按要求填空如图甲所示电流表的读数为电阻箱的读数为如图乙所示是探究电阻大小与长度的关系实验电路实验时需要保证这两根镍铬合金丝的相同如图丙所示探究不同物质吸热升温的现象时通过反映水和煤油吸收热量的多少填加热时间或温度计的示数变化

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188097. （2024•爱知中学•二模）按要求填空。
$德优题库$
（1）如图甲所示，电流表的读数为        A，电阻箱的读数为        Ω；
（2）如图乙所示是探究电阻大小与长度的关系实验电路，实验时需要保证这两根镍铬合金丝的        相同；
（3）如图丙所示，探究不同物质吸热升温的现象时，通过        反映水和煤油吸收热量的多少。（填“加热时间”或“温度计的示数变化”）

共享时间:2024-03-17 难度:4

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[考点]

比较不同物质吸热的情况，电流表的读数，探究影响电阻大小的因素，电阻箱，

[校正]

[答案]

（1）0.5；6868；（2）横截面积；（3）加热时间。

[解析]

（1）如图甲，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，由指针位置可知示数为0.5A。
如图甲，电阻箱的读数为R＝6×1000Ω+8×100Ω+6×10Ω+8×1Ω＝6868Ω；
（2）由控制变量法的原理可知，探究电阻大小与长度的关系时，需控制横截面积和材料相同，这两根镍铬合金丝的材料相同，所以还需控制这两根镍铬合金丝的横截面积相同。
（3）本实验中加热装置相同，所以水和煤油吸收热量的多少可以通过加热时间判断，运用了转换法。
故答案为：（1）0.5；6868；（2）横截面积；（3）加热时间。

[点评]

本题考查了"比较不同物质吸热的情况，电流表的读数，探究影响电阻大小的因素，电阻箱，"，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

原创声明：

本题解析属于发布者原创，非正常渠道不可私用，违者必究！！版权申诉

考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

184688. （2024•高新一中•九上期中）（1）如图甲所示，橡皮筋两头分别固定在罐子两端，中间系一个钩码，就制成了一个“魔罐”，“魔罐”能自动滚回来，在水平面上滚回的过程中弹性势能转化为        能；
（2）如图乙所示，电阻箱的读数为        Ω；
（3）如图丙所示是探究电阻大小与长度的关系实验，实验时需要保证这两根镍铬合金丝的        相同；
（4）如图丁所示，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过        （选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）来反映的。
$德优题库$

共享时间:2024-11-12 难度:1 相似度:2.5

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199354. （2023•师大附中•七模）小丽同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”，进行了如下实验操作：
$德优题库$
（1）如图甲所示是用累积法测量电阻丝直径的示意图，取一段电阻丝紧密绕制20匝，由图可知，电阻丝的直径为        cm,从而计算出电阻丝的横截面积S。
（2）在实验中，保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L的关系，下列探究中也用到此方法的是        。
A.探究串、并联电路中的电流规律时，把电流比作水流
B.探究声音的传播条件时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，由此推理真空不能传声
C.探究液体压强的影响因素时，用压强计中的U形管两侧液面的高度差反映金属探头处液体压强大小
D.探究电流与电压的关系时，保持电阻阻值不变
（3）为了探究电阻丝的电阻R与长度L的关系，实验室备有以下实验器材：
电源电压U=1.5V，电流表A₁（量程0～100mA），电流表A₂（量程0～0.6A），电阻箱R₀（阻值0～999.9Ω），阻值约为10Ω的电阻丝R，开关一个，导线若干。
为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是        （选填“A₁”或“A₂”）。把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上，在电阻丝上夹一个金属夹P，移动金属夹P的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度L，把这些实验器材按乙图的电路连接起来。
（4）闭合开关S前，电阻箱的阻值应调整到最大值；闭合开关S后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹P的位置，得到多组I、L的数据。根据实验测量数据在坐标平面内，以电阻丝的长度L为横坐标、电流的倒数

为纵坐标，画出对应的关系图像如图丙所示。根据实验和图像可知，横截面积S相同的同种材料的电阻丝，接入长度L越长，电流I越小，电阻R越；结合数学知识进一步分析可知，在横截面积和材料一定时，导体的电阻跟导体的长度成。
（5）根据实验结果确定长度为1cm的这种电阻丝的阻值为 Ω。

共享时间:2023-06-05 难度:1 相似度:1.25

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184958. （2023•铁一中学•九上期中）为了比较水和食用油的吸热能力，小明同学用如图所示器材进行了实验。数据记录如下：
（ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_食用油=0.8×10³kg/m³，水的比热容为c_水=4.2×10³J/（kg?℃））
$德优题库$ ?

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	200	20	6	45
食用油	200	20	6	70

（1）如图1，小明在一个烧杯中倒入200mL的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同烧杯中倒入        mL的食用油；
（2）实验中，在两个烧杯中放入相同规格的电加热器给水和食用油加热，其目的是确保水和煤油在相同时间内        （选填正确答案的序号a“吸收热量相同”或者b“温度变化相同”）。
（3）根据表格中的数据，若不计热损失，可计算出食用油的比热容为        J/（kg?℃）。
（4）如图2中能合理反映该实验结果的图像是        （选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（5）关于该实验，小明同学提出一些说法，其中正确的是        。
A.实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
B.在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
C.实验中，将食用油和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强

共享时间:2023-11-22 难度:1 相似度:1.25

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199594. （2023•唐南中学•二模） $德优题库$ 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、       相同的水和煤油；
（2）实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内        （填A或B）；
A.升高的温度相同
B.吸收的热量相同
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得        （填“快”或“慢”），这表明        吸热本领更强。
（4）由此实验可知，在受太阳照射的条件相同时，内陆地区登夜温差比沿海地区        （填“大”“小”或“相等”）。
（5）通过实验可知水的吸热能力较强，下列属于水的这种特性的应用的是        。
A.夏天给教室洒水，感觉凉
B.用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C.用水冷却汽车的发动机
D.冰熔化成水需要吸收热量

共享时间:2023-03-29 难度:1 相似度:1.25

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187373. （2025•曲江一中•二模） 49中某物理兴趣小组对最近学习的电学实验进行了复习。
$德优题库$
（1）小组首先探究了“影响导体电阻大小的因素”，用如图甲所示的器材进行实验，其中导体A、B、C是镍铬合金丝，D是锰铜合金丝；A、C、D长度相同，A、B、D横截面积相同。
为了探究导体电阻大小与长度的关系应选用导体。（选填A、B、C、D）
（2）完成以上实验后，小组在原有器材基础上又加入了电压表和滑动变阻器，探究“测量小灯泡电阻”的实验，小组按如图乙所示电路图连接电路，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至最（填“左”或“右”）端。实验后将数据填入表中，分析表中的数据及实验现象可知：灯丝的电阻。

实验次数	发光情况	电压（V）	电流（A）	灯丝电阻（Ω）
1	很暗	1	0.22	4.5
2	暗	1.5	0.26	5.8
3	较亮	2	0.3	6.7
4	亮	2.5	0.34	7.4

（3）小组在以上实验的基础上，将小灯泡换为未知阻值的定值电阻，进行了“伏安法测电阻”的实验。小组成员多次调节滑动变阻器的滑片，记录实验数据如表。图丙为第1次实验电压表的示数，读数为 V。

实验次数	1	2	3
电压U/V		2.0	2.5
电流I/A	0.16	0.19	0.24
电阻R/Ω		10.5	10.4

利用实验数据，算出待测电阻的阻值为（结果保留小数点后一位）Ω。本实验进行了多次测量，其目的与下列（填字母代号）实验中多次测量的目的相同。
A.用刻度尺测量物理书的长度
B.探究并联电路电流的特点

共享时间:2025-03-30 难度:1 相似度:1.25

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188224. （2024•高新一中•八模） $德优题库$ 炎热的夏天，小谢同学看到身边不同颜色着装的行人，她不禁想到：不同颜色的物体吸热能力是否相同呢？为此，她和小白同学进行了如下探究：
（1）根据实验，所需的测量工具除了温度计，还需要。
（2）用如图所示的6个完全相同的塑料瓶装入质量的水，再加入质量相同、颜色的丙烯颜料（以上两空均选填“相同”或“不同”）。
（3）将准备好的塑料瓶放在阳光下曝晒，每隔半小时记录一次温度。实验数据如下表所示。

时间t/h	0	0.5	1.0	1.5	2.0
黄色瓶温T₁/℃	27.2	41.7	47.2	46.1	46.0
绿色瓶温T₂/℃	27.2	43.2	52.2	48.6	48.8
黑色瓶温T₃/℃	27.2	44.3	53.3	49.1	49.7
蓝色瓶温T₄/℃	27.2	42.5	48.5	47.5	47.5
红色瓶温T₅/℃	27.2	42.1	48.1	47.5	47.5
白色瓶温T₆/℃	27.2	40.0	46.1	44.6	45.0

（4）分析实验数据可知：不同颜色的水，经过相同时间太阳的照射，吸收的热量（选填“相同”或“不同”）。其中色物体吸热能力最强。
（5）本次实验结论在实际生活中的应用非常广泛，请你列举一个实例。

共享时间:2024-06-15 难度:1 相似度:1.25

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229365. （2021•汇知中学•九上期中） $德优题库$ 某实验小组利用如图所示电路“探究影响电阻大小的因素”的实验，使用的4根电阻丝的规格、材料如表所示。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	锰铜合金	0.5	0.8
B	镍铬合金	0.5	0.8
C	镍铬合金	0.5	0.4
D	镍铬合金	1	0.4

（1）实验中通过观察        来比较电阻的大小。
（2）分别将        （填编号）两根电阻丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。
（3）若依次把A、B两根电阻丝接入电路，可探究电阻跟导体        的关系。
（4）将电阻丝D对折后接入电路中，发现电流表的示数比将电阻丝D直接接入电路时大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。这种做法        （选填“正确”或“错误”），理由是：       。
（5）某同学认为将图中电流表换成小灯泡，实验现象更明显。请你对他的方案作出评价：       。

共享时间:2021-11-20 难度:1 相似度:1.25

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195387. （2024•莲湖区•一模）同学们在进行电学知识的学习中，了解到各种导体的导电性各不相同，电阻大的导电性差，他们想利用实验来“探究影响导体电阻大小的因素”，在观察现象的基础上他们做出了如下猜想。 $德优题库$
①导体的电阻可能与导体的长度有关。
②导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
③导体的电阻可能与导体的材料有关。
他们在一些长短、粗细不同的多种型号玻璃管内装满浓度相同的盐水：
（1）探究导体的电阻与长度关系时，选取几根长度不同，横截面积相同的玻璃管，分别将玻璃管连入如图甲所示的电路M、N处，通过观察来比较导体电阻的大小。
（2）利用图甲继续探究导体的电阻与横截面积关系时，小组同学在M、N之间与玻璃管并联接入一个电压表。闭合开关，调节滑动变阻器，电表的示数如图乙所示，则此时导电液体的电阻为 Ω，断开开关，更换长度相同，横截面积不同的玻璃管，分别将玻璃管连入如图甲所示的电路M、N处，重复上述实验。

实验次数	1	2	3	4
横截面积/cm²	10	20	30	40
电阻/Ω	10	5	3.3	2.5

表格里记录了实验中的一部分数据，分析表中数据可知当材料和长度一定时，导体的电阻与其横截面积成        。
（3）改用一段可拉伸的乳胶管（是绝缘体），将乳胶管灌满导电液体，两端用金属塞堵住管口，若均匀拉伸乳胶管，使其横截面积变为原来的一半，此时导电液体的电阻        （选填“等于”或“不等于”）原来的2倍，这是由于实验时没有控制导电液体的        不变。
（4）继续探究导体的电阻与导体材料关系时，小组同学用一根玻璃管，更换        进行试验。
（5）小组的同学在科普杂志中看到：矿泉水中含有多种矿物质，导电能力强，电阻小；纯净水是用自来水过滤得到的，矿物质含量少，导电能力差，电阻大。这时他们想到教室饮水机中的水是矿泉水还是纯净水呢？他们设计了如图丙所示电路，选取两根长度、横截面积相同的玻璃管P、Q，在P、Q管内分别装满优质的矿泉水和“教室水”，并将P、Q管连入电路。实验中，将单刀双掷开关S从1拨到2时，若观察到电压表数        （选填“变大”或“变小”），则Q内是纯净水，否则Q内是矿泉水。

共享时间:2024-03-05 难度:1 相似度:1.25

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228882. （2023•西工大附中•九上期中）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
$德优题库$
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入        mL的煤油。（ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线        （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，加热过程中，煤油的热值        （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比        （填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。

共享时间:2023-11-18 难度:1 相似度:1.25

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195049. （2024•师大附中•三模） $德优题库$ 某兴趣小组用如图所示的液体电阻演示器来探究影响电阻大小的因素。装置中的储存容器内装有同种导电液体，通过调节可移动电极板可以改变注射器内导电液的长度。电源电压恒定不变，R为未知阻值的定值电阻。
（1）该装置中电阻R的作用是。
（2）该小组通过实验得到左边注射器中的电流与导电液体长度的关系如表格所示；分析可知，液体的电阻和液体长度的关系为：在材料和横截面积相同时，液体的长度越长，液体的电阻越。

L/cm	1	2	3	4	5
I/mA	4.2	3.1	3.0	2.6	2.3

（3）实验过程中当两个注射器中的液柱长度相同时，发现电流表A₁示数        （选填“大于”“小于”或“等于”）A₂示数，由此得到的结论是：在材料和长度相同时，液体的横截面积越大，电阻越小。
（4）断开开关，更换左边注射器中的导电液，当液柱长度与表中某次长度相同时，比较更换前后电流表A₁的示数，可探究液体的电阻和        的关系。
（5）利用此装置可以继续探究液体电阻与液体的        是否有关。

共享时间:2024-04-11 难度:1 相似度:1.25

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207379. （2020•西工大附中•一模） $德优题库$ 小明用如图甲所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计。
（1）实验中选用的两根电阻丝的阻值应（选填“相同”或“不同”）。
（2）实验中，用（选填“A”或“B”）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较（选填“A”或“B”）来判断液体吸热能力的强弱；
A．通电时间B．温度计示数的变化量
（3）下表是某次的实验数据，液体a加热后的温度如图所示，请将温度计示数填入相应表格中。

物理量物质	质量（克）	加热前温度（℃）	加热时间（min）	加热后温度（℃）
液体a	150	20	10
液体b	150	20	10	35

分析可知，       （选填“a”或“b”）液体的吸热能力较强。
（4）设质量为m的a液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t后，温度计的示数变化量为Δt,若不计热量损失，则a液体的比热容为        （用所给出的物理量写出比热容的表达式），用该表达式计算出的比热容会比实际值        （选填“偏大”或“偏小”）。
（5）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入两根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热量与        的关系。

共享时间:2020-03-14 难度:1 相似度:1.25

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184424. （2024•长安区•九上期中）创新小组的同学在“比较A、B液体谁更适合做发动机冷却剂”的实验中，他们设计了如下的实验方案：将质量相等、初温相同的甲、乙液体，分别装入两支规格相同的试管中，再将两支试管放在盛有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，如图甲所示。同学们观察实验现象，记录相关数据，并绘制出图象，如图乙所示。
$德优题库$
（1）从图象上可以看出：A液体的沸点是        ℃；
（2）从图象上看，A液体的比热容        （选填“大于”、“小于”或“等于”）B液体的比热容；
（3）通过对实验结果的分析，可以知道：       （选填“A”或“B”）液体更适合做汽车发动机的冷却液；
（4）该方案具有        的优点（写出一个即可）。

共享时间:2024-11-20 难度:1 相似度:1.25

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184934. （2023•西工大附中•九上期中）某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
$德优题库$
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入        mL的煤油。（ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线        （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，加热过程中，煤油的热值        （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比        （填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。

共享时间:2023-11-22 难度:1 相似度:1.25

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200853. （2022•爱知中学•四模） $德优题库$ 在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：

序号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关。
为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。
（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为       的两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想       （填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想       （填序号）；分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是长度和横截面积相同时，       。
（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的阻值变化情况，老师指出：此实验中这种方法不可取，这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化       （选填“明显”或“不明显”）。
（3）本实验他们采用的实验方法是       法；
（4）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝输电线，这样就       了输电线的电阻，从而可以       输电线上的电能损失（均选填“增大”或“减小”）。

共享时间:2022-04-15 难度:1 相似度:1.25

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193953. （2024•高新陆港•六模）家里装修时小明发现电工师傅在墙壁里埋线时，挑选非常粗的铜导线且导线与导线之间连接时，往往打一个漂亮的结。于是他设计了如下实验，请帮助他完成：
$德优题库$
（一）探究导体的电阻大小与哪些因素有关
小明从实验室中找到四段电阻线A、B、C、D将他们安装到实验板上，并连接好实验电路如图甲所示，用夹子a、b夹住电阻线的两端将电阻线接入电路。
（1）电路中既安装了电流表又安装了灯泡，灯泡除了有可以        的作用外，还有通过亮度判断导体电阻的大小的作用，此处用到的实验方法是        ；
（2）为了探究导体电阻与材料的关系，应先将电阻线D接入电路；再将电阻线        接入电路，发现电阻线D接入电路时电流表示数大；
（3）将电阻线B、C分别接入电路，电阻线C接入电路时电流表的示数大于电阻线B接入电路时电流表的示数，说明：在其他条件相同时，导体横截面积越        ，电阻越大。
（二）比较一下几种打结法的电阻
用等长的镍铬导线制作出三种打结导线，将它们和标有0.3A字样的小灯泡接入如图丙电路中并闭合所有开关，灯泡正常发光。
①只断开开关S₁，读出电流表的示数为0.26A；
②只断开开关S₂，读出电流表的示数为0.28A。
（4）小明只断开开关S₃，读出电流表示数为1.1A。但他发现灯泡亮度却比正常发光时暗，请指出他出现的错误：       ；
（5）通过比较可以知道：打结法        电阻最小。

共享时间:2024-05-23 难度:1 相似度:1.25

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zv@dyw.com

2024-03-17

初中物理 | | 实验题

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