实验小组利用电源两节新干电池电流表电压表的定值电阻各一个导线若干和滑动变阻器组成如图甲所示电路用于探究电流与电压和电阻的关系实验如图甲用笔画线代替导线将实物电路连接完整使滑片向右滑动时电流表示数变大正确连接并规范操作后闭合开关发现电压表无示数电流表有示数则故障为定值电阻选填短路或断路排除故障后调节滑动变阻器小明记录了组数据请在图乙的坐标系中根据描出的数据点画出定值电阻的

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187712. （2025•滨河中学•四模）实验小组利用电源（两节新干电池3V）、电流表、电压表、5Ω、10Ω、20Ω、25Ω、50Ω的定值电阻R各一个、导线若干和滑动变阻器，组成如图甲所示电路，用于“探究电流与电压和电阻的关系”实验。
$德优题库$
（1）如图甲，用笔画线代替导线将实物电路连接完整，使滑片向右滑动时电流表示数变大；
（2）正确连接并规范操作后，闭合开关，发现电压表无示数电流表有示数，则故障为定值电阻R       （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，小明记录了4组数据。请在图乙的坐标系中根据描出的数据点画出定值电阻的I-U图象。
（4）接着实验小组利用此装置，继续“探究电流与电阻的关系”。
①实验小组选择了阻值合适的滑动变阻器，先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，并记录电流表的示数；断开开关，将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，在原来位置基础上将滑片P向       移动，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；
②为完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值至少       Ω；
③实验小组对“探究电流与电阻关系”的实验过程进一步分析、论证，绘制了实验过程中“电流与定值电阻、电流与滑动变阻器阻值，电流与总电阻”之间的图象，如图丙所示，其中反映电流和定值电阻关系的是       （选填“a”、“b”或“c”）。图中阴影部分面积表示的物理含义是       。

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[考点]

探究电流与电阻的关系，

[答案]

（1）见解答图；（2）短路；（3）见解答图；（4）左；25；b；滑动变阻器两端的电压。

[解析]

解：（1）滑动变阻器的滑片P向右移动时电路中电流变大，说明滑动变阻器阻值变小，故滑动变阻器选用右下接线柱与定值电阻串联在电路中，如下图所示：

；
（2）若电流表示数不为0，说明电路可能短路；电压表示数为0，说明电压表、滑与电压表并联的电路短路了，即故障为定值电阻R短路；
（3）在图乙的坐标系中，横坐标为电压U，纵坐标为电流I，根据已有的数据点画出平滑的直线。如图所示：

；
（4）①由题意知，调节滑片P位置至电阻两端电压为2V时，保持滑动变阻器滑片不变，即保持其接入电路阻值不变，此时用10Ω的电阻替换5Ω电阻，闭合开关，根据串联电路总电阻等于各分电阻之和可知电路总电阻变大，电源电压不变，由可知通过电路的电流变小，则滑动变阻器两端的电压会变小，定值电阻两端电压变大，为控制定值电阻两端电压不变，根据串联电路的分压规律可知，滑动变阻器接入电路的电阻应变大，故滑动变阻器的滑片应向左端移动
②R两端的电压为U_V＝2V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压滑动变阻器分得的电压为U_滑＝U﹣U_V＝3V﹣2V＝1V，即为电压表示数的

＝0.5倍，根据分压原理，当接入50Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为R_滑＝0.5×50Ω＝25Ω，故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少25Ω的滑动变阻器；
③探究“电流与电阻的关系”应控制电阻两端电压U_V＝2V不变，根据欧姆定律可知U＝IR，电压U是电流与电阻的乘积，所以电源电压U＝3V是三线中IR乘积最大的c线，是电流与总电阻之间的图象；三线中IR乘积最小的是滑动变阻器两端的电压U_滑＝1V，所以a线表示滑动变阻器的电流与电阻的关系图象，则b表示电流与定值电阻的关系图象，而阴影部分的面积等于c线IR的乘积与b线IR的乘积之差，根据串联电路电压规律可知阴影部分的面积表示滑动变阻器两端的电压。
故答案为：（1）见解答图；（2）短路；（3）见解答图；（4）左；25；b；滑动变阻器两端的电压。

[点评]

本题考查了"探究电流与电阻的关系，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

19895. （2021•陕西省•真题）在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图﹣1所示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。

（1）连接电路时，开关应处于　　状态；闭合开开关前滑动变阻器的滑片P应处于　　处。
（2）闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是　　。
（3）排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。

试验次数	1	2	3	4
电压表示数U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流表示数I/A	0.10	0.15	0.20	0.25

①请根据表中数据，在图﹣2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图象。
②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成　   　。
（4）在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变　                  　来实现的。
（5）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的　     　（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。
A.探究电流与电阻的关系
B.测量未知电阻的阻值

共享时间:2021-07-12 难度:2 相似度:2

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193807. （2024•曲江一中•六模）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω，2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小明同学设计了如图甲所示的电路图：
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整。要求：滑片向右移动时滑动变阻器连入电路的电阻变小；电路连接过程中开关应该处于        （选填“闭合”或“断开”）状态；
（2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数并接近电源电压，则故障原因是：       ；
A．定值电阻R短路
B．定值电阻R断路
C．滑动变阻器R_p短路
D．滑动变阻器R_p断路
（3）排除故障后，小明继续实验，当他把定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向        （选填“A”或“B”）端适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变；
（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是小明在实验过程中定值电阻两端的电压，其数值为        V；
（5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小明同学无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小明采取的措施可行的是        。
A．调高电源电压
B．将电压表改接到滑动变阻器两端
C．在开关和滑动变阻器之间再串联一个10Ω的电阻
D．更换一个最大阻值为22.5Ω的滑动变阻器

共享时间:2024-05-18 难度:1 相似度:2

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188124. （2024•铁一中学•八模）小红利用图甲的电路图探究电阻一定时电流与电压关系：
$德优题库$
（1）请你按照图甲的电路图，以笔画线代替导线，将图乙未连接好的实物图连接完整（要求：滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数减小）；
（2）连接好电路后，在闭合开关前，应将滑片P置于端；（选填“A”或“B”）
（3）小红闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表示数接近3伏，电流表示数几乎为零，其原因是；
（4）排除故障后，小红移动滑片P，分别测量了6组电压和电流的数据，如下表所示：

数据序号	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.3	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I/A	0.08	0.15	0.23	0.40	0.38	0.45

请把表中数据在图丙的平面直角坐标系中描点并连线；
$德优题库$
（5）根据所连图线，小红得出：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成        比。
（6）小芳同样利用图18甲的电路图来探究电流与电阻的关系，现有如下器材供她使用：电源（电压7.5V），开关一支，定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的各1个），电压表和电流表各一支，滑动变阻器R'（20Ω 1A）、R''（50Ω 0.6A）各一支，导线若干；请你将以下实验步骤补充完整。
①选好器材后（定值电阻R先选用5Ω），将开关        ，按图甲连接电路；
②将滑动变阻器的阻值调至最        处；
③闭合开关，移动滑片，使电压表示数为某一定值U₀，读出此时电流表示数I，将该组定值电阻的阻值和电流表示数记录在表格中；
④断开开关，将定值电阻依次换为（10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），重复步骤③，记录数据；
⑤根据实验数据，作出I-R图像，分析并得出结论。
（7）图丁小芳作出的I-R图像，由图像可知，U₀=       V，小芳选用的滑动变阻器为        （选填R'或R''）。

共享时间:2024-06-14 难度:1 相似度:2

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188149. （2024•唐南中学•六模）小玲连接了如甲图所示的电路，探究电流与电阻的关系，实验中电源电压为4.5V恒定不变，电流表选用“0～0.6A”量程，电压表选用“0～3V”量程，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至        （选填“最右”或“最左”）端。
（2）闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转，将与电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是        。
（3）排除故障后，在实验进行中，得到电流表示数如乙图所示，其示数为        A。
（4）若要控制电阻R两端的电压为3V不变，则所选取的定值电阻的阻值范围是        Ω。
（5）小玲在得出电流与电阻的定量关系后，要测量一个标记不清的定值电阻阻值（约为20Ω），利用现有器材，设计了如丙图所示的电路（电压表改用0～15V）。
①闭合开关，将滑动变阻器接入最大阻值R₀时，记录电压表示数为U₁；
②       ，记录电压表示数为U₂；
③得出了定值电阻阻值的表达式：R_x=       （用U₁、U₂、R₀表示）。
$德优题库$

共享时间:2024-05-16 难度:1 相似度:2

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188269. （2024•唐南中学•八模）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为（4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω，2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。
小益同学设计了如图甲所示的电路图：
（1）滑片向右移动时电阻        （选填“变大”或“变小”）；
$德优题库$ ?
（2）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针偏转较大，若电路中只有一处故障，则故障可能的原因是定值电阻        （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，通过调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记录下对应的电流，并画出图丙所示的I-R图像。分析图像可知，在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        （选填“正比”或“反比”）；
（4）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小益同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小益采取的措施更换一个最大阻值为        Ω的滑动变阻器。
（5）利用图甲部分器材设计如图丁（a）所示的电路，可将电流表改装成直接测量电阻的仪表，M、N是连接待测电阻的接线柱，电流表表盘如图丁（b）所示，量程选择为0～0.6A，电源电压恒为6V。改装步骤如下：
①将M、N直接用导线相连，调节滑动变阻器的滑片P使电流表满偏，此后保持滑片P位置不变；
②在M、N之间接入不同待测电阻，电流表会有不同示数，依据R与I的对应关系，将电流表表盘上刻度对应改为M、N之间所接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的“电阻表”。试分析：“电流表”0.2A时对应该“电阻表”阻值是        Ω，该“电阻表”的刻度        （选填“均匀”或“不均匀”）。

共享时间:2024-06-14 难度:1 相似度:2

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193352. （2025•唐南中学•三模）小明同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，他在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值电阻，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样。
$德优题库$
（1）请用笔线代替导线，将图甲的实验电路补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移时、电流表示数变大，导线不交叉）；
（2）小明连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是定值电阻        ；
（3）故障排除后，小明先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，读出电流表示数为0.2A后，断开开关，他拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，其示数是        V，要完成这次实验，接下来他应调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为        V；
（4）当小明改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为出现上述现象的原因可能是        。
A.滑动变阻器的阻值太大
B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小
D.电源电压太小了

共享时间:2025-04-08 难度:1 相似度:2

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193377. （2024•师大附中•五模）小林用图甲所示的实验器材探究电流与电阻的关系，电源由三节新干电池串联而成，定值电阻R的阻值为5Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，除图甲中的实验器材之外，还有阻值分别为10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻可供选用。
$德优题库$

实验序号	1	2	3	4
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.48	2.4	0.16	0.12

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整。（要求：向右移动滑片时，电路中电流变大，注意不能与其他导线交叉）
（2）小林实验时记录的实验数据如上表所示：由表可知该探究过程中应保持定值电阻R两端的电压为        V不变；当小林用10Ω的电阻替换5Ω的电阻进行实验时，应将滑动变阻器的滑片向        （选填“左”或“右”）端移动。
（3）分析表1中的数据可知：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        （选填“正比”或“反比”）。
（4）为使实验结论更具普遍性，小林又找来一个阻值为30Ω的定值电阻，用其进行实验时发现无法完成实验。在不改变实验装置的前提下，小林若要完成此次实验，应设置定值电阻两端的电压不低于        V。
（5）完成实验后，该同学思考，在没有电压表、电源电压未知的情况下，也可以测出一个未知电阻的阻值。他设计了如图乙所示的电路，已知滑动变阻器的最大阻值为R₀，请完成对应的实验步骤：
①连接好电路，调节滑动变阻器滑片至最左端，记下电流表示数为I₁；
②       ，记下此时电流表示数为I₂；
③计算得出未知电阻的阻值为R_x=       。（用所给字母表示）

共享时间:2024-05-10 难度:1 相似度:2

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193472. （2024•西工大附中•四模） $德优题库$ 用如图1所示电路探究电流与电阻的关系，所用器材：电源（6V），定值电阻R₁（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各1个），规格为“15Ω，1A”的滑动变阻器R₂，如表所示为实验数据记录表。
（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数如图2所示，则电流表示数为 A；
（2）他们先将5Ω的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U₀；保持滑片不动，用10Ω的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，才能保持a、b间的电压U₀不变；

序号	电阻R₁/Ω	电流I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.2
4	20	未测

（3）前3次实验中，滑动变阻器的功率在第1次实验中（“最小”“最大”“无法确定”）；
（4）若使用现有器材完成第4次实验，需要改变。（填一种即可）

共享时间:2024-04-30 难度:1 相似度:2

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193566. （2024•西工大附中•八模） $德优题库$ “探究电流与电阻的关系”时，选用阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，电压为3V的电源以及规格为“10Ω，0.5A”的滑动变阻器等器材。

实验次数	第一次	第二次	第三次
定值电阻/Ω	5	10	20
电流表示数/A	0.40	0.20	0.10

（1）设计了如图所示的电路，其中滑动变阻器作用主要是，保护电路和        （选填“调节电流”或“调节电压”）；
（2）连接电路时开关要处于        状态；
（3）连接好电路，按正确的操作得出表格中的数据。根据数据可以判断控制定值电阻两端的电压为        V；分析数据可得出：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        比。

共享时间:2024-06-18 难度:1 相似度:2

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194000. （2024•高新一中•七模） $德优题库$ 小红用如图所示电路“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”，电源电压为6V，滑动变阻器R_p的规格为“40Ω 1A”。
（1）连接电路之前，开关应        ；
（2）电路连接正确后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则原因可能是        ；
（3）在探究电流与电压关系的实验时，小红记录数据如下，其中第        次数据是无法在实验中通过测量得到的；修正后，通过分析表格中有效数据，可得结论：电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。

实验次数	1	2	3	4	5
U/V	1	1.5	2	2.5	3
I/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.3

（4）接下来探究电流与电阻的关系，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关S，调节滑片P到合适位置，电流表示数如图乙所示，则此时电流大小为        A，并记录电压表示数。再将5Ω的定值电阻依次更换为10Ω、15Ω、20Ω继续探究，移动滑片P，直到电压表示数每次均为        V，并记录数据；
（5）小红还想使用30Ω的电阻继续完成第5次实验，发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使电压表的示数与之前相同。要完成该次实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于        Ω；
（6）为了解决（5）中的问题，小红提出在最初连接电路时，只需在电流表与滑动变阻器之间串联一个20Ω的定值电阻，电压表的示数仍与原设定电压值相同，即可完成上述5次实验。你认为合理吗？       （选填“合理”或“不合理”），理由是        。

共享时间:2024-06-04 难度:1 相似度:2

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194048. （2024•高新实验中学•九模） $德优题库$ 在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明采用如下电路进行实验，其中电源为三节新干电池，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器规格为“30Ω；1A”。
（1）当小明准备闭合开关时，同桌小华拦住了他，说接线有一处错误。请你在图中将连接错误的导线打“×”，并用笔画一根正确连接的导线；
（2）正确连接电路后，在开关闭合前，小明应将滑动变阻器的滑片应移到        端（选填“A”或“B”）；
（3）闭合开关，发现电流表有示数，而电压表示数为零，调节滑动变阻器滑片发现电流表示数有变化，而电压表示数仍为零，其原因可能是定值电阻        （选填“断路”或“短路”）；
（4）排除故障后，分别用5Ω、10Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如表所示，则实验中控制电压表的示数为        V不变。将10Ω的电阻换成15Ω后，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向        端移动（选填“A”或“B”）。当使用25Ω的电阻做实验时，小明发现无法使电压表示数为所控制电压，分析后发现滑动变阻器的最大阻值太小。为了完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少为        Ω；

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	5	10	20	25
I/A	0.4	0.2	0.1

（5）分析实验数据得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成关系。

共享时间:2024-06-25 难度:1 相似度:2

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194076. （2024•高新三中•二模）研究小组的同学设计实验探究“电流与电阻的关系”。
$德优题库$
【实验器材】
两节新干电池，滑动变阻器（20Ω，1A），电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V），定值电阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），开关，导线若干。（所有器材均完好）
【实验探究】
小组同学连接的电路如图-1所示，检查后发现有一根导线连接错误。
（1）图-1电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是        ；
（2）找出图-1中连接错误的导线并画“×”，再补充一根导线，使电路连接正确；
（3）正确连接电路，先接入2Ω电阻进行实验时，出现如图-2所示情况，为了读数更精确，在不更换电路元件的前提下，一位同学做了一下调整，并顺利完成了实验。他做的调整是        。
【问题讨论】
（4）电路调整后，将定值电阻由2Ω更换为4Ω，应向        （选填“左”或“右”）适当调节滑片P，使电压表示数保持不变。
（5）小静同学继续探究，再次换接15Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的1V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是        。
A.调高电源电压
B.再串联一个10Ω的电阻
C.将电压表改接到滑动变阻器两端
（6）如图所示，图中能大致反映本实验各物理量之间关系的是        （选填“A”、“B”、“C”或“D”）。
$德优题库$

共享时间:2024-03-20 难度:1 相似度:2

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194150. （2024•滨河中学•七模）在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验器材有输出电压为6V的电源、电流表、电压表、“20Ω，1A”的滑动变阻器甲、“40Ω，0.5A”的滑动变阻器乙和开关各一个，定值电阻4个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲所示的实物图的连接，使滑片P向左移动时，电流表的示数变大；
（2）连接电路时，开关应处于        状态，正确连接电路后，试触时发现电压表指针迅速偏向最右端，电流表示数为零，则电路中出现的故障可能是R₀       （选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，小明做了三次实验，并根据数据描绘出了如图乙所示的图象，三次实验中，移动滑动变阻器滑片的目的是使定值电阻两端电压        （选填“不变”或“改变”）；记录三次数据时，滑片P的位置最靠近B端的是第        次实验（选填“①”“②”或“③”）；这三次实验中，小芳所选用的滑动变阻器是        （选填“甲”或“乙”）；
（4）小明用25Ω的电阻继续实验，接入后发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，都无法使其两端的电压达到        V。仔细分析后，小明发现可以采用        电源电压的方法来继续完成该实验（选填“提高”或“降低”）。

共享时间:2024-06-06 难度:1 相似度:2

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194222. （2024•爱知中学•八模）小龙同学利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，所选择的器材有：新干电池两节，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，“30Ω 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。
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（1）如图甲连接的实物图中有一根导线连接错了，请你在接错的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（要求导线不能交叉）。
（2）小龙选择了一个10Ω的电阻，将电路正确连接后，闭合开关前发现电流表指针位置如图乙所示，原因是电流表        。
（3）闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表有示数。可能的故障是定值电阻R        （选填“断路”或“短路”）；
（4）排除故障后，小龙首先探究电流与电压的关系。小龙将多次测量所得数据的结果绘制成如图丙所示的I-U图像，可得出结论：当电阻一定时，流经导体的电流与导体两端的电压成        。
（5）小龙继续探究电流与电阻的关系。
①他首先把5Ω电阻接入电路，移动滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直到使电压表指针如图丁所示，则电压表示数为        V；接下来将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑片从上一位置向        （选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数保持不变。
②他又分别将15Ω和20Ω的电阻接入电路进行实验，当20Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到用5Ω的电阻进行实验时控制的电压值。为了用以上四个电阻都能完成实验，定值电阻两端所控制的电压应该不低于        V。

共享时间:2024-06-18 难度:1 相似度:2

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194246. （2024•西安三中•六模）在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材：电压恒为4.5V的电源，5个定值电阻R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω）、R₄（20Ω）、R₅（25Ω），标有“50Ω，1A”的滑动变阻器R电压表（可用量程有0～3V和0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干。
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（1）小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R₁和R上，则电路故障是        。
（2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最        端，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为        A。移动滑片，电压表示数如图丙，则需移动滑片，使定值电阻两端电压为        V。
（3）分别用定值电阻R₂、R₃、R₄、R₅依次替换R₁，重复（2）中的实验步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I-R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是：当        。
（4）完成步骤（2）后，若保持滑片P位置不变，断开开关，用R₂替换R₁，闭合开关，应向        （选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求。
（5）为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为        Ω。

共享时间:2024-05-30 难度:1 相似度:2

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dyczwuyn

2025-04-30

初中物理 | | 实验题

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