的专家从1875-1876年的五六百人，上升到1890年的三千人左下。然而意识形态方面……（他们）实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——摘编自【英】艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
图A 19世纪60年代日本小学课堂 |
一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由。 |
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2022-11-13
初中历史 | 九年级上 | 材料分析题
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