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A.验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的
B.摩擦起电的过程中创造了电荷
C.原子是由质子和中子构成的
D.用丝绸过的玻璃棒所带的电荷是负电荷
如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端时，橡胶棒排斥吸管。对这一现象，下列有关说法正确的是（ ）
A.没摩擦前橡胶棒内部没有电荷
B.与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电
C.与餐巾纸摩擦过的吸管带正电
D.与吸管摩擦过的餐巾纸带正电
A.塑料笔套在摩擦过程中失去了些质子
B.塑料笔套在摩擦过程中得到了些中子
C.塑料笔套在摩擦过程中得到了些电子
D.塑料笔套在摩擦过程中创造了些电子
A.毛皮束缚电子的能力比较强
B.橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上
C.摩擦过程中创造了负电荷
D.橡胶棒上有了多余的负电荷
A.通过摩擦创造了电荷
B.负电荷在丝绸和玻璃棒间转移
C.丝绸和玻璃棒带同种电荷
D.正电荷在丝绸和玻璃棒间转移
如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管带电的一端，发现吸管被玻璃棒吸引。下列说法错误的是（ ）
A.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
B.餐巾纸摩擦过的吸管的一端带负电
C.丝绸与玻璃棒摩擦起电时，丝绸失去电子
D.通过实验可以判断出吸管的原子核束缚电子的本领比餐巾纸强
4月13日，我市电闪雷鸣，大雨滂沱，如图所示的避雷针保护了建筑物的安全。下图是闪电产生的电流通过避雷针的示意图（若云层带正电）。则下列说法中正确的是（ ）
A.云层带正电，是因为创造了正电荷
B.云层带正电，是因为云层失去了原子核
C.云层带正电，是因为云层得到了电子
D.云层带正电，是因为云层失去了电子
A.验电器的原理是同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引
B.异种电荷相互吸引，说明分子间存在相互作用力
C.摩擦起电现象说明原子核可以再分
D.宇宙天体和分子都是有层次的结构系统
物理老师在课堂上演示了一个“静电飞花”的实验。老师先将用羊毛摩擦过的白色塑料盘放在桌面上，再将一个带有把手的金属盘贴紧塑料盘，在金属盘上撒一些纸屑。将金属盘抬起时，其上的纸屑就会飞散开来，如图所示。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A.用羊毛摩擦过的塑料盘变成了导体
B.白色塑料盘带电是因为摩擦过程中创造了电荷
C.纸屑飞散开来是因为它们带上了异种电荷
D.该实验的原理和验电器的原理相同
A.玻璃棒和金属球都是绝缘体
B.接触金属球后，玻璃棒上的电荷消失了
C.丝绸和玻璃棒摩擦后带异种电荷
D.金属箔张开是因为带电体吸引轻小物体
在“会飞的章鱼”实验中，将塑料袋剪成细丝制成“章鱼”，用毛巾分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，丝状塑料带就会像章鱼一样悬在空中，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.利用摩擦的方式使“章鱼”创造了电荷
B.毛巾摩擦过的“章鱼”细丝间会相互吸引
C.摩擦过的“章鱼”与塑料管带上了异种电荷
D.“章鱼”飞起的原理与验电器工作原理相同
A.毛皮中的原子核带负电
B.橡胶棒中电子与原子核之间有斥力
C.橡胶棒带正电
D.毛皮与橡胶棒相互吸引
A.与任何物体摩擦后的橡胶棒一定带负电
B.一个带正电的物体能够吸引另一个物体，则另一个物体一定带负电
C.炭笔画出的连续的线放大后不连续，说明分子间有空隙
D.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子发生了转移
dyczwuyn
2024-11-26
初中物理 | 九年级上 | 选择题
如图所示，为验电器的示意图，当用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球时，发现金属箔张开，下列有关说法正确的是（ ）
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如图所示，小叶同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，下列说法正确的是（ ）
如图所示，兴趣小组在参观科技馆中的“静电碰碰球”，他们转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开。下列分析正确的是（ ）
