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A.碳原子结构不同

B.构成它们的原子数目不同

C.有不同种原子构成

D.碳原子的排列方式不同

A.上图中，①②③依次表示C₆₀、金刚石、石墨

B.原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变

C.石墨在一定条件下可转变为金刚石，该变化属于物理变化

D.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

A.反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同

B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料

C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物

D.C→CO→CO₂的转化都只能通过与O₂反应来实现

A.5mL水和5mL稀盐酸混合后得到体积为10mL的液体

B.硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关

C.金刚石与石墨中碳原子的排列方式不同，导致化学性质不同

D.CO₂中混有少量的CO，可能过点燃的方法把CO转化为CO₂

A.金刚石和石墨在氧气充足的条件下完全燃烧都会生成CO₂

B.进入久未开启的菜窖前需要做灯火实验，是因为CO₂具有毒性

C.金刚石硬度大而石墨质软，是因为构成它们的碳原子结构不同

D.绿色植物的光合作用消耗氧气产生二氧化碳

A.CO和CO₂—可以相互转化，都属于大气污染物

B.H₂O和H₂O₂—都可以分解得到O₂，都用于实验室制取O₂

C.金刚石和石墨—都是由碳原子构成的单质，化学性质相似

D.NH₄NO₃和CO（NH₂）₂—都含有铵根离子，均可作为氮肥

A.玻璃管中的现象是：黑色氧化铜粉末变红

B.NaOH溶液的作用是检验CO₂

C.可用熟石灰吸收尾气

D.结束实验时，先熄灭酒精灯然后立即夹紧弹簧夹K₁、K₂

A.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质

B.实验b中的反应常用于检验CO₂

C.通过实验a、b、c可以得到吸收二氧化碳最好用水

D.实验a和实验c对比，说明CO₂和氢氧化钠发生反应

A.利用太阳能一定条件下用水制取氧气

B.通过一定条件让石墨变为金刚石

C.利用航空技术到太空旅游

D.通过化学变化使黄铜变成黄金

A.元素观：CO和CO₂都是由碳、氧两种元素组成的化合物

B.分类观：CO和CO₂都属于氧化物

C.变化观：CO和CO₂在一定条件下可以相互转化

D.结构观：CO和CO₂都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似

A.比较：一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的性质完全相同

B.推理：单质由同种元素组成，所以同种元素组成的物质一定是单质

C.分析：金刚石与石墨物理性质差异很大是由于碳原子排列方式不同

D.归纳：氢分子由氢原子构成，氧分子是由氧原子构成的，所以氨分子是由氨原子构成的

A.微粒观：H₂O和H₂O₂化学性质不同，因为它们分子的构成不同

B.结构观：金刚石和石墨物理性质有很大差异，原因是构成它们的原子不同

C.变化观：HgO受热分解过程中分子种类发生变化

D.分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物