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| 选项 | A.电解水实验 | B.探究燃烧的条件 | C.测量空气中氧气的含量 | D.检查装置气密性 |
| 实验内容 |  |
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| 解释 | 在化学变化中，分子的种类可以发生改变 | ①白磷燃烧②白磷不燃烧，说明可燃物燃烧温度要达到着火点 | 气体体积改变，压强改变，通过测量量筒中水的变化得出氧气的体积 | 装置内气体分子间间隔受热变大 |
A.本实验利用了铜丝的导热性
B.由上述实验可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C.若操作无误，量筒中减少的水的体积即为白磷燃烧消耗氧气的体积
D.实验中所用白磷的量不会影响空气中氧气含量的测定结果
A.实验一：探究分子的运动
B.实验二：鉴别硬水和软水
C.实验三：测量空气中氧气所占的体积分数
D.实验四：探究燃烧需要的条件
A.
如图实验不能测定空气中氧气的含量，但能说明氧气可以燃烧
B.
如图实验不能比较铜、铁的活动性，但可验证质量守恒定律
C.
如图不能证明二氧化碳与水反应，但可说明二氧化碳能溶于水
D.
如图不能得出燃烧需要氧气，但可得出燃烧时温度要达到着火点
A.
探究可燃物燃烧的两个条件
B.
精确测定空气中氧气的体积分数
C.
探究CO2与水能否发生成应
D.
探究反应物状态对反应速率的影响
A.A
C.B
B.C
D.D
| A | B | C | D | |
| 实验 |  |
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| 现象 | 水沿导管进入集气瓶且水面上升至刻度1处 | 烧杯内壁有无色小液滴生成 | 呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条继续燃烧 | 正负极均有气泡产生，正极生成的气体能使带火星的木条复燃 |
| 结论 | 氧气约占空气质量的 1 5 |
蜡烛中含有碳、氢元素 | 空气中氧气含量高于呼出气体中氧气含量 | 正极生成的是氢气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
制取并收集氢气
C.
探究可燃物的燃烧条件
B.
证明分子运动
D.
测定空气中氧气含量
| 实验 |
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| 现象 | 铜片上白磷燃烧，红磷未燃烧水中白磷未燃烧 | 火星四射，生成黑色固体，集气瓶炸裂 | 呼出气体中的小木条熄灭，空气中的小木条无明显变化 | 木炭燃烧，发出红光，放出热量 |
| 选项 | A.只能证明燃烧条件是可燃物与氧气接触 | B.可能是集气瓶底未放水，高温物质溅落到集气瓶瓶底 | C.呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | D.木炭可用于测定空气中氧气含量的实验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
验证稀释浓硫酸的过程放热
B.
探究碘在不同溶剂中的溶解能力
C.
探究铁的锈蚀是否与水有关
D.
验证质量守恒定律
A.A
C.B
B.C
D.D
A.甲装置测得空气中氧气的体积分数偏小，一定是红磷量不足
B.乙装置根据观察到的实验现象，说明铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触
C.丙装置向试管中加入氧化钙，石灰水溶质质量增大，玻璃弯管左侧水面降低
D.丁装置氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 |  |
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| 现象 | 气球胀大 | 澄清石灰水变浑浊 | 向锥形瓶中滴入浓硫酸后U型管左侧液面降低 | 紫色石蕊溶液变红 |
| 结论 | 二氧化碳与氢氧化钠反应 | 蜡烛中含有碳元素 | 氢氧化钠和硫酸反应放热 | 二氧化碳与水反应生成碳酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.如图甲所示，探究CO2使紫色石蕊溶液变红的原因
B.如图乙所示，探究水是铁生锈的条件之一
C.如丙图所示，探究O2的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素之一
D.如图丁所示，可除去CO2气体中的水蒸气
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离氯化钠溶液和氯化镁溶液 | 向混合溶液中加入适量NaOH溶液，过滤，再向滤渣中加入适量的稀盐酸 |
| B | 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠 | 加入过量CaCl2溶液充分反应，过滤 |
| C | 鉴别碳酸钠和硫酸钠溶液 | 取少量溶液于试管中，分别滴加BaCl2溶液 |
| D | 除去CO2中混有的少量HCl | 通过盛有NaOH溶液的洗气瓶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2022-11-11
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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