小王同学利用如图甲的电路探究电流与电压电阻的关系已知电源电压为且保持不变实验用到的定值电阻阻值分别为滑动变阻器的规格为用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整要求滑动变阻器的滑片向左移动电路中电流变大导线不得交叉闭合开关发现电压表和电流表均无示数小王利用另一只完好的电压表进行检测把电压表分别接在之间和之间电压表均有示数接在之间电压表无示数如果电路连接完好只有一

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187664. （2025•滨河中学•一模）小王同学利用如图甲的电路“探究电流与电压、电阻的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0～50Ω”。
$德优题库$
（1）用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）；
（2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小王利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是；
（3）问题解决后，她接入阻值为10Ω的电阻进行实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图丙所示，为 A；完成实验后得到了如表中的数据，对数据进行分析后得出实验初步结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成；

电压U/V	1	1.5	2	2.5
电流I/A	0.1	0.15		0.25

（4）接下来小王再次对“电流与电阻关系”进行探究，为了用题目中提供的所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持        V不变。完成第一组实验，断开开关改接另一个定值电阻后，继续操作了以下四步：
①闭合开关；
②将滑动变阻器的滑片移到最右端；
③记录电流表示数；
④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。
从安全和规范角度考虑，以上操作步骤的正确顺序是        （填数字编号）。
（5）小王同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丁，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丁中的数据分析，阻值为        Ω的定值电阻连入电路时未移滑片，这次实验之前的那一次实验，小王选取的是阻值为        Ω的定值电阻。

共享时间:2025-03-06 难度:2

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[考点]

探究电流与电压的关系，探究电流与电阻的关系，

[答案]

（1）见解析；（2）滑动变阻器断路；（3）0.2；正比；（4）1.5；①④③；（5）20；5。

[解析]

解：（1）滑动变阻器滑片P向左移动，电路中电流变大，滑动变阻器接入的电阻变小滑，滑动变阻器左下接线柱计入电路，连接电路图如下：

（2）闭合开关，电压表和电流表均无示数，说明电路断路；把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数，说明cab部分是通路，接在a、c之间，电压表无示数，说明bc之间断路，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是滑动变阻器断路。
（3）由题意可知，电流表的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数为0.2A。
分析表格数据可知，电压和电流的比值分别为

＝

＝10Ω；
电压与电流的比值为10，是定值，故可得结论：电阻一定时，通过电阻的电流与它两端的电压成正比。
（4）设控制定值电阻两端的电压至少保持U_V，由串联电路的规律和分压原理有：

＝

，
当定值电阻最大时，对应的变阻器连入电路最大，电压表示数最小，即：

＝

，
解得控制定值电阻两端的电压至少为U_V＝1.5V。
断开开关，改接另一个定值电阻后，为了保护电路，应先把滑动变阻器的滑片调至阻值最大处，然后闭合开关，滑片移到适当位置使电压表示数保持不变，记录电流表的示数，从安全和规范角度考虑，故正确的顺序为②①④③，
（5）由图丙画出的电流与电阻关系图像可知，除定值电阻为20Ω外，电流与电阻之积为均为3V不变，所以阻值为20Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片。
由串联电路的规律和欧姆定律可得，此时滑动变阻器接入电路中的电阻R_滑＝

﹣20Ω＝

﹣20Ω＝2.5Ω，
因定值电阻的电压为滑动变阻器两端电压的2倍，根据分压原理，则定值电阻的阻值也为滑动变阻器接入电阻阻值的2倍，即定值电阻为R'＝2×2.5Ω＝5Ω，
所以这次实验之前的那一次实验，选取的是阻值为5Ω的定值电阻。
故答案为：（1）见解析；（2）滑动变阻器断路；（3）0.2；正比；（4）1.5；①④③；（5）20；5。

[点评]

本题考查了"探究电流与电压的关系，探究电流与电阻的关系，"，属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

187613. （2025•唐南中学•二模）小明用图-1所示的实验装置探究电流与电压、电流与电阻的关系。电源电压为4.5V，定值电阻3个（5Ω、10Ω、15Ω），2个滑动变阻器的规格分别为A“10Ω 1A”和B“20Ω 1A”。
$德优题库$
（1）连接电路时，开关应该处于状态。请用笔画线代替导线将图-1中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时，电压表示数变大。
（2）连接好电路，将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是定值电阻（选填“断路”或“短路”）。
（3）小明先用阻值为10Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，得到的实验数据如下表所示。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.6	2.0	2.2	2.4	2.8
电流I/A	0.16	0.20	0.22	0.24

①第5次实验电流表的示数如图-2所示，请将示数填入表中。
②分析表中数据可得出：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。得出此结论的理由是        。
（4）接下来，小明用原电路探究电流与电阻的关系，并根据实验数据绘制了如图-3所示的图像。
①他用5Ω的电阻完成实验后，断开开关，将定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关，调节变阻器，使电压表示数为        V，记录电流表示数。
②根据实验数据分析可知，实验中小明选择的滑动变阻器规格应为        （选填“A”或“B”）。

共享时间:2025-03-29 难度:2 相似度:2

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193235. （2025•新城区•三模）小明用图1所示的实验电路探究电流与电压、电阻的关系。选用的器材有：稳压学生电源（调至4V不变），电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、定值电阻R（5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器（20Ω，2A）、开关、导线若干。
$德优题库$
（1）如图1，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最（选填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关，移动滑片，发现两电表均无示数。为判断原因，将电压表与滑动变阻器并联，闭合开关后电压表有示数，则故障是。
（3）小明先用阻值为10Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，得到的实验数据如表所示。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.6	2.0	2.2	2.4	2.8
电流I/A	0.16	0.20	0.22	0.24

①第5次实验电流表的示数如图2所示，为        A。
②分析表中数据可得出：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成        。
③实验中，小明多次测量的目的是        （选填“寻找普遍规律”或“减小误差”）。
（4）接下来，小明用原电路探究电流与电阻的关系，将5Ω电阻接入电路，记录电流表示数为0.3A；将电阻更换为10Ω，移动滑片直至电压表示数为        V，记录电流表示数；再将电阻更换为20Ω，发现无法完成实验。从本实验可行性与安全性考虑，应控制电阻两端的电压范围为        ～3V。

共享时间:2025-04-14 难度:2 相似度:2

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187446. （2025•陆港中学•二模）同学们用如图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系，其中定值电阻R₁为5Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，滑动变阻器上标有“50Ω，1A”字样。
$德优题库$ （1）检查如图甲所示的电路，发现有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。若上述错误不改正，电路各元件、器材完好且连接规范正确，则在开关闭合的瞬间，表的指针将明显偏转。
（2）改正错误后，开始“探究电流与电压的关系”。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得了三组数据（如表一所示）。其中第③次实验中电压表的指针如图乙所示，其示数为 V。分析数据可得结论：在电阻一定时，。
表一

实验序号	电压U/V	电流I/A
①	1.2	0.24
②	1.8	0.36
③		0.48

表二

实验序号	电阻R/Ω	电流I/A
①	5	0.40
②	10	0.20
③	20	0.10

（3）接着“探究电流与电阻的关系”，依次将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻R₁、R₂、R₃接入AB之间完成实验，记录的数据见表二。
①完成第一次实验后，断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω的电阻。继续的操作有以下四步：
A.闭合开关；
B.将滑动变阻器的滑片移到最右端；
C.记录电流表示数；
D.将滑动变阻器的滑片移到适当位置。
从安全和规范角度考虑，正确的操作顺序是        （填字母序号）；
②根据表二中的数据，电源最多只能用        节新干电池串联。
（4）实验完成后，小明和小华听老师说：欧姆那个时代，关于电压、电流、电阻还没有明确的概念，更没有精确测量它们的仪器，欧姆自己动手设计和制造仪器进行实验，发现了欧姆定律。他们深受震撼和启发，于是决定不用电压表，用剩余器材并增加3个开关重新“探究电流与电阻的关系”。
①小明设计了如图丙所示的电路准备开始探究，小华分析该电路后认为：该方案不能完成探究任务。理由是        ；
②在使用器材与小明相同的条件下，将小明设计的实验方案加以改进即可实现预定的探究目的，请说出你的改进措施        。（只需写出改进的要点，无需写出完整的改进方案）

共享时间:2025-03-25 难度:2 相似度:2

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21223. （2020•交大附中•二模）小久利用电压恒为6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值电阻，铭牌上标有“20Ω 1A”的滑动变阻器，电压表电流表，开关，导线完成了下列电学实验。
（1）探究电流与电阻关系。
①他设计的电路图如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最       （填“左”或“右”）端。他将10Ω的定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压为4V读出电流表示数。保
持滑动变阻器的滑片位置不变，把10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻，为了使电压表的示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片向       （填“左”或“右”）端移动。
②他将定值电阻分别单独接入电路中，保持定值电阻两端电压为4V，最多可以完成       次实验。通过实验可得出结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成       。
（2）测量小灯泡额定功率。
①小久设计了如图乙所示的电路。闭合开关，观察到小灯泡不发光，电流表无示数，则电压表示数为       V。
②小久检查电路时，发现所连接电路存在一处错误。请你在错误的导线上画“×”，用笔画线代替导线，画出正确的连线。
③排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则电流表示数为       A，小灯泡的额定功率为       W。
（3）小久找来额定电压为2.5V的小灯泡和开关，利用上述实验用过的电压为6V的电源和“20Ω 1A”的滑动变阻器，设计了如图丁所示的电路，测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。请帮他将实验过程补充完整：
①闭合开关S、S₁、S₂，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为       V时，小灯泡正常发光。
②闭合开关S、S₁，断开S₂，保持滑片位置不变，读出电压表示数为2.5V。
③       （填所有开关的闭合或断开状态），读出电压表的示数为5V。
④小灯泡的额定功率P_额=       W． $德优题库$

共享时间:2020-08-03 难度:5 相似度:2

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184450. （2024•师大附中•九上期中）某实验小组用如图甲所示的实验器材探究电流与电压、电阻的关系。老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），导线若干。
$德优题库$
（1）某同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示的情况。则可能的原因是：       ；
（2）连接电路时，开关S应处于        状态，滑动变阻器的滑片P应位于图中        （选填“A”或“B”）点；
（3）小明使用规格为“10Ω”的定值电阻和规格为“20Ω，1A”的滑动变阻器，通过实验得出了表一中的数据；老师指出表一其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第        （填写实验序号）组，理由是        ；
表一

实验序号	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.4
电流I/A	0.1	0.15	0.2	0.24

（4）如果实验过程中电流表没有示数，而电压表的示数接近电源电压，请分析电路出现的故障可能是；
（5）小花和小红通过实验得出了表二和表三中的数据：
表二（电压表示数U=4V恒定不变）

实验序号	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.8	0.4	0.2

表三（R=5Ω恒定不变）

实验序号	1	2	3
电压U/V	1.5	3	4.5
电流I/A	0.3	0.6	0.9

①小花在做表二中实验时，获得第1组实验数据后，要想得到第2组数据，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；这样移动滑片的目的是；
②小红在做表三中实验时，获得第1组实验数据后，要想得到第2组数据，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动。根据表中数据分析，小红为完成整个实验，应该选取规格为的滑动变阻器。

共享时间:2024-11-11 难度:2 相似度:2

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193639. （2024•铁一中学•七模）用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。器材有：干电池3节（每节电压略小于1.5V），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有A“5Ω 3A”B“20Ω 2A”C“50Ω 1.5A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。
$德优题库$ ?
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至        （选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转。将与电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是        。
（3）排除故障后，重新开始实验，探究电流与电压的关系。闭合开关，电压表示数为0.7V，电流表示数为0.07A。移动滑片P，逐步增大R两端电压，记录电压表的示数U和对应的电流表的示数I。以电流I为纵坐标、电压U为横坐标，采用描点的方式，画出I-U图像，如图乙所示。依据图像，得到的结论是：在导体的电阻一定是，通过导体的电流与导体两端的电压成        ，实验中选用的是滑动变阻器        （选填“A”“B”或“C”），电源电压为        V。
（4）在探究电流与电阻的关系时，为了能使用上一次的某一组实验数据，断开开关，将R换成5Ω，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示为        A；断开开关，换接未使用过的一个电阻，正确操作后，电流表示数应为        A。

共享时间:2024-06-05 难度:2 相似度:2

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193735. （2024•曲江一中•五模）小西和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中，实验电路如图甲所示，电源电压恒为3V，定值电阻R的阻值为5Ω。
$德优题库$

实验序号	1	2	3	4	5
U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.1		0.3	0.4	0.5

（1）连接电路时，开关应        ，闭合开关前应将滑动变阻器滑片P调至        （选填“A”或“B”）端。
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，此时电路的故障可能是定值电阻        路。
（3）排除故障后，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，为        A。
（4）将多次实验测得的数据记录在表格中，分析数据可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成        。
（5）以下实验中，与此实验中进行多次测量的目的相同的是        。
A.用刻度尺测量长度
B.探究杠杆的平衡条件
（6）完成此实验后，同学们还想探究“电流与电阻的关系”，又添加了10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻，实验中保持定值电阻两端电压为1.5V不变。将5Ω电阻换成10Ω电阻后，为保持电压表的示数仍为1.5V，应将滑动变阻器滑片P向        （选填“A”或“B”）端移动。为了完成本实验，滑动变阻器的最大阻值不得小于        Ω。

共享时间:2024-05-10 难度:2 相似度:2

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183870. （2024•西工大附中•九上期末）小西和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中，实验电路如图甲所示，电源电压恒为3V。
$德优题库$

实验序号	1	2	3	4	5
U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.1		0.3	0.4	0.5

（1）连接电路时，开关应        ，闭合开关前应将滑动变阻器滑片P调至        （选填“A”或“B”）端。
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，此时电路的故障可能是定值电阻        路。
（3）排除故障后，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，为        A。
（4）将多次实验测得的数据记录在表格中，分析数据可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成        。
（5）以下实验中，与此实验中进行多次测量的目的相同的是        。
A.用刻度尺测量长度
B.探究杠杆的平衡条件
（6）完成此实验后，同学们还想探究“电流与电阻的关系”，又添加了10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻，为保持电压表的示数仍为1.5V，应将滑动变阻器滑片P向        （选填“A”或“B”）端移动。为了完成本实验，滑动变阻器的最大阻值不得小于        Ω。

共享时间:2024-02-20 难度:2 相似度:2

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184737. （2024•交大附中•九上期中）小华用图1所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为（20Ω 0.8A）。
（1）她先用10Ω的定值电阻探究电流与电压的关系。
$德优题库$
①图1是根据设计的电路图连接的实物电路，请在图2虚线框中画出该电路图。
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时，（选填“电流表”、“电压表”或“电流表和电压表”）指针的偏转可能超出所用量程。
③闭合开关，移动滑片，记录了如下表数据。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.6	2.0	2.2	2.4	2.8
电流I/A	0.16	0.20	0.22	0.24	0.28

④请在图3中描出表中各组数据对应的点，并根据描出的点画出I-U图象。
⑤分析表中数据或图像可得出：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比。得出此结论的理由是        。
（2）接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。
①先调节滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数；然后断开开关，将10Ω电阻依次换成5Ω、15Ω电阻，闭合开关、移动滑片，使电压表示数仍为2V，记录电流表示数。当她换成20Ω电阻后，无论怎样移动滑片，发现电压表示数始终不能为2V。为了获取4个定值电阻的完整数据，下列方案可行的有        （选填字母序号）。
A.换用电压为6V的电源
B.换用电压为3V的电源
C.电源不变，把电压表改接为0—15V量程
D.电源不变，在开关与滑动变阻器之间串联一个5Ω的电阻
②若只能用现有器材顺利完成以上4组实验（每次只能接入一个定值电阻），则定值电阻两端控制的最高电压是        。

共享时间:2024-11-19 难度:2 相似度:2

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193352. （2025•唐南中学•三模）小明同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，他在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值电阻，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样。
$德优题库$
（1）请用笔线代替导线，将图甲的实验电路补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移时、电流表示数变大，导线不交叉）；
（2）小明连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是定值电阻        ；
（3）故障排除后，小明先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，读出电流表示数为0.2A后，断开开关，他拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，其示数是        V，要完成这次实验，接下来他应调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为        V；
（4）当小明改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为出现上述现象的原因可能是        。
A.滑动变阻器的阻值太大
B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小
D.电源电压太小了

共享时间:2025-04-08 难度:1 相似度:1.5

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188124. （2024•铁一中学•八模）小红利用图甲的电路图探究电阻一定时电流与电压关系：
$德优题库$
（1）请你按照图甲的电路图，以笔画线代替导线，将图乙未连接好的实物图连接完整（要求：滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数减小）；
（2）连接好电路后，在闭合开关前，应将滑片P置于端；（选填“A”或“B”）
（3）小红闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表示数接近3伏，电流表示数几乎为零，其原因是；
（4）排除故障后，小红移动滑片P，分别测量了6组电压和电流的数据，如下表所示：

数据序号	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.3	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I/A	0.08	0.15	0.23	0.40	0.38	0.45

请把表中数据在图丙的平面直角坐标系中描点并连线；
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（5）根据所连图线，小红得出：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成        比。
（6）小芳同样利用图18甲的电路图来探究电流与电阻的关系，现有如下器材供她使用：电源（电压7.5V），开关一支，定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的各1个），电压表和电流表各一支，滑动变阻器R'（20Ω 1A）、R''（50Ω 0.6A）各一支，导线若干；请你将以下实验步骤补充完整。
①选好器材后（定值电阻R先选用5Ω），将开关        ，按图甲连接电路；
②将滑动变阻器的阻值调至最        处；
③闭合开关，移动滑片，使电压表示数为某一定值U₀，读出此时电流表示数I，将该组定值电阻的阻值和电流表示数记录在表格中；
④断开开关，将定值电阻依次换为（10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），重复步骤③，记录数据；
⑤根据实验数据，作出I-R图像，分析并得出结论。
（7）图丁小芳作出的I-R图像，由图像可知，U₀=       V，小芳选用的滑动变阻器为        （选填R'或R''）。

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188269. （2024•唐南中学•八模）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为（4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω，2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。
小益同学设计了如图甲所示的电路图：
（1）滑片向右移动时电阻        （选填“变大”或“变小”）；
$德优题库$ ?
（2）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针偏转较大，若电路中只有一处故障，则故障可能的原因是定值电阻        （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，通过调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记录下对应的电流，并画出图丙所示的I-R图像。分析图像可知，在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成        （选填“正比”或“反比”）；
（4）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小益同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小益采取的措施更换一个最大阻值为        Ω的滑动变阻器。
（5）利用图甲部分器材设计如图丁（a）所示的电路，可将电流表改装成直接测量电阻的仪表，M、N是连接待测电阻的接线柱，电流表表盘如图丁（b）所示，量程选择为0～0.6A，电源电压恒为6V。改装步骤如下：
①将M、N直接用导线相连，调节滑动变阻器的滑片P使电流表满偏，此后保持滑片P位置不变；
②在M、N之间接入不同待测电阻，电流表会有不同示数，依据R与I的对应关系，将电流表表盘上刻度对应改为M、N之间所接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的“电阻表”。试分析：“电流表”0.2A时对应该“电阻表”阻值是        Ω，该“电阻表”的刻度        （选填“均匀”或“不均匀”）。

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188149. （2024•唐南中学•六模）小玲连接了如甲图所示的电路，探究电流与电阻的关系，实验中电源电压为4.5V恒定不变，电流表选用“0～0.6A”量程，电压表选用“0～3V”量程，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至        （选填“最右”或“最左”）端。
（2）闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转，将与电压表“-”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是        。
（3）排除故障后，在实验进行中，得到电流表示数如乙图所示，其示数为        A。
（4）若要控制电阻R两端的电压为3V不变，则所选取的定值电阻的阻值范围是        Ω。
（5）小玲在得出电流与电阻的定量关系后，要测量一个标记不清的定值电阻阻值（约为20Ω），利用现有器材，设计了如丙图所示的电路（电压表改用0～15V）。
①闭合开关，将滑动变阻器接入最大阻值R₀时，记录电压表示数为U₁；
②       ，记录电压表示数为U₂；
③得出了定值电阻阻值的表达式：R_x=       （用U₁、U₂、R₀表示）。
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187947. （2025•西安八十五中•三模）在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验器材：两节新干电池，3个定值电阻（R₁＝5Ω、R₂＝10Ω、R₃＝20Ω），规格为“15Ω，1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。实验步骤如下：

（1）连接电路时，开关应处于　     　（选填“闭合”或“断开”）状态。
（2）连接好电路时，闭合开关，电压表指针反向偏转，原因是：　               　。
（3）检查后连好电路后如图甲所示，按下列步骤进行实验。
①将R₁接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，记下电流表的示数I₁。
②用R₂替换R₁接入电路闭合开关后，接下来的操作是移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V，记下电流表的示数I₂。
③用R₃替换R₂接入电路，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数始终大于1.5V，请写出一种使电压表示数能达到1.5V的办法：　                 　。
④问题解决后，小明绘制如图乙所示的

图象，得出结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成　　比。

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187923. （2025•交大附中•二模）小明同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中电源电压可调。
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（1）如图-1，实验时闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是       。
（2）排除故障后，多次改变导体A两端的电压，并记录对应的电流值。换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制的图像如图-2所示。分析图像可知，       不变时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。
（3）由图-2可知导体B的阻值为       Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环颜色含义及导体A、B阻值对应的色环如图-3所示。
若还需用到一个15Ω的电阻，应选用图戊中电阻       （选填“d”“e”或“f”）。
（4）为了探究电流与电阻的关系，小明想制作一个7Ω的电阻。他在实验室找了一卷规格为10Ω/m的电阻丝（外层有绝缘层），他需要截取       （选填“大于”“小于”或“等于”）0.7m的一段电阻丝，刮掉       （选填“两端”“中间”或“全部”）的绝缘层，并将电阻丝缠绕在塑料管上做成线圈，最后将线圈两端缠绕在接线柱上。制作好以后，检测发现制作的电阻阻值略小于7Ω，在不更换已安装好的线圈的情况下，请你给出改进建议       。

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dyczwuyn

2025-03-06

初中物理 | | 实验题

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更新:2025-03-06 04:00浏览量:9

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