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| 实验 次数 |
半球的半径大小/m | 半球的质量大小/kg | 重物的重心高度/m | 重物转过的角度α度 |
| 1 | 0.4 | 35 | 0.5 | 30 |
| 2 | 0.6 | 35 | 0.5 | 45 |
| 3 | 0.8 | 35 | 0.5 | 60 |
| 4 | 0.4 | 20 | 0.5 | 25 |
| 5 | 0.4 | 60 | 0.5 | 50 |
| 6 | 0.6 | 35 | 0.75 | 35 |
| 7 | 0.6 | 35 | 1.0 | 25 |


| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 实验物体 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 重心离支持面高度 | 低 | 低 | 中 | 高 |
| 物体刚好翻到时木板转过的角度θ | 最大 | 大 | 较大 | 小 |
| 稳度 | 最大 | 大 | 较大 | 小 |
同学们小时候可能都玩过“不倒翁”,把“不倒翁”拨到一定的位置,“不倒翁”都会重新站立起来,不易翻倒。由这一现象小明提出一个问题:物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?他猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
| 物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
| 稳度 | 大 | 较大 | 小 |
如图甲是小明在西安大唐不夜城看到的不倒翁场景,通过查阅文献,发现不倒翁不倒,跟一个概念有关——稳度。稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度。他想探究物体的稳度还与哪些因素有关,在老师的指导下设计并进行了实验:他首先制作了如图所示乙、丙、丁、戊四块质量相同的圆柱体(乙底面积较大,丙、丁、戊外形完全相同、重心高低不同),然后将它们依次放在木板上(物体不滑动),慢慢转动木板,直至圆柱体翻倒,记录此时木板转过的角度θ,结果如表:| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 实验物体 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 重心离支持面的高度 | 低 | 低 | 中 | 高 |
| 圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 最大 | 大 | 较大 | 小 |
| 稳度 | 最大 | 大 | 较大 | 小 |

| 实验次数 | 半球的半径大小/m | 半球的质量大小/kg | 重物的重心高度/m | 重物转过的角度a/度 |
| 1 | 0.4 | 35 | 0.5 | 30 |
| 2 | 0.6 | 35 | 0.5 | 45 |
| 3 | 0.8 | 35 | 0.5 | 60 |
| 4 | 0.4 | 20 | 0.5 | 25 |
| 5 | 0.4 | 60 | 0.5 | 50 |
| 6 | 0.6 | 35 | 0.75 | 35 |
| 7 | 0.6 | 35 | 1.0 | 25 |

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2020-05-15
初中物理 | | 实验题