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在“会飞的章鱼”实验中，将塑料袋剪成细丝制成“章鱼”，用毛巾分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，丝状塑料带就会像章鱼一样悬在空中，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.毛皮中的原子核带负电
B.橡胶棒中电子与原子核之间有斥力
C.橡胶棒带正电
D.毛皮与橡胶棒相互吸引
如图，在学习“摩擦起电”知识时，物理老师演示了一个“静电章鱼”实验。他将被毛皮摩擦过的塑料丝抛向空中，再用被毛皮摩擦过的塑料管靠近抛出的塑料丝，结果看到塑料丝像“章鱼”般张开并悬浮在空中。下列有关分析正确的是（ ）
A.摩擦塑料丝的过程中创造了电荷
B.摩擦塑料丝的过程中质子发生了转移
C.塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的浮力
D.塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的斥力
如图所示，兴趣小组在参观科技馆中的“静电碰碰球”，他们转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开。下列分析正确的是（ ）
A.人在转动手柄的过程中创造了电荷
B.大金属球带正电是因为它得到了电子
C.小金属球被弹开是因为同种电荷相互排斥
D.小金属球不带电是因为它内部没有电子
A.玻璃棒和金属球都是绝缘体
B.接触金属球后，玻璃棒上的电荷消失了
C.丝绸和玻璃棒摩擦后带异种电荷
D.金属箔张开是因为带电体吸引轻小物体
A.在摩擦的过程中创造了正电荷
B.用验电器能直接检测出玻璃棒带的是正电荷
C.玻璃棒与金属球接触时，玻璃棒上有部分正电荷转移到金属箔上
D.两片金属箔都带上了正电，所以互相排斥由闭合变为张开
A.验电器的原理是同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引
B.异种电荷相互吸引，说明分子间存在相互作用力
C.摩擦起电现象说明原子核可以再分
D.宇宙天体和分子都是有层次的结构系统
A.毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷
B.毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体
C.毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引
D.橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
物理老师在课堂上演示了一个“静电飞花”的实验。老师先将用羊毛摩擦过的白色塑料盘放在桌面上，再将一个带有把手的金属盘贴紧塑料盘，在金属盘上撒一些纸屑。将金属盘抬起时，其上的纸屑就会飞散开来，如图所示。关于该实验，下列说法正确的是（ ）
A.用羊毛摩擦过的塑料盘变成了导体
B.白色塑料盘带电是因为摩擦过程中创造了电荷
C.纸屑飞散开来是因为它们带上了异种电荷
D.该实验的原理和验电器的原理相同
A.用梳子梳头后，梳子带电是由于摩擦使分子发生转移而带电的
B.用梳子梳头后，梳子带电而头发不带电
C.梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷
D.头发变得蓬松是因为带上同种电荷而互相排斥
如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸与吸管的一端摩擦使其带电，再用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管带电的一端，发现吸管被玻璃棒吸引。下列说法错误的是（ ）
A.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电
B.餐巾纸摩擦过的吸管的一端带负电
C.丝绸与玻璃棒摩擦起电时，丝绸失去电子
D.通过实验可以判断出吸管的原子核束缚电子的本领比餐巾纸强
A.通过摩擦创造了电荷
B.负电荷在丝绸和玻璃棒间转移
C.丝绸和玻璃棒带同种电荷
D.正电荷在丝绸和玻璃棒间转移
A.
塑料手机壳
C.
充电器的金属插脚
B.
数据线的橡胶皮
D.
玻璃贴膜
A.两节新干电池串联电压为4V
B.中学生将一个鸡蛋从地面举过头顶所做的功大约是10J
C.教室内一盏日光灯工作时的电流约为1A
D.一位初中生以正常速度从一楼走到三楼，登楼的功率约为150W
dyczwuyn
2024-05-28
初中物理 | 八年级下 | 选择题
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组卷
解析
如图所示，小叶同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，下列说法正确的是（ ）
如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触一个验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔由闭合变为张开，下列说法正确的是（ ）
