小超同学利用图所示电路探究电流与电阻的关系学生电源电压调节后不变有的定值电阻各一个滑动变阻器标有字样请根据图所示电路图在图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整要求滑片向端移动时滑动变阻器接入电路中的阻值变小连接电路前发现电压表指针如图所示则需要对电压表正确连好电路移动滑片到最大阻值处闭合开关试触时发现电流表示数为零电压表指针迅速偏至最右侧刻度线之外则故障原因可能是排除故障

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187013. （2025•长安区•一模）小超同学利用图-1所示电路探究电流与电阻的关系，学生电源电压调节后不变，有5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样。
$德优题库$
（1）请根据图-1所示电路图，在图-2中用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求滑片P向B端移动时，滑动变阻器接入电路中的阻值变小）。
（2）连接电路前发现电压表指针如图-3所示，则需要对电压表        。正确连好电路，移动滑片P到最大阻值处，闭合开关试触时，发现电流表示数为零，电压表指针迅速偏至最右侧刻度线之外，则故障原因可能是        。
（3）排除故障后，小超先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，接着将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，将滑片P向        （选填“A”或“B”）端适当移动，使电压表示数为2V不变，记录此时电流表的示数；若更换为10Ω的电阻实验时，发现滑动变阻器调到最大阻值时才能使电压表示数达到2V，则电源电压为        V。
（4）实验结束后，同组的小王发现有一个未知阻值的电阻R_x，大家决定共同测出该电阻阻值，设计电路如图-4所示，其中R_P为滑动变阻器的最大阻值，操作步骤如下：
①闭合开关，滑片P移至A端，电压表示数为U₁；
②       ，电压表示数为U₂；
③则R_x=        （用U₁、U₂、R_P表示）。

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[考点]

探究电流与电阻的关系，

[答案]

（1）见解析图；（2）调零；定值电阻断路；（3）A；4；（4）再将滑片P移至B端，只有R_x接入；

R_P。

[解析]

解：（1）电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器滑片向B端移时，滑动变阻器接入的电阻变大，故滑动变阻器B端下接线柱接入电路，如图所示：

（2）由图乙可知电压表的指针未指在零刻度线处，因此需进行调零；
闭合开关，电流表无示数说明电路有断路的地方，电压表有示数，说明与电压表并联的电阻R断路；
（3）实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变大，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器电阻阻值，故应把滑动变阻器滑片向A端适当移动
当接入10Ω电阻时，调节滑动变阻器的滑片，滑动变阻器恰好达到最大阻值为10Ω，根据串联电路分压原理，

＝

＝1，既然定值电阻电压为2V，则滑动变阻器两端的电压为2V，可知电源电压为：U＝U_V+U_滑＝2V+2V＝4V；
（4）①闭合开关，滑片P移至A端，R_x与滑动变阻器串联，电压表示数为U₁，为R_x两端的电压；
②再将滑片P移至B端，只有R_x接入，此时电压表示数为U₂，即为电源电压；
③根据串联电路电压规律有

＝

；
解得R_x＝

R_P。
故答案为：（1）见解析图；（2）调零；定值电阻断路；（3）A；4；（4）再将滑片P移至B端，只有R_x接入；

R_P。

[点评]

本题考查了"探究电流与电阻的关系，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

19895. （2021•陕西省•真题）在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，小明设计了如图﹣1所示电路。电源电压为3V且保持不变，R为定值电阻。

（1）连接电路时，开关应处于　　状态；闭合开开关前滑动变阻器的滑片P应处于　　处。
（2）闭合开关S，发现电压表示数接近3V，电流表指针几乎不偏转，移动滑片P的过程中，两表示数均无变化。已知导线、仪表均完好，且接触良好，则故障原因是　　。
（3）排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据记录如下表。

试验次数	1	2	3	4
电压表示数U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流表示数I/A	0.10	0.15	0.20	0.25

①请根据表中数据，在图﹣2中用描点法画出导体中的电流I与导体两端电压U的关系图象。
②分析数据可得：当导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成　   　。
（4）在此实验中改变电阻R两端的电压是通过改变　                  　来实现的。
（5）此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的　     　（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同。
A.探究电流与电阻的关系
B.测量未知电阻的阻值

共享时间:2021-07-12 难度:2 相似度:2

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184690. （2024•高新一中•九上期中）小明利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压恒为4.5V，五个定值电阻的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”。
$德优题库$
（1）请根据甲图，把乙图中的电路连接完整（要求滑片向右移动时，电路中电流变大）；
（2）正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是        （写出一种即可）；
（3）排除故障后，小明将阻值为5Ω的定值电阻接入电路进行实验，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，电流表的示数如图丙所示，则他实验中应控制电压表示数为        V不变，接下来更换10Ω电阻进行实验时，调节滑片P到正确位置读出对应的电流表示数，此时滑片P的位置相对于前一次实验更靠近        （A/B）端；
（4）小明将剩余的三个电阻分别接入电路，记下每次对应的电流表的示数，根据实验数据画出如图丁所示的图像，分析图像可以得出：       。
（5）若实验器材中有多组电源可以选择，小明用这五个定值电阻，控制电压表示数与刚才一样，为了能够顺利完成这五次实验，那么小明应选择电压值不超过        V的电源。

共享时间:2024-11-12 难度:1 相似度:2

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188149. （2024•唐南中学•六模）小玲连接了如甲图所示的电路，探究电流与电阻的关系，实验中电源电压为4.5V恒定不变，电流表选用“0～0.6A”量程，电压表选用“0～3V”量程，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至        （选填“最右”或“最左”）端。
（2）闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转，将与电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是        。
（3）排除故障后，在实验进行中，得到电流表示数如乙图所示，其示数为        A。
（4）若要控制电阻R两端的电压为3V不变，则所选取的定值电阻的阻值范围是        Ω。
（5）小玲在得出电流与电阻的定量关系后，要测量一个标记不清的定值电阻阻值（约为20Ω），利用现有器材，设计了如丙图所示的电路（电压表改用0～15V）。
①闭合开关，将滑动变阻器接入最大阻值R₀时，记录电压表示数为U₁；
②       ，记录电压表示数为U₂；
③得出了定值电阻阻值的表达式：R_x=       （用U₁、U₂、R₀表示）。
$德优题库$

共享时间:2024-05-16 难度:1 相似度:2

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188124. （2024•铁一中学•八模）小红利用图甲的电路图探究电阻一定时电流与电压关系：
$德优题库$
（1）请你按照图甲的电路图，以笔画线代替导线，将图乙未连接好的实物图连接完整（要求：滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数减小）；
（2）连接好电路后，在闭合开关前，应将滑片P置于端；（选填“A”或“B”）
（3）小红闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表示数接近3伏，电流表示数几乎为零，其原因是；
（4）排除故障后，小红移动滑片P，分别测量了6组电压和电流的数据，如下表所示：

数据序号	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.3	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I/A	0.08	0.15	0.23	0.40	0.38	0.45

请把表中数据在图丙的平面直角坐标系中描点并连线；
$德优题库$
（5）根据所连图线，小红得出：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成        比。
（6）小芳同样利用图18甲的电路图来探究电流与电阻的关系，现有如下器材供她使用：电源（电压7.5V），开关一支，定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的各1个），电压表和电流表各一支，滑动变阻器R'（20Ω 1A）、R''（50Ω 0.6A）各一支，导线若干；请你将以下实验步骤补充完整。
①选好器材后（定值电阻R先选用5Ω），将开关        ，按图甲连接电路；
②将滑动变阻器的阻值调至最        处；
③闭合开关，移动滑片，使电压表示数为某一定值U₀，读出此时电流表示数I，将该组定值电阻的阻值和电流表示数记录在表格中；
④断开开关，将定值电阻依次换为（10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），重复步骤③，记录数据；
⑤根据实验数据，作出I-R图像，分析并得出结论。
（7）图丁小芳作出的I-R图像，由图像可知，U₀=       V，小芳选用的滑动变阻器为        （选填R'或R''）。

共享时间:2024-06-14 难度:1 相似度:2

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187947. （2025•西安八十五中•三模）在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验器材：两节新干电池，3个定值电阻（R₁＝5Ω、R₂＝10Ω、R₃＝20Ω），规格为“15Ω，1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。实验步骤如下：

（1）连接电路时，开关应处于　     　（选填“闭合”或“断开”）状态。
（2）连接好电路时，闭合开关，电压表指针反向偏转，原因是：　               　。
（3）检查后连好电路后如图甲所示，按下列步骤进行实验。
①将R₁接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，记下电流表的示数I₁。
②用R₂替换R₁接入电路闭合开关后，接下来的操作是移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V，记下电流表的示数I₂。
③用R₃替换R₂接入电路，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数始终大于1.5V，请写出一种使电压表示数能达到1.5V的办法：　                 　。
④问题解决后，小明绘制如图乙所示的

图象，得出结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成　　比。

共享时间:2025-04-12 难度:1 相似度:2

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187782. （2025•西工大附中•三模）在“探究电流与电阻关系”的实验中，选用的器材有：滑动变阻器、开关、电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、三个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω）、导线若干。
$德优题库$
（1）按图甲连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，使电压表示数为U时，记录电流表的示数，然后再分别接入其余两个定值电阻，重复上述操作。他多次实验的自的        ；
A.求平均值，减小误差，使实验更精确
B.排除偶然因素，使实验规律更科学
（2）在（1）中用15Ω电阻替换10Ω电阻时，为了得到实验结论，应将滑动变阻器的滑片向        （选填“A”或“B”）端移动；
（3）图乙是根据实验数据画出的电流随电阻变化关系的图像，为了完成实验，所选滑动变阻器的最大阻值应不小于        Ω。由图像可知：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        。

共享时间:2025-04-15 难度:1 相似度:2

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187712. （2025•滨河中学•四模）实验小组利用电源（两节新干电池3V）、电流表、电压表、5Ω、10Ω、20Ω、25Ω、50Ω的定值电阻R各一个、导线若干和滑动变阻器，组成如图甲所示电路，用于“探究电流与电压和电阻的关系”实验。
$德优题库$
（1）如图甲，用笔画线代替导线将实物电路连接完整，使滑片向右滑动时电流表示数变大；
（2）正确连接并规范操作后，闭合开关，发现电压表无示数电流表有示数，则故障为定值电阻R       （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，小明记录了4组数据。请在图乙的坐标系中根据描出的数据点画出定值电阻的I-U图象。
（4）接着实验小组利用此装置，继续“探究电流与电阻的关系”。
①实验小组选择了阻值合适的滑动变阻器，先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，并记录电流表的示数；断开开关，将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，在原来位置基础上将滑片P向       移动，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；
②为完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值至少       Ω；
③实验小组对“探究电流与电阻关系”的实验过程进一步分析、论证，绘制了实验过程中“电流与定值电阻、电流与滑动变阻器阻值，电流与总电阻”之间的图象，如图丙所示，其中反映电流和定值电阻关系的是       （选填“a”、“b”或“c”）。图中阴影部分面积表示的物理含义是       。

共享时间:2025-04-30 难度:1 相似度:2

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187398. （2025•经开区•一模）小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验电路图如图-1所示，其中电源电压恒为3V，有五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和两个滑动变阻器R₁（10Ω 1A）、R₂（20Ω 1A）供选择。 $德优题库$
（1）他首先按图-1连接电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应处于最        （选填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关，小明发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，故障可能是        （填字母）。
A.电流表断路
B.定值电阻R断路
C.滑动变阻器断路
（3）故障排除后，小明先把5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V。读出电流表示数后，断开开关，保持滑片位置不动，他拆下5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻继续做实验，闭合开关，将滑片向        （选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为        V。
（4）更换定值电阻，完成5次实验，并将5次实验数据在直角坐标系中描点如图-2所示，在画图像时C点        （选填“要”或“不要”）连入图像中。最终得出结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        比。
（5）分析上述信息可知，实验所选用的滑动变阻器是        （选填“R₁”或R₂”）。

共享时间:2025-03-07 难度:1 相似度:2

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186918. （2025•师大附中•三模）小明和同学们利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。实验器材有三节新干电池，电流表、电压表各一个，开关一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，导线若干，滑动变阻器有两个可供选择，分别为：A、“10Ω，1A”和B、“25Ω，0.5A”。
$德优题库$
（1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大。
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则故障可能是        （选填序号）。
A.定值电阻短路
B.滑动变阻器短路
C.定值电阻断路
D.滑动变阻器断路
（3）在排除故障后，依次接入不同的定值电阻，进行多次实验，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知实验中控制定值电阻两端的电压为        V。
（4）当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，若忘记移动滑动变阻器的滑片，电压表示数将        （选填“变大”、“变小”或“不变”），为正确进行实验，应将甲图中滑动变阻器的滑片向        （填“左”或“右”）端调节。
（5）为了保证五个定值电阻都能完成实验，则滑动变阻器应该选用        （选填“A”或“B”）。如果选择另外一个滑动变阻器进行实验，需控制电压表示数至少为        V（保留一位小数）。

共享时间:2025-04-14 难度:1 相似度:2

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184760. （2024•西工大附中•九上期中） $德优题库$ 现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。
（1）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论是：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        。
（2）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向        （选填“左”或“右”）端移动滑片，使电压表示数为        V时，读出电流表的示数；
（3）为更好的完成整个实验，选取哪种规格的滑动变阻器最合适        （填字母）。
A.100Ω，0.1A；
B.50Ω，1.0A；
C.20Ω，1.0A。

共享时间:2024-11-11 难度:1 相似度:2

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184935. （2023•西工大附中•九上期中）探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关一个、导线若干，小静等同学设计了如图甲所示的电路图。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。
（2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R        。
（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向        （选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3V不变。
（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，由此可得，当电压一定时，       。
（5）小静同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是        。
A.调高电源电压
B.再串联一个10Ω的电阻
C.将电压表改接到滑动变阻器两端
（6）如图丁所示，下列图像中能大致反应本实验各物理量之间关系的是        。

共享时间:2023-11-22 难度:1 相似度:2

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184614. （2024•铁一中学•九上期中）探究：探究电流与电阻的关系。
（1）如图甲所示，是小刚同学设计的实验电路图。在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最        （选填“左”或“右”）端。当他闭合开关后，移动滑片，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其故障是        。经检查电路连线，发现有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线纠正该错误（导线不得交叉）。
（2）正确连接电路后，电流表示数如图乙所示，其读数为        A。
（3）根据控制变量法，依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，当实验中把5Ω的电阻依次换成10Ω、20Ω的电阻时，滑动变阻器接入电路的阻值应        （选填“调大”“调小”或“不变”）。
（4）小刚同学根据收集的实验数据，描绘出了如图丙所示的图象。
（5）依据证据，得出结论：导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成        。
（6）请你分析实验中小刚同学控制定值电阻两端的电压恒为        V。
$德优题库$

共享时间:2024-11-16 难度:1 相似度:2

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183981. （2024•西安八十五中•九上期末） $德优题库$ 在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，小明利用电压恒为3.0V的电源、定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、滑动变阻器（规格为“10Ω 1A”）、电压表和电流表做了如下实验。
（1）请用笔画线代替导线，将图所示的电路连接完整。
（2）连接好电路，进行实验并将数据记录如表格：

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	5	10	20	30
I/A	0.4	0.2	0.1	0.07

（3）分析实验数据可知：①第4次实验数据不是实验测量得出的，其理由是；②排除第4次实验数据可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。

共享时间:2024-02-15 难度:1 相似度:2

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183592. （2024•师大附中•九上期末）同学们在做“探究电流与电阻的关系”实验时，实验室提供的器材有：电压恒为6V的电源一个，定值电阻5个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），规格为“40Ω，1A”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。同学们设计了如图甲所示的实验电路，并根据测量数据作出了电流表示数I与a、b间电阻R的关系图像（如图乙）。
$德优题库$
（1）请你用笔画线代替导线，把电压表正确连接在定值电阻R的两端（导线不能交叉）；
（2）他们先将R=5Ω的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U₀；保持滑片不动，用10Ω的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，才能保持a、b间的电压U₀不变；再依次更换a、b间电阻为15Ω、20Ω继续实验。由乙图可知：a、b间电压U₀的值为 V；a、b间电压一定时，通过a、b间导体的电流与导体的电阻成比；
（3）当他们用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为U₀。为继续完成此次探究，同学们一起设计了如下方案，其中合理的一项是。
A.将电压为6V的电源更换为电压为5V的电源，其余不变
B.将滑动变阻器更换为“45Ω，1A”的滑动变阻器，其余不变
C.将设定电压U₀改为2.3V，其余不变

共享时间:2024-02-12 难度:1 相似度:2

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183694. （2024•铁一中学•九上期末）在“探究电流与电压的关系”实验中，小潘设计并连接了如图甲所示的电路。
$德优题库$
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）。
（2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线、仪表均完好且接触良好，则故障原因可能是定值电阻。（选填“断路”或“短路”）
（3）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，记录实验数据如下表。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.6	2.2	2.8
电流I/A	0.10	0.16	0.22	0.28

分析表中数据可知：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成        。
（4）同桌的小明分别用两个阻值未知的电阻R₁和R₂进行实验，得到两个电阻的I-U图象，如图乙所示。由图象可知R₁       R₂（选填“＞”、“＜”或“=”）。
（5）若将定值电阻换成小灯泡，能否达到本实验的探究目的，       ，原因是        。
（6）若再增加两个定值电阻（5Ω和20Ω）探究电流与电阻的关系，根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为        V。
（7）已知电源电压6V恒定不变，分析实验数据可知，“探究电流与电阻的关系”实验中所用滑动变阻器的最大阻值应不小于        Ω。

共享时间:2024-02-12 难度:1 相似度:2

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dyczwuyn

2025-03-08

初中物理 | | 实验题

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