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A.毛皮束缚电子的能力比较强
B.橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上
C.摩擦过程中创造了负电荷
D.橡胶棒上有了多余的负电荷
如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管带电的一端，发现吸管被玻璃棒吸引。下列说法错误的是（ ）
A.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
B.餐巾纸摩擦过的吸管的一端带负电
C.丝绸与玻璃棒摩擦起电时，丝绸失去电子
D.通过实验可以判断出吸管的原子核束缚电子的本领比餐巾纸强
4月13日，我市电闪雷鸣，大雨滂沱，如图所示的避雷针保护了建筑物的安全。下图是闪电产生的电流通过避雷针的示意图（若云层带正电）。则下列说法中正确的是（ ）
A.云层带正电，是因为创造了正电荷
B.云层带正电，是因为云层失去了原子核
C.云层带正电，是因为云层得到了电子
D.云层带正电，是因为云层失去了电子
A.通过摩擦创造了电荷
B.负电荷在丝绸和玻璃棒间转移
C.丝绸和玻璃棒带同种电荷
D.正电荷在丝绸和玻璃棒间转移
A.M一定带负电
C.M一定带正电
B.摩擦时，L失去电子
D.摩擦时，L得到电子
A.气球与上衣摩擦时，创造了电荷
B.气球会被上衣吸住是带电体吸引轻小物体的结果
C.若上衣得到了一些电子，则一定带正电荷
D.电子一定在气球和上衣之间发生了转移
A.与任何物体摩擦后的橡胶棒一定带负电
B.一个带正电的物体能够吸引另一个物体，则另一个物体一定带负电
C.炭笔画出的连续的线放大后不连续，说明分子间有空隙
D.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子发生了转移
A.在摩擦的过程中创造了正电荷
B.用验电器能直接检测出玻璃棒带的是正电荷
C.玻璃棒与金属球接触时，玻璃棒上有部分正电荷转移到金属箔上
D.两片金属箔都带上了正电，所以互相排斥由闭合变为张开
A.毛皮中的原子核带负电
B.橡胶棒中电子与原子核之间有斥力
C.橡胶棒带正电
D.毛皮与橡胶棒相互吸引
医用外科口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小很多的颗粒物；在生产过程中通过处理，熔喷布得到大量电子，具有吸引轻小物体的作用，但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。下列有关熔喷布说法正确的是（ ）
A.熔喷布得到大量电子而带正电
B.熔喷布只吸引带负电的轻小物体
C.熔喷布带的电荷是熔喷布与机器摩擦过程中创造出来的
D.冲洗晾干后的熔喷布过滤效果严重下降，原因是潮湿后的熔喷布不再带电
A.梳子与头发摩擦创造了电荷
B.梳子因摩擦带电而成为导体
C.梳子若带负电荷，则头发带正电荷
D.梳子与纸片因带同种电荷而互相吸引
如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端时，橡胶棒排斥吸管。对这一现象，下列有关说法正确的是（ ）
A.没摩擦前橡胶棒内部没有电荷
B.与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电
C.与餐巾纸摩擦过的吸管带正电
D.与吸管摩擦过的餐巾纸带正电
如图所示，兴趣小组在参观科技馆中的“静电碰碰球”，他们转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开。下列分析正确的是（ ）
A.人在转动手柄的过程中创造了电荷
B.大金属球带正电是因为它得到了电子
C.小金属球被弹开是因为同种电荷相互排斥
D.小金属球不带电是因为它内部没有电子
如图，在学习“摩擦起电”知识时，物理老师演示了一个“静电章鱼”实验。他将被毛皮摩擦过的塑料丝抛向空中，再用被毛皮摩擦过的塑料管靠近抛出的塑料丝，结果看到塑料丝像“章鱼”般张开并悬浮在空中。下列有关分析正确的是（ ）
A.摩擦塑料丝的过程中创造了电荷
B.摩擦塑料丝的过程中质子发生了转移
C.塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的浮力
D.塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的斥力
dyczwuyn
2017-05-10
初中物理 | 八年级下 | 选择题
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组卷
解析
如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则（ ）
图中小朋友将气球与上衣摩擦，气球会被上衣吸住，下列说法正确的是（ ）
如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触一个验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔由闭合变为张开，下列说法正确的是（ ）
如图所示，用与头发摩擦过的梳子可以吸引小纸片。下列说法正确的是（ ）
如图，加油站工作人员提取油枪加油前，手必须触摸静电释放器，以清除身体上的静电，确保安全。下列说法正确的是（ ）
