在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中将木块放在水平木板上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动此时木块受到的滑动摩擦力弹簧测力计的示数选填大于等于或小于为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系小明应选用图中的两次实验进行对比得出结论如图戊所示是测量小车的平均速度的实验装置实验时让小车从斜面的点由静止滑下分别测出小车到达点和点的时间即可求出不同路段的平均速度小车在段的平均速度

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200485. （2023•交大附中•六模）（1）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：
$德优题库$
①将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。此时木块受到的滑动摩擦力        弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
②为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，小明应选用图中的        两次实验进行对比得出结论。
（2）如图戊所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
①小车在AC段的平均速度v_Ac=       m/s。
②该实验用到金属挡板，金属挡板的作用是        。（填序号）
A.便于测量小车运行的长度
B.与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶的时间

共享时间:2023-05-17 难度:3

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[考点]

实验测量平均速度，测量平均速度的实验分段平均速度，探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，

[答案]

（1）①等于；②甲、丙；（2）①0.16；②B。

[解析]

解：（1）①将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，此时木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；
②为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，要控制压力相同，故小明应选用图中的甲、丙两次实验进行对比得出结论；
（2）如图戊所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。
①小车在AC段通过的距离为：
s＝80.0cm；
所用时间为5s；
平均速度：
v_AC＝

；
②该实验用到金属挡板，金属挡板的作用是与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶的时间，故选：B。
故答案为：（1）①等于；②甲、丙；（2）①0.16；②B。

[点评]

本题考查了"实验测量平均速度，测量平均速度的实验分段平均速度，探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

178356. （2022•高陵区•八上期中）如图所示，这是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验，图中停表每小格代表1s,停表指针未转满一圈。
$德优题库$
（1）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应（填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。
（2）小车从A点运动到B点所用时间t_AB= s；从A点到C点的路程s_AC= cm。小车在AC段的平均速度v_AC= m/s。

共享时间:2022-11-27 难度:2 相似度:1.67

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178701. （2021•西安市临潼区代王初级中学•八上期中） $德优题库$ 小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度。
（1）根据实验的原理，需要测量小球运动的路程和所用的时间；
（2）他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，因的测量误差较大，需多次测量。为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的高度由静止释放；
（3）为了精确测量时间，小新用摄像机记录了实验过程，根据视频记录了从A点开始，小球分别经过B、C、D、E各点的时间。整理实验数据并记录在下表中。

路段	距离s/cm	运动时间v/s	平均速度v/（m?s^-1）
AB	50.00	0.45	1.11
BC	50.00	0.60	0.83
CD	50.00	0.75	0.67
DE	100.00	0.93	1.08

分析表中数据可知，v_BC v_CD（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（4）小球在BD段运动的平均速度为 m/s（计算结果保留两位小数）。

共享时间:2021-11-14 难度:3 相似度:1.34

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193279. （2025•铁一中学•五模）实验小组用如图所示的装置测量物体运动的平均速度。
$德优题库$
（1）为方便计时，应该将木块向        （选填：“左”或“右”）适当移动。
（2）让小车从斜面上A点由静止开始下滑并计时，通过A、B、C三个点的时间如图所示，则s_BC=        cm,v_BC=        m/s。
（3）为了使测量更加准确，可以通过        来减小误差。

共享时间:2025-05-14 难度:3 相似度:1.34

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176521. （2024•西安九十九中•八上期末）如图所示为小月同学做“测量小车的平均速度”的实验装置。
$德优题库$
（1）该实验用到的测量工具是刻度尺和        。
（2）由于测量        （填“时间”或“路程”）的误差较大，所以要多练习几次再进行测量。
（3）正式测量时，小月进行了如下操作：
①挡板放在B点位置，从A点释放小车，测得AB段所用时间为3s；
②挡板放到C点位置，从B点释放小车，测得BC段所用时间为3s；
③挡板放到C点位置，从A点释放小车，测得AC段所用时间。
小车在AB段的平均速度为        m/s,小月测得小车AC段所用的时间将        （填“大于”、“小于”或“等于”）6s；小月操作错误的步骤是        （填序号）。
（4）如果保持此斜面的坡度不变，增大AC的长度，再次测得的平均速度v_AC       （填“变大”、“不变”或“变小”）。

共享时间:2024-02-21 难度:3 相似度:1.34

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176994. （2021•曲江一中•八上期末）如图，是使用刻度尺和秒表测量小车的平均速度：
（1）如图甲所示，小燕同学测得小车运动的距离是 cm；停表（如图乙）的示数为 s。
$德优题库$
（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（选填“大”或“小”）；通过实验发现，上半段路程s₂的平均速度整段路程s₁的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”），若小燕在小车已经下滑后才开始按表计时，则测出的全程速度会偏（选填“偏大”、“偏小”“不变”）。

共享时间:2021-02-28 难度:3 相似度:1.34

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178779. （2021•蓝田县•八上期中） $德优题库$ 有两个同学用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺仅靠直线，A、B、C三点在米尺上的读数如图所示。当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示。
（1）小钢球经过AB段所走的路程为 cm,所用时间是 s,小钢球经过AB段的平均速度为 cm/s,小钢球通过AC段路程的平均速度为 cm/s。
（2）若在倾斜的斜面上测量小钢球的平均速度，则斜面的坡度应该（选填“较大”或“较小”），原因是。

共享时间:2021-11-25 难度:3 相似度:1.34

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187830. （2025•西北大附中•三模）如图所示，小明测量小车在斜面上运动的平均速度。
$德优题库$
（1）小车从斜面上下滑的过程中       能转化为动能。
（2）测得小车从A点滑到B点的时间为1.6s,则小车在AB段的平均速度为       m/s。
（3）实际操作过程中       （选填“上”或“下”）半程的时间很难直接测出，为了计时更准确，应       （选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。

共享时间:2025-04-11 难度:3 相似度:1.34

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199738. （2023•铁一中学•六模）某物理学习小组利用如图探究影响滑动摩擦力大小的因素：
$德优题库$
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做        运动；根据        得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。
（2）由        两图实验现象可知：在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）由甲、丙两图实验现象可得到结论：       。

共享时间:2023-05-21 难度:1 相似度:1.33

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177547. （2024•鄠邑区•八上期中）小亮在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。让小车从斜面的A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。
$德优题库$
（1）该实验原理是        ；实验时，为方便计时应使斜面保持较        （选填“大”或“小”）的坡度；
（2）根据图中信息回答：s_AC=        cm；t_AC=        s；v_AC=        m/s；
（3）实验中，对于如何获取下半程的平均速度v_BC，下列方法最好的是        ；
A.小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t_BC与路程s_BC，计算得到v_BC
B.小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t_BC，再测量路程s_BC，计算得到v_BC
C.不测量，利用已有数据求得t_BC=t_AC-t_AB，s_BC=s_AC-s_AB，再计算得到v_BC
（4）如果在小车离开A点后才开始计时，这样测量得到的AC段平均速度会偏        （选填“大”、“小”）。

共享时间:2024-11-11 难度:1 相似度:1.33

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133079. （2019•铁一中学•八下期中）小明探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的过程如图所示。图甲、乙、丙中使用的均为同一木块，但丙中的木块在毛巾表面上滑动。
$德优题库$
（1）实验中要使用弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做       运动，实验是根据       的原理测力的。
（2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：       ，压力越大，       越大。
（3）比较       中弹簧测力计的示数可知：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）图乙中弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，木块上的砝码       。
A．没有受到摩擦力     B．受到向右的摩擦力
C．受到向左的摩擦力    D．无法确定
（5）小明在做实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态；如果实验时木块所受的拉力是3N，则下列对木块所处的判断正确的是       。
A．静止      B．匀速直线运动      C．加速运动     D．条件不足，无法判断

共享时间:2019-05-29 难度:1 相似度:1.33

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133578. （2016•高新一中•八下期中） $德优题库$ 在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，他们在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做运动，弹簧测力计示数大小就等于木块所受的滑动摩擦力的大小。
经过多次实验，实验数据如下：

序号	实验条件			测力计示数/N
序号	长方体木块的放置	接触面情况	压力/N
1	平放	木板	3	0.6
2	平放	木板	4	0.8
3	平放	木板	5	1.0
4	平放	木板	6	1.2
5	平放	木板上铺棉布	3	1.3
6	平放	木板个铺毛巾	3	2.5

（2）要验证猜想B，应选取序号为的三次实验进行分析。
（3）由1、2、3、4次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与压力的大小（选填“有关”或“无关”。

共享时间:2016-05-11 难度:1 相似度:1.33

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134454. （2020•西北大附中•八下期末）小明同学用图甲所示的装置探究影响摩擦力大小的因素。
$德优题库$
（1）实验时，应用弹簧测力计水平拉动木块在木板上做       运动，此时弹簧测力计的示数就等于木块受到的       力的大小；
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是       N，木块受到的摩擦力为       N；
（3）请结合表中的数据，在图乙中画出压力F和摩擦力f的图象       ；

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力f/N	0.6	0.8	10	1.2	1.4

（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成；
（5）小明同学认为滑动摩擦力的大小可能与物体的表面积的大小有关。为此，他举出了这样的例证：把一只手指压在桌面上向前推，手会感觉到摩擦力不是很大，但把整只手掌压在桌面上向前推时，就会感觉到摩擦力很大。小明同学所举的例证是否正确？请你作出评价。

共享时间:2020-07-16 难度:1 相似度:1.33

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134841. （2023•高新一中•八下期末） $德优题库$ 在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，他设计了如图所示的实验。
（1）实验时，沿水平方向拉动木块使它沿木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，因为这时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对        力。
（2）由图-1、-2两次实验可知，其他条件相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越        。
（3）由图-2、-3两次实验可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越        。
（4）以下事例中，增大摩擦的是        ，减小摩擦的是        （两空均选填字母）。
A.鞋底有凹凸不平的花纹
B.给自行车轴加润滑油

共享时间:2023-07-07 难度:1 相似度:1.33

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134909. （2023•航天中学•八下期末）小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。
$德优题库$
（1）实验中，应沿        方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上作        运动。
（2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为        N，方向为        。
（3）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图所示。若用F₁和F₂分别表示0～t₁和t₁～t₂日时间内弹簧测力计的示数，则可判断：F₁       F₂（填“＞”“=”或“＜”）。

共享时间:2023-07-23 难度:1 相似度:1.33

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207839. （2018•师大附中•四模）小志同学学了摩擦力后知道了“摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关”，而教室拖过地后有位同学差点滑倒，小志想一定是因为地面有水使摩擦力减小了。而小赵说银行工作人员数钱时会用手沾一点水，说明水可以增加摩擦力的大小。“水到底对摩擦力有什么样的影响呢？”于是他们利用一个质量为200g的砝码进行了一下实验：
实验一：探究水对地砖面的影响。
实验步骤：（1）将一块地砖放在水平桌面上，砝码放在地砖上。
（2）将弹簧测力计水平调零后，拉动地砖上的砝码，使其做匀速直线运动读出拉力大小即为滑动摩擦力的大小，其依据是，将数据记录在表1中。
（3）用喷壶在地砖表面均匀地喷3下清水后，将砝码放在地砖上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
（4）增加喷水量（再喷3下）重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
根据表1实验数据，当在地砖表面喷水越多，滑动摩擦力越。
表1：

实验次数	地砖面	拉力大小/N
1	不喷水	0.6
2	喷3下	0.4
3	喷6下	0.3

实验二：探究水对木板（表面没有清漆）面的影响
实验步骤：（1）将木板放在水平桌面上，砝码放在木板上。
（2）将弹簧测力计水平调零后，拉动木板上的砝码，使其做匀速直线运动，读出拉力大小并记录在表2中。
（3）用喷壶在木板表面均匀喷3下清水后，将砝码放在木板上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
（4）用喷壶在木板表面均匀地喷3下清水后，将砝码放在木板上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录。
（5）增加喷水量（再喷3下）重复上述步骤读出此时拉力大小并记录
表2：

实验次数	木板面	拉力大小/N
4	不喷水	1.1
5	喷3下	1.5
6	喷6下	1.7

①根据表2中实验数据，在木板表面喷水越多，滑动摩擦力越       ，砝码所受滑动摩擦力大小与喷水       （选填“成”“不成”）正比。对比实验一和实验二的结果，可以看出滑动摩擦力的大小除了与喷水多少有关，还与       有关。
②小志经过查阅资料了解到木板是亲水物质，表面喷水后，水会渗入木板，使木板表面膨胀而对物体的阻碍作用变大。而地砖是疏水性物质，喷水后地砖表面会形成水膜，而地砖本身不变，物块和地砖间的滑动摩擦力因为水的润滑作用而减小。
③生活中用湿毛巾垫着更容易拧开瓶盖，说明毛巾是       （选填“亲水”或“疏水”）物质。
④根据1、4次试验可以判断出表面干燥的地砖比木板更       （选“光滑”或“粗糙”）。

共享时间:2018-04-16 难度:1 相似度:1.33

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dyczwuyn

2023-05-17

初中物理 | | 实验题

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更新:2023-05-17 11:10浏览量:4

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