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如图所示，取两个相同的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，使A带电，B不带电，之后用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（ ）
A.杆上端的圆球可以用橡胶制成
B.人体带静电是因为与衣服摩擦起电时创造了电荷
C.为达到更好的静电清除效果，应将杆下端的导线埋入大地
D.若人体带有负电，则清除静电时金属杆中的电流方向是自上而下
4月13日，我市电闪雷鸣，大雨滂沱，如图所示的避雷针保护了建筑物的安全。下图是闪电产生的电流通过避雷针的示意图（若云层带正电）。则下列说法中正确的是（ ）
A.云层带正电，是因为创造了正电荷
B.云层带正电，是因为云层失去了原子核
C.云层带正电，是因为云层得到了电子
D.云层带正电，是因为云层失去了电子
A.塑料笔套在摩擦过程中失去了些质子
B.塑料笔套在摩擦过程中得到了些中子
C.塑料笔套在摩擦过程中得到了些电子
D.塑料笔套在摩擦过程中创造了些电子
A.毛皮束缚电子的能力比较强
B.橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上
C.摩擦过程中创造了负电荷
D.橡胶棒上有了多余的负电荷
在综合实践课堂上，小武用在头发上摩擦过的带负电荷的塑料梳子吸引纸片（如图），若实验过程中，摩擦过的塑料梳子接触地面，就无法吸引纸片。下列有关说法正确的是（ ）
A.塑料梳子属于导体
B.摩擦后塑料梳子具有磁性，可以吸引纸片
C.塑料梳子带负电荷，是因为它得到了电子
D.塑料梳子接地的瞬间，电子定向移动的方向即为电流的方向
如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管带电的一端，发现吸管被玻璃棒吸引。下列说法错误的是（ ）
A.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
B.餐巾纸摩擦过的吸管的一端带负电
C.丝绸与玻璃棒摩擦起电时，丝绸失去电子
D.通过实验可以判断出吸管的原子核束缚电子的本领比餐巾纸强
A.验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
B.验电器带上了正电是因为正电荷从玻璃棒转移到验电器
C.用这个玻璃棒接触气球，气球会被排斥
D.电流方向是从玻璃棒到验电器
A.通过摩擦创造了电荷
B.负电荷在丝绸和玻璃棒间转移
C.丝绸和玻璃棒带同种电荷
D.正电荷在丝绸和玻璃棒间转移
A.在摩擦的过程中创造了正电荷
B.用验电器能直接检测出玻璃棒带的是正电荷
C.玻璃棒与金属球接触时，玻璃棒上有部分正电荷转移到金属箔上
D.两片金属箔都带上了正电，所以互相排斥由闭合变为张开
如图，在学习“摩擦起电”知识时，物理老师演示了一个“静电章鱼”实验。他将被毛皮摩擦过的塑料丝抛向空中，再用被毛皮摩擦过的塑料管靠近抛出的塑料丝，结果看到塑料丝像“章鱼”般张开并悬浮在空中。下列有关分析正确的是（ ）
A.摩擦塑料丝的过程中创造了电荷
B.摩擦塑料丝的过程中质子发生了转移
C.塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的浮力
D.塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的斥力
A.与任何物体摩擦后的橡胶棒一定带负电
B.一个带正电的物体能够吸引另一个物体，则另一个物体一定带负电
C.炭笔画出的连续的线放大后不连续，说明分子间有空隙
D.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子发生了转移
A.用梳子梳头后，梳子带电是由于摩擦使分子发生转移而带电的
B.用梳子梳头后，梳子带电而头发不带电
C.梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷
D.头发变得蓬松是因为带上同种电荷而互相排斥
A.在摩擦的过程中创造了正电荷
B.用验电器能直接检测出玻璃棒带的是正电荷
C.玻璃棒与金属球接触时，玻璃棒上有部分正电荷转移到金属箔上
D.两片金属箔都带上了正电，所以互相排斥由闭合变为张开
dyczwuyn
2021-11-20
初中物理 | 九年级上 | 选择题
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如图是加油站设置的“静电清除杆”，当工人进行静电清除时，只需手摸上端的圆球即可清除人体中的静电。下列有关说法正确的是（ ）
解析
如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，下列说法正确的是（ ）
如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触一个验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔由闭合变为张开，下列说法正确的是（ ）
如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触一个验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔由闭合变为张开，下列说法正确的是（ ）
如图所示，兴趣小组在参观科技馆中的“静电碰碰球”，他们转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开。下列分析正确的是（ ）
