实验室有如下含钠化合物小华同学发现实验室有如图所示的一瓶保存不当的无色试剂其残缺的标签中只剩下和字样小华和几位同学决定对其成分进行合作探究提出问题这瓶试剂的溶质是什么查阅资料和溶液都呈碱性溶液呈中性室温下种物质的溶解度数据如表物质溶解度根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断这瓶试剂不可

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209879. （2022•理工大附中•九上期末） $德优题库$ 实验室有如下含钠化合物：NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。小华同学发现实验室有如图所示的一瓶保存不当的无色试剂，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。小华和几位同学决定对其成分进行合作探究。
【提出问题】这瓶试剂的溶质是什么？
【查阅资料】①Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性，CaCl₂、NaCl溶液呈中性。
②室温（20℃）下，4种物质的溶解度数据如表：

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

（1）根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是溶液。
（2）小强同学为了确定该溶液的成分，进行了如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量样品于试管中，滴加足量稀盐酸		该溶液可能是Na₂CO₃溶液
②把产生的气体通入澄清石灰水中	澄清石灰水变浑浊	该溶液可能是Na₂CO₃溶液

【讨论质疑】小强的观点没有得到大家的一致认同，有同学提出溶液中可能既含有Na₂CO₃，还含有NaOH，于是设计如下实验：
$德优题库$
（3）加入足量CaCl₂溶液的目的是        。
（4）有同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，小明认为这个方案不可行，原因是        。
【实验结论及措施】原溶液已部分变质，将试剂瓶上破损的标签进行更新，试剂回收处理。
【拓展延伸】（5）颜色之变呈现化学之美。下列能代替酚酞试液检验无色溶液B的试剂是        （填字母），写出该试剂与NaOH反应的化学方程式        。
A．金属镁
B．硫酸铜溶液
C．稀盐酸

共享时间:2022-02-28 难度:3

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[考点]

缺失标签的药品成分的探究，碱的化学性质，盐的化学性质，

[答案]

（1）碳酸氢钠。

（2）产生大量的气泡。

（3）检验并除去碳酸钠。

（4）氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响对原溶液中氢氧化钠的检验。

（5）B；CuSO₄+2NaOH＝Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄。

[解析]

解：（1）由于在室温下，碳酸氢钠的溶解度为9.6g，即该温度下饱和溶液的溶质质量分数为

×100%≈8.8%＜10%，则不可能为NaHCO₃。
故答案为：碳酸氢钠。
（2）由于碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则实验①可观察到产生大量的气泡。
故答案为：产生大量的气泡。
（3）由于碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红色，而碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则加入足量CaCl₂溶液的目的是检验并除去Na₂CO₃。
故答案为：检验并除去碳酸钠。
（4）由于碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，会影响对原溶液中氢氧化钠的检验，则不可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液。
故答案为：氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，影响对原溶液中氢氧化钠的检验。
（5）酚酞溶液的作用为鉴别氢氧化钠，由于镁不能与氢氧化钠反应，稀盐酸与氢氧化钠反应无明显现象，而硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，则可用硫酸铜代替酚酞试液，故选B；该反应的化学方程式是CuSO₄+2NaOH＝Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄。
故答案为：B；CuSO₄+2NaOH＝Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄。

[点评]

本题考查了"缺失标签的药品成分的探究，碱的化学性质，盐的化学性质，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

188897. （2018•师大附中•六模） $德优题库$ 实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），化学小组的同学经过询问老师后知道是NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃中的一种溶液，为确认原瓶中是何种溶质并判断是否变质，化学小组的同学进行了如下的探究活动：
【进行猜想】
猜想Ⅰ：原溶液的溶质是NaCl；
猜想Ⅱ：原溶液的溶质是NaOH；
猜想Ⅲ：原溶液的溶质是Na₂CO₃；
猜想Ⅳ：原溶液的溶质是NaHCO₃。
【查阅资料】常温下，有关物质的相关信息如表：

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
常温下的溶解度/g	36	109	21.5	9.6
常温下稀溶液的pH	7	13	11	9

从物质的相关信息可知，原溶液的溶质一定不是NaHCO₃，因为①       。
【进行实验】
（1）取少量样品，测得溶液的pH大于7，则原溶液的溶质肯定不是②       。
（2）同学们另取样品又进行了入如下实验，实验过程如下：
$德优题库$
①生成白色沉淀A的化学方程式 ③       。
②通过实验可以判断样品无色溶液中含有的溶质有  ④       。
【获得结论】实验完成后，经过同学们讨论，最终得到的结论：原瓶中的溶质是 ⑤       ，且已变质。
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的  ⑥        （填序号）。
A．Ba（OH）₂ 溶液   B．BaCl₂溶液   C．Ca（OH）₂ 溶液

共享时间:2018-05-26 难度:4 相似度:1.75

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188852. （2018•师大附中•五模） $德优题库$ 化学实验课上，老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶，里面盛有一种无色溶液（如图）：
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【做出猜想】第一组：可能是CaO溶液
第二组：可能是CaCO₃溶液
第三组：可能是CaCl₂溶液
第四组：可能是Ca（OH）₂溶液
第五组：可能是Ca（NO₃）₂溶液
【交流讨论】讨论后，大家一致认为第一组和第二组的猜想不正确。
第一组猜想不正确的原因是① （用化学方程式表示）；
【查阅资料】CaCl₂溶液和Ca（NO₃）₂溶液均为中性。
【实验探究】

实验方案	滴加酚酞溶液	吹入CO₂气体	滴加X溶液
实验操作	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	②	没有白色沉淀	产生白色沉淀
实验结论	第四组猜想不成立	③第组猜想不成立	第三组猜想成立

根据实验现象和结论，滴加x溶液后发生反应的方程式为 ④
【得出结论】第三组猜想成立，此无色溶液为CaCl₂溶液。
【反思应用】探究结束后，同学们给该试剂重新贴上标签，请你帮助分析这瓶试剂应该放到下列哪一个药品柜中？⑤ （填序号）。
$德优题库$

共享时间:2018-05-13 难度:4 相似度:1.75

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189019. （2017•高新一中•五模） $德优题库$ 在一次化学兴趣小组活动中，老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶，如图，里面盛有一种无色溶液。该化学兴趣小组的同学对此展开探究：
【提出问题】这瓶无色溶液的溶质是什么呢？
【做出猜想】猜想一CaCO₃；猜想二CaCl₂；猜想三Ca（OH）₂；猜想四Ca（NO₃）₂
【讨论交流】讨论后，大家一致认为猜想一是错误的，其理由是。
【查阅资料】CaCl₂溶液、Ca（NO₃）₂溶液均是中性的。
【实验探究】为验证其余猜想，小组的四位同学分别设计了如下实验：

实验编号	实验一	实验二	实验三	实验四
实验方案	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$
实验现象		产生白色沉淀	产生白色沉淀
实验结论	猜想三成立	猜想三成立	猜想三成立	猜想三成立

【得出结论】猜想三成立，此无色溶液为Ca（OH）₂溶液。
【表达交流】（1）实验一的现象是        。
（2）实验二的化学反应方程式为        。
（3）小组同学经过讨论，一至认为实验三不能证明猜想三成立，其理由是        。
【拓展迁移】（4）实验四中的X溶液可以是        （填化学式）溶液。
（5）你认为取用化学试剂时为防止标签受损，倾倒液体时应        。

共享时间:2017-05-13 难度:4 相似度:1.75

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189506. （2014•师大附中•三模） $德优题库$ 某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，他们对此产生了兴趣．
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签上的组成元素，认为一定不可能是（写化学式，下同）；
（2）小英则根据标签上某元素的原子个数，认为也不可能是；
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验：
【设计实验】

实验操作	实验现象
取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl₂溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸	先出现白色沉淀，后产生大量气泡

【实验结论】
（3）该瓶溶液是溶液．实验中生成白色沉淀的反应化学方程式是；产生大量气泡的反应方程式．
【实验反思】
（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验方法是．

共享时间:2014-04-09 难度:4 相似度:1.75

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188675. （2018•益新中学•一模）实验室中有一瓶标签受损的无色溶液，如图1所示，老师提示这是一瓶初中常用的溶液，要求同学们确认其溶质成分。
$德优题库$
【提出猜想】①氯化钠②氢氧化钠③硫酸钠④碳酸钠
【查阅资料】氯化钠和硫酸钠溶液pH=7可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。
【讨论分析】经过讨论，同学们一致认为猜想（填序号）不成立，其原因是。
【实验探究】为了进一步确认其成分，同学们继续进行探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取该溶液少许于试管中，向其中滴加稀盐酸	无明显现象	猜想不成立
（2）取该溶液少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液		猜想③成立

假如猜想④成立，写出（1）中发生的反应方程式。
【反思与交流】有同学提出用测pH的方法也可以确定该无色溶液，如图2所示是几位同学的实验过程，其中正确的是。

共享时间:2018-03-01 难度:5 相似度:1.6

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188990. （2017•益新中学•一模）实验室中有一瓶标签受损的无色溶液，如图1所示，老师提示这是一瓶初中常用的溶液，要求同学们确认其溶质成分。
$德优题库$
【提出猜想】①氯化钠②氢氧化钠③硫酸钠④碳酸钠
【查阅资料】氯化钠和硫酸钠溶液pH=7可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。
【讨论分析】经过讨论，同学们一致认为猜想（填序号）不成立，其原因是。
【实验探究】为了进一步确认其成分，同学们继续进行探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取该溶液少许于试管中，向其中滴加稀盐酸	无明显现象	猜想不成立
（2）取该溶液少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液		猜想③成立

共享时间:2017-03-03 难度:5 相似度:1.6

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189431. （2016•高新一中•四模） $德优题库$ 如图所示实验台上有一瓶标签残缺的试剂，同学们对此进行了如下探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么？
【假设猜想】（1）针对疑问，大家纷纷提出猜想．同学们的猜想如下：
甲同学猜想：Na₂SO₄溶液
乙同学猜想：NaOH溶液
丙同学猜想：Na₂CO₃溶液
请写出你的猜想是（任写一种）
【查阅资料】硫酸钠溶液，氯化钠溶液等呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．
【实验探究】（2）同学们为了验证自己的猜想，利用试剂瓶中的溶液，并选用老师提供的pH试纸，无色酚酞溶液，BaCl₂溶液等，进行如下三个方案的探究．请你帮助他们完成表格：

	甲同学	乙同学	丙同学
实验方案	测溶液pH	滴加无色酚酞溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	试纸不变色，对比标准的比色卡，pH 7	溶液变红
实验方程式
实验结论	甲同学猜想成立	乙同学猜想成立	丙同学猜想成立

【得出结论】通过实验探究，同学们一致确定每位学生猜想都不合理．
【评价反思】（3）请你帮甲同学分析猜想不合理的原因．
（4）你能否帮丙同学设计一个实验验证他的猜想．

共享时间:2016-04-16 难度:5 相似度:1.6

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189149. （2017•铁一中学•三模） $德优题库$ 实验室有一瓶保管不当的试剂（如右图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【讨论交流】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母代号）．
A．酸B．碱C．盐
【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

【作出猜想】小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO₃，她的理由是．
猜想1可能是NaOH溶液；猜想2可能是Na₂CO₃；猜想3可能是NaCl溶液．
【设计并实验】
a.小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上．测得pH＞7，则猜想不成立．
b.小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，她又进行了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中，滴加溶液	有气泡产生	该溶液是Na₂CO₃溶液，相关的化学方程式是．

【反想交流】请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你选择溶液（填化学式）．

共享时间:2017-04-09 难度:5 相似度:1.5

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185847. （2025•师大附中•四模）小晴同学发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对于该溶液展开如下探究。
【提出问题】该瓶溶液中溶质成分是什么？
【作出猜想】
（1）猜想一：Na₂CO₃，猜想二：NaOH，猜想三：。
【进行实验】
（2）

实验步骤	现象	结论
Ⅰ.取少量溶液M于试管中，滴加无色酚酞试液	试液变红	溶液中一定含有NaOH
Ⅱ.另取少量溶液M于试管中，滴加足量。	有气泡产生	溶液中一定含有Na₂CO₃
Ⅲ.另取少量溶液M于试管中，滴加过量BaCl₂溶液，再取上层溶液加入酚酞试液	观察到，加入酚酞后无明显现象	溶液中一定只有Na₂CO₃，猜想一正确

【实验反思】
（3）小聪认为实验Ⅰ的结论不够严谨，理由是        。
（4）步骤Ⅲ中不能用Ba（OH）₂代替BaCl₂，原因是        （用化学方程式表示）。
（5）为证明猜想一成立，下列试剂能代替酚酞试液的有        。
a.紫色石蕊溶液    b.氯化钙溶液    c.硫酸铜溶液    d.二氧化碳

共享时间:2025-04-27 难度:3 相似度:1.34

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188585. （2019•铁一中学•三模） $德优题库$ 实验室在做有关CO₂的性质实验中，用氢氧化钠溶液吸收CO₂，而不用澄清石灰水，小喵同学想用以下A、B两组对比试验进行验证（实验后立即盖紧瓶盖并振荡）；
（1）上述对比实验，除了观察到B中变浑浊，通过现象说明了氢氧化钠溶液吸收CO₂的效果更好。
（2）将上述反应后的物质混合，发现白色固体增多。为了处理反应后的废液，过滤后对废液的成分进行分析。
【提出问题】废液溶质的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：溶质为NaOH
猜想二：溶质为
猜想三：溶质为NaOH和Na₂CO₃
【设计实验】为验证猜想，请完成下列实验报告。

实验方案	实验现象	实验结论
方案一：取少量滤液于试管中，滴加少量稀硫酸	无气泡产生	猜想三不成立
方案二：取少量滤液于试管中，滴加几滴氯化钙溶液		猜想三成立

【讨论交流】小亮同学认为上述实验方案一稀硫酸量不足，请写出导致实验没有产生气泡的原因是       （用化学方程式表示）。
【反思与评价】
（1）实验室可将浓硫酸稀释得到稀硫酸，稀释时应将       （选填“浓硫酸”或“水”）沿容器壁慢慢注入另一液体中，并不断搅拌。
（2）将上述废液直接排放会造成污染，应进行的处理措施是       。

共享时间:2019-04-12 难度:3 相似度:1.34

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185793. （2025•西工大附中•五模）许多化学反应都没有明显的现象，怎样知道反应发生了呢？某化学兴趣小组进行了如下探究。
探究一：
分别向A、B两支试管中通入二氧化碳，没有明显的现象。

【观察与问题】		【实验与事实】	【解释与结论】
分别向AB两支试管中通入CO₂	$德优题库$	甲同学再向A试管中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红	有酸性物质生成	证明有新物质生成
		乙同学再向B试管中滴入少量氯化钡溶液，有。	氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠

【反思与拓展】检验生成的碳酸钠，下列试剂不能使用的是（填序号）。
A.澄清石灰水
B.无色酚酞溶液
C.稀硫酸
探究二：
【观察与问题】如图1所示，反应后得到无色溶液C。
【假设与预测】丙想通过实验确定发生化学反应生成了硫酸钠。他设计了下列实验：取出少量溶液C，向其中加入氯化钡溶液，观察到产生白色沉淀。同学们讨论后认为这不能确定有硫酸钠生成，请用化学方程式解释原因：。本实验无法通过检验生成物的方法确定发生了反应讨论后，同学们又提出了下列方法。
$德优题库$
【实验与事实】

方法	实验操作	实验现象	实验结论
（1）	取少量溶液C，滴入几滴溶液	有红褐色沉淀生成	溶液中有NaOH	发生了化学反应
（2）	取少量溶液C于试管中，插入打磨过的铁丝		溶液中没有硫酸	发生了化学反应

【反思与拓展】同学们交流讨论后，认为也可采取如图2所示实验验证二者的反应，C烧杯中出现现象时，说明二者能够反应。
【归纳与总结】
对于没有明显现象的反应，可通过检验反应物消失或者检验有新物质生成的方法进行验证。

共享时间:2025-05-07 难度:3 相似度:1.34

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189357. （2016•西工大附中•八模）为了鉴别K₂CO₃溶液和KOH溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的CaCl₂溶液，观察到一支试管中出现白色沉淀，写出反应的化学方程式       ，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究．
【提出问题】滤液中含有哪些溶质？
【猜想】A．只含有KOH              B．只含有KOH、KCl            C．含有KOH、KCl和K₂CO₃
D．含有KOH、KCl、K₂CO₃和CaCl₂           E．含有       （写出一种合理的猜想）
【讨论】你认为不合理的猜想有：
【实验设计】设计一个简单的实验，验证猜想C．

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，加入足量的	有气泡产生	猜想C正确

【反思交流】鉴别K₂CO₃溶液和KOH溶液还可以使用与CaCl₂不同类别的物质：分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的溶液，通过生成白色沉淀可判断出该溶液为K₂CO₃溶液．
【拓展与迁移】农业上KCl和K₂CO₃均可用作钾肥，钾肥可增强某些农作物的抗倒伏能力，而复合肥有多元肥效，请写出一种由三种元素组成的复合肥的化学式．

共享时间:2016-06-17 难度:3 相似度:1.34

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189092. （2017•西工大附中•二模）在实验室中该同学把一定量的Ca（OH）₂加入Na₂CO₃溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH，Ca（OH）₂，Na₂CO₃
猜想二：NaOH，Ca（OH）₂
猜想三：NaOH，Na₂CO₃
猜想四：。
请你判断猜想肯定不合理。
【设计并实验】

实验	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取少量滤液于试管中，向试管中滴入适量的碳酸钠溶液		猜想二不成立
实验二	另取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸	产生气泡	猜想成立

写出实验二中产生气泡的化学方程式：。

共享时间:2017-03-22 难度:4 相似度:1.17

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189077. （2017•西工大附中•六模）工业上生产烧碱的反应原理为：2NaCl+2 ═2NaOH+Cl₂↑+H₂↑．某研究小组对某包装破损烧碱样品进行了探究：
【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质？
【猜想】猜想一：可能含有碳酸钠，猜想的依据是（用化学方程式表示）。
猜想二：可能含有氯化钠。猜想的依据是在化工生产中，原料可能未完全转化为产品。
【实验探究】请帮甲同学完成以下探究实验：

猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
猜想一	①取少量烧碱样品于试管中，加水溶解，向其中滴加过量的稀盐酸	有气泡产生	样品中；
猜想一	②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊	样品中；
猜想二	③向步骤①所得的溶液中滴加几滴AgNO₃溶液	；	样品中有氯化钠

【交流与反思】同学们讨论后认为以上实验过程中引入了（写离子符号）；因此无法得出“样品中有氯化钠”的结论，为了能准确验证猜想二，需要把步骤①中的稀盐酸换为（写化学式）。

共享时间:2017-05-28 难度:4 相似度:1.17

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189034. （2017•高新一中•四模）某化学兴趣小组同学在整理实验室药品时发现一瓶未盖好盖子的氢氧化钠固体，为了探究此氧氢氧化钠固体是否变质，同学们进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【知识回顾】氢氧化钠变质的化学方程式为．
【假设猜想】假设一：氢氧化钠没有变质假设二：氢氧化钠变质了
【实验探究】同学们设计了多种方法进行验证．

	操作	现象	结论
方法一	取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加酚酞试液	溶液变红色	样品变质了
方法二	取该样品少量于试管里，加入足量稀盐酸	有气泡产生	样品变质了
方法三	取该样口少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再加入足量的氯化钙溶液	溶液变浑浊	样品变质了

【得出结论】氢氧化钠变质了
【讨论交流】经过讨论，同学们一致认为只有方法       的探究过程是严密的．另外两种方法探究过程出错的原因是       （任选一种方法进行解释）．
【拓展迁移】
（1）同学们继续研究氢氧化钠固体是部分变质还是全部变质，过程如下： $德优题库$
A溶液中的溶质为       ；现象B是       ．
（2）为了将部分变质的氢氧化钠固体中的杂质除去，同学们做了如下实验：取固体加水溶解，向溶液中加入适量的       溶液，过滤后蒸发，即可得到纯净的氢氧化钠固体．

共享时间:2017-04-23 难度:4 相似度:1.17

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2022-02-28

初中化学 | 九年级上 | 实验题

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