某化学学习小组同学通过实验探究物质发生化学变化前后物质质量的变化提出问题反应前后物质的总质量是否发生改变若发生改变是增加还是减小提出假设化学反应中参加反应的物质质量与生成物的质量相等设计实验甲同学设计实验如图所示乙设计的实验如所示他们反应前后都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察甲同学观察到白磷燃烧时的现象是气球的变化是实验结论甲认为在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等乙认为在化学反应中生成物的总质量与反应

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194792. （2016•莲湖区•九上期中）某化学学习小组同学通过实验探究物质发生化学变化前后物质质量的变化．
$德优题库$
【提出问题】反应前后物质的总质量是否发生改变？若发生改变是增加还是减小？
【提出假设】化学反应中，参加反应的物质质量与生成物的质量相等．
【设计实验】甲同学设计实验如A图所示，乙设计的实验如B、C、D所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；甲同学观察到白磷燃烧时的现象是       ．气球的变化是       ．
【实验结论】甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．你认为       结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因是       ；若要选择有气体参与和生成的反应必须要选择       装置．
【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论       ．
【反思拓展】应用质量守恒定律解释为什么不能“点石成金”（石头主要成分是CaCO₃）       ．

共享时间:2016-11-22 难度:1

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[考点]

质量守恒定律的实验探究，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：【设计实验】白磷剧烈燃烧发出黄光，产生大量的白烟，放出热量，气体受热膨胀，气球胀大，冷却后，气球又变小；故答案为：磷剧烈燃烧发出黄光，产生大量的白烟，放出热量；先变大后变小．
【实验结论】甲同学用的是密封的实验装置，所以反应前后物质的总质量相等；由于乙同学在操作过程中反应生成的CO₂气体和水蒸气都逸散到空气中，镁条燃烧，会有氧气参与反应，过氧化氢分解会产生氧气逸散到空气中，所以都不能用来验证质量守恒定律．有气体参与和生成的反应必须要选择密封的装置．故答案为：甲；反应中有气体参与或有气体生成；密封的．
【结论分析】化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．故答案为：原子的种类不变；原子的数目不会变化；原子的质量没有变化．
【反思拓展】由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变．石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，黄金是由金元素组成的，因此石灰石是不可能变成黄金的．
故答案为：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能变为黄金的．

[点评]

本题考查了"质量守恒定律的实验探究，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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164889. （2024•西工大附中•九上一月）蔗糖是生活中常见的一种物质，某化学兴趣小组同学在老师的指导下对“糖的组成元素”进行了探究。
【方案一】：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
（1）小刚认为该结论不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，其理由是        。
【方案二】：小刚用如图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
$德优题库$
（2）实验前要通一会儿氮气，目的是        。
（3）观察到        现象，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
（4）待蔗糖完全反应后，玻璃管中残留有黑色固体，为了探究黑色固体是碳单质，他继续利用如图所示装置，将氮气换成纯氧进行实验。实验过程和现象如表：
$德优题库$

实验操作	实验现象	实验结论
向小烧杯中加入澄清石灰水溶液，再往玻璃管中通入纯氧，点燃酒精灯加热。	硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，小烧杯中。	黑色固体是碳。

【实验结论】蔗糖是由元素组成的。

共享时间:2024-10-21 难度:1 相似度:2

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165573. （2020•西安二十三中•九上二月）某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。
【查阅资料】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体。
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：
$德优题库$
【讨论与探究】请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成下列问题。
（1）甲组实验中，加上一个小气球的作用是        。
（2）乙组实验结束后可观察到天平        ；此反应        （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
（3）丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和        （填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。
【实验结论】通过甲、乙、丙实验探究，你得到的结论是：       。
【实验分析】化学反应的过程就是        重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的        没有改变，原子的        没有增减，原子的        也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。
【反思与交流】通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是        。

共享时间:2020-12-16 难度:1 相似度:2

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194767. （2016•铁一中学•九上期中）质量守恒定律是初中化学的一个重要定律，也是同学们学习化学方程式的重要理论依据．为了验证质量守恒定律，某小组的同学进行了以下实验：
$德优题库$
【提出假设】在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和．
【查阅资料】
（一）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，二者发生化学反应，产生氯化钙、水和二氧化碳．（已知：氯化钙溶于水）
（二）稀盐酸是氯化氢的水溶液，水不参加化学反应．
【实验验证】请根据以上四个实验回答以下问题：
（1）实验A：实验过程中气球的变化情况是       ．
（2）实验C：请写出该反应的化学反应方程式       ．
【讨论交流】
（3）小组同学认为实验B不能用来验证质量守恒定律，他们的理由是       ．
（4）最后，同学们一致认为上述实验中，能验证质量守恒定律的是       （填字母）．
【实验结论】
（5）在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和．
（6）当有气体参加或气体生成时，装置设计时应做到       ．
【实验反思】
（7）小组同学将C实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图E所示，其他操作不变的情况下，最后天平扔不平衡，试分析原因       ．

共享时间:2016-11-17 难度:1 相似度:2

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dyczhxyn

2016-11-22

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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2016-2017学年陕西省西安市莲湖区九年级（上）期中化学试卷

更新:2016-11-22 02:45浏览量:6

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