两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验请分析作答甲兴趣小组想探究的具体问题是酵母菌是否在有氧无氧条件下均能产生现提供若干套每套均有数个实验装置如图所示请根据实验目的选择装置序号并按照实验的组装要求排序装置可重复使用有氧条件下的装置序号无氧条件下的装置序号装置中瓶的作用是瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替溶液颜色变化为乙兴趣小组利用图所示装置

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240423. （2015•西安八十三中•高三上一月）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号：       ；无氧条件下的装置序号：       ．
②装置中C瓶的作用是       ，B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替，溶液颜色变化为       ．
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？       ．
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象
序号	装置Ⅱ	装置Ⅲ	结论
1	a	b不移动	只进行有氧呼吸
2	c不移动	d	只进行无氧呼吸
3	e	f	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

$德优题库$

共享时间:2015-10-15 难度:1

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[考点]

探究酵母菌的呼吸方式，

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[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）①有氧呼吸需要的装置是C→A→B，氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳；无氧呼吸的装置是D→B．
②氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳，排除对实验结果的干扰．B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替．
（2）①遵循实验单一变量原则，装置Ⅲ除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
②因为氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳，如果Ⅱ向左移动，Ⅲ不动说明消耗的气体和产生的气体量相等，应只进行有氧呼吸．如果Ⅱ不动说明没有消耗氧气，而Ⅲ右移说明产生了二氧化碳，应是只进行无氧呼吸．如果Ⅱ向左移动，Ⅲ向右移，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸．
故答案为：
（1）①C→A→B（或C→B→A→B）　D→B
②吸收空气中的CO₂，排除其对实验结果的干扰　由蓝变绿再变黄
（2）①装置Ⅲ除用等量清水代替10% NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同
②a向左移　d向右移　e向左移　f向右移

[点评]

本题考查了"探究酵母菌的呼吸方式，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

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$德优题库$
（1）酵母菌是一种单细胞的真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于        菌。
（2）选用装置A、B、C探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是        （用字母和箭头表示），装置A中的酵母菌培养液在实验前要将其中的葡萄糖溶液煮沸、冷却，然后加入酵母菌，其目的是        。
（3）C瓶中试剂的作用是        。
（4）一段时间后在D瓶中加入酸性重铬酸钾的现象是：       。
（5）若将B瓶中的澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液，出现的现象为        。

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$德优题库$
（1）酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于        菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
（2）不同实验条件下，实验装置的选择和顺序是不同的，按照不同实验条件选择实验装置并进行排序（如果实验需要，序号可重复使用）。A组：有氧条件下实验装置和顺序是        ；
B组；无氧条件下实验装置和顺序是        。
（3）以上A、B两组装置中，属于实验组的是        组。装置c的作用是        。
检测无氧呼吸酒精的产生，使用        溶液，观察颜色变为        。
（4）无氧条件下，葡萄糖不彻底氧化分解，能量的去向包括        。

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共享时间:2024-02-28 难度:3 相似度:1.33

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dygzswyn

2015-10-15

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2015-2016学年陕西省西安八十三中高三（上）第一次段测生物试卷

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