服务热线
搜题▪组卷

| 活动目的 | 测量建筑物的高度 | |
| 活 动 过 程 |
步骤一:设计测量方案(小组讨论后,画出如图的测量示意图) | |
| 步骤二:准备测量工具 | 皮尺、测倾器 | |
| 步骤三:实地测量并记录数据(A,B,C,D在同一平面上,CD⊥AD于点D) | ①建筑物CD前有一段斜坡AB,斜坡AB的坡度i=1:2.4; ②在斜坡AB的底部A测得建筑物顶点C的仰角为31°; ③斜坡AB长52米; ④在点B测得建筑物顶点C的仰角为53°. |
|
| 步骤四:计算建筑物CD的高度 | ||
随着农业现代化的进一步推进,新农村的积极建设,农民伯伯可用无人机进行药物喷洒来消灭虫害.如图,这是一位农民伯伯喷药过程中的实时画面示意图,他在水平地面上点A处测得无人机的位置点D的仰角为53°.当他迎着坡度为8:15的斜坡从点A走到点B时,无人机恰好从点D沿着水平方向飞到点C此时,他在点B处测得点C的仰角∠CBE为45°.已知AB=34米,CD=50米,这位农民伯伯让无人机沿与水平地面平行的方向飞行以便喷洒均匀.点A,B,C,D,E,F在同一竖直平面内,求此时无人机的位置点C距水平地面AF的高度.(测角仪的高度忽略不计.参考数据:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈
我校数学兴趣小组的同学要测量建筑物CD的高度,如图,建筑物CD前有一段坡度为5:12的斜坡EB,小明同学站在斜坡上的B点处,用测角仪测得建筑物屋顶C的仰角为37°,接着小明又向下走了6.5米,刚好到达坡底E处,这时测到建筑物屋顶C的仰角为45°,A、B、C、D、E、F在同一平面内.若测角仪的高度AB=EF=1.4米,求建筑物CD的高度(精确到0.1米,参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75).
如图,小明家对面有一个山坡,一根电线杆PQ直立在山坡上,小明想用学过的数学知识测量电线杆的高度,设计了如下方案:小明在家门口小广场点A处,利用测倾器测得电线杆顶端P的仰角∠PCE=45°,从点A朝着CE方向走8米到达B点,测得电线杆顶端点P的仰角∠PDE=60°,电线杆底端点Q的仰角∠QDE=30°,请根据以上数据计算出电线杆PQ的高度(已知:测倾器的高度AC=BD,AC⊥AB,BD⊥AB,PQ⊥AB,结果保留根号).
| 测量对象 | 山楂树 |
| 测量工具 | 平面镜、皮尺、测倾器 |
| 测量方案 | ①身高1.5米小华站在点B的位置,让同伴移动平面镜至点C处,此时小华在平面镜内可以看到山楂树顶点E,并测量BC=3米; ②测量平面镜至山脚下的距离CD=14米; ③小华又站在D处,利用测倾器测得山楂树顶的仰角∠EFN=72°. |
| 测量示意图 | ![]() |
如图,某中学数学活动小组同学在学习了“利用三角函数测高”后,想要测量小河对岸一幢建筑物BC的高度,他们先在斜坡上的D处,测得建筑物顶端B的仰角为30°,且D处离地面的高度DE为5m,然后在斜坡的坡底A处测得建筑物顶端B的仰角是60°,已知BC⊥AC,点E,A,C在同一水平线上,斜坡的坡度为1:7,求这幢建筑物BC的高度.(结果保留根号)
rorsczsx
2024-03-12
初中数学 | | 解答题