某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系弹簧自然悬挂待弹簧静止时长度记为弹簧下端挂上砝码盘时长度记为在砝码盘中每次增加砝码弹簧长度依次记为至并记录每次数据根据记录的数据做出图象如图是该同学所作的图纵轴是砝码的质量横轴是弹簧长度与的差值填或由图可知弹簧的劲度系数为通过实验得出结论弹簧的弹力与其伸长量成填正比或反比

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182436. （2019•西安中学•高一上期中） $德优题库$ 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系：
（1）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L₀；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L₁至L₆，并记录每次数据。
（2）根据记录的数据做出图象，如图是该同学所作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与的差值（填“L₀”或“L_x”）。
（3）由图可知弹簧的劲度系数为 N/m；通过实验得出结论：弹簧的弹力与其伸长量成（填“正比”或“反比”，g=10N/kg）。

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[考点]

探究弹簧弹力与形变量的关系，

[答案]

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[解析]

解：（2）由图可知，横轴是弹簧挂砝码后弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，所以横轴是弹簧长度与L_X差值。
（3）根据胡克定律公式ΔF＝kΔx，有：k＝

＝5.0 N/m；
过实验得出结论：弹簧的弹力与其伸长量成正比。
故答案为：（2）L_X；（3）5.0，正比

[点评]

本题考查了"探究弹簧弹力与形变量的关系，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

159178. （2023•滨河中学•高一上二月） $德优题库$ 某实验小组利用图甲所示的装置探究“弹簧弹力和伸长量的关系”。
（1）他们通过正确的实验操作得出弹簧弹力F与弹簧长度x的关系图线如图乙所示。由此图线可得该弹簧的原长x₀= cm,劲度系数k= N/m。
（2）若弹簧自身重力不可以忽略，则劲度系数的测量值与真实值相比（填“偏大”“相等”或“偏小”）。

共享时间:2023-12-14 难度:1 相似度:2

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159545. （2022•西安市•高一上三月）某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验．
（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在（选填“水平”或“竖直”）方向．
（2）他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由图线可得弹簧的原长x₀= cm,劲度系数k= N/m,他利用本实验原理把弹簧做成一把弹簧秤，当示数如图丙所示时，该弹簧伸长的长度Δx= cm.
$德优题库$

共享时间:2022-01-28 难度:1 相似度:2

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159585. （2022•西安三中•高一上二月）小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等，设计了如图（a）所示的实验装置，测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下：
$德优题库$
（1）查找资料，得知每枚硬币的质量为6.05g；
（2）将硬币以5枚为一组逐次加入塑料袋，测量每次稳定后橡皮筋的长度l,记录数据如下表：

序号	1	2	3	4	5
硬币数量n/枚	5	10	15	20	25
长度l/cm	10.51	12.02	13.54	15.05	16.56

（3）根据表中数据在图（b）上描点，绘制图线；
$德优题库$
（4）取出全部硬币，把冰墩墩玩具放入塑料袋中，稳定后橡皮筋长度的示数如图（c）所示，此时橡皮筋的长度为 cm；
（5）由上述数据计算得冰墩墩玩具的质量为 g（计算结果保留3位有效数字）。

共享时间:2022-12-28 难度:1 相似度:2

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160937. （2025•铁一中学•高二上期末）如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与形变量的关系的实验。
$德优题库$
①实验中还需要的测量工具有        。
②如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的长度x。由图象可知：弹簧的劲度系数k=        N/m（g取10m/s²）。
③如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b,画出弹簧弹力F与弹簧长度L关系的F-L图象。下列说法正确的是        。
A．a的原长比b的长
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．弹力与弹簧长度成正比

共享时间:2025-02-14 难度:1 相似度:2

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162479. （2023•西安三中•高三上期中） $德优题库$ 如图所示，某同学把A、B两根不同的弹簧串接竖直且悬挂，探究A、B弹簧弹力与伸长量的关系。在B弹簧下端依次挂上质量为m的钩码，静止时指针所指刻度x_A、x_B的数据如表。

钩码个数	0	1	2	…
x_A/cm	7.75	8.53	9.30	…
x_B/cm	16.45	18.52	20.60	…

钩码个数为1时，弹簧A的伸长量Δx_A= cm,弹簧B的伸长量Δx_B= cm,两弹簧弹性势能的增加量ΔE_p mg（Δx_A+Δx_B）。（选填“=”、“＜”或“＞”）。

共享时间:2023-11-18 难度:1 相似度:2

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162585. （2022•长安区一中•高一上期中）弹簧是大家在生活中比较常见的机械零件，弹簧在外力作用下发生形变，撤去外力后，弹簧就能恢复原状。很多工具和设备都是利用弹簧这一性质来工作的。实验室中有五根一模一样的弹簧，小明想测量这批弹簧的劲度系数，将弹簧等间距悬挂在水平铁架台上，如图甲所示，1号弹簧不挂钩码，2号挂1个钩码，3号挂2个钩码，依此类推，钩码均相同。计算结果均保留3位有效数 $德优题库$
（1）为了更直观地呈现出弹力大小F与伸长量Δx的关系，小明以1号弹簧末端指针所指的位置为原点，作出竖直的y轴及水平的x轴，其中y轴代表        ，x轴代表        。（均选填“F”或“Δx”）
（2）为测量弹簧的伸长量，小明取来一把米尺，竖直放置在地上，米尺的100cm刻度刚好与1号弹簧末端指针在同一水平线上，测量2号弹簧末端指针位置时，示数如图乙所示，则此时弹簧伸长量为        cm。
（3）小明依次测量3号、4号、5号弹簧的实验数据，根据测量的数据作出图像，如图丙，已知图中数据的单位均取国际单位制单位，则这些弹簧的劲度系数为        N/m。

共享时间:2022-11-26 难度:1 相似度:2

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162896. （2021•西安一中•高一上期中）某同学用如图甲所示的装置来探究弹簧弹力F和长度x的关系，把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，记录弹簧自由下垂时下端所到达的刻度位置。然后，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧下端的刻度位置。实验中弹簧始终未超过弹簧的弹性限度。通过分析数据得出实验结论。
$德优题库$
（1）图丙是该同学某次测量的弹簧长度，该长度是        cm。
（2）以弹簧受到的弹力F为纵轴、弹簧长度x为横轴建立直角坐标系，依据实验数据作出F-x图像，如图乙所示。由图像可知：弹簧自由下垂时的长度L₀=       cm,弹簧的劲度系数k=       N/m。
（3）该同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，如果他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用毫米刻度尺测出弹簧的原长L₀，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L₀作为弹簧的伸长量x。请论述这样操作，对弹簧劲度系数的测量结果        （选填“有”或“无”）影响。

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181995. （2021•西安三中•高一上期中）在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中：
（1）某次研究轻弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图甲所示的F-L图象。由图象可知：弹簧原长L₀= cm,由此求得弹簧的劲度系数k= N/m。
（2）按如图乙的方式挂上两个钩码，使（1）中研究的轻弹簧压缩，稳定后指针指示如图乙，则指针所指刻度尺示数为 cm,由此可得每个钩码重为 N。
$德优题库$

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182093. （2020•长安区一中•高一上期中）某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，实验时把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧伸长的长度x,数据记录如表所示。

钩码个数	1	2	3	4	5	6	7
弹力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
弹簧伸长的长度x/cm	2.00	3.98	6.02	7.97	9.95	11.80	14.00

（1）根据表中数据在图甲中作出F-x图线；
（2）根据F-x图线可以求得弹力和弹簧伸长的关系式为F= x（式中各物理量均采用国际单位）；
（3）一位同学做此实验时得到如图乙所示的F-x图线，说明此同学可能出现了哪种错误？ $德优题库$

共享时间:2020-11-19 难度:1 相似度:2

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182649. （2020•西工大附中•高一上期末）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
$德优题库$
①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为        cm；
②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是        ；（填选项前的字母）
A．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
③图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线。图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是        。

共享时间:2020-02-14 难度:1 相似度:2

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183120. （2017•师大附中•高一上期末）某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。
（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持        状态。
（2）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x₀=       cm,劲度系数k=       N/m。
（3）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（c）所示时，该弹簧的长度x=       cm。
$德优题库$

共享时间:2017-02-05 难度:1 相似度:2

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183256. （2017•西安中学•高一上期末） $德优题库$ 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在方向（填“水平”或“竖直”）
（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L₀，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L_x；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L₁至L₆，数据如表：

代表符号	L₀	L_x	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆
数值（cm）	25.35	27.35	29.35	31.30	35.15	35.35	37.40	39.30

表中有一个数值测量错误，代表符号为        。由表可知所用刻度尺的最小分度为        。
（3）图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与        的差值（填“L₀或L_x”）。
（4）由图可知弹簧的劲度系数为        N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为        g（重力加速度取10m/s²）。

共享时间:2017-02-08 难度:1 相似度:2

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159021. （2023•铁一中学•高一上二月）某同学先用图1所示装置测弹簧的劲度系数，再用该弹簧以图2所示装置测物块与长木板间的动摩擦因数，重力加速度g取9.8m/s²。
$德优题库$
（1）测劲度系数的实验步骤：
a.将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上，将刻度尺竖直固定在轻弹簧旁将刻度尺的零刻度与轻弹簧的上端对齐；
b.在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码，记录每次钩码的总质量m及对应指针所指刻度值x；
c.在m-x坐标系上描点作图，作出的图像如图3所示。
由图像可知，弹簧的原长l₀= cm,弹簧的劲度系数k= N/m。
（2）用图2所示装置测动摩擦因数，长木板B放在水平面上，物块A放在长木板上，并用（1）问中轻弹簧将物块A与竖直墙面连接，弹簧保持水平，用水平力F拉长木板B向左运动，A保持静止，测得这时弹簧的长度为l=10cm,已知物块A的质量为1kg,则物块A与长木板间的动摩擦因数μ= ；实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，因此实验测得的动摩擦因数比实际值偏（填“大”或“小”）。

共享时间:2023-12-16 难度:2 相似度:1.5

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162785. （2023•交大附中•高一下期中）某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连，弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（a）所示。向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放，小球离开桌面后落到水平地面。通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
回答下列问题：
（1）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能E_p与小球抛出时的动能E_k相等。已知重力加速度大小为g。为求得E_k，至少需要测量下列物理量中的       （填正确答案标号）。
A．小球的质量m                 B．小球抛出点到落地点的水平距离s
C．桌面到地面的高度h           D．弹簧的压缩量Δx      E．弹簧原长l₀
（2）用所选取的测量量和已知量表示E_k，得E_k=       。
（3）图（b）中的直线是实验测量得到的s-Δx图线。从理论上可推出，如果h不变。m增加，s-Δx图线的斜率会       （填“增大”、“减小”或“不变”）：如果m不变，h增加，s-Δx图线的斜率会       （填“增大”、“减小”或“不变”）。由图（b）中给出的直线关系和E_k的表达式可知，E_p与Δx的       次方成正比。
$德优题库$

共享时间:2023-05-12 难度:2 相似度:1.5

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dygzwlyn

2019-11-15

高中物理 | 高一上 | 实验题

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2019-2020学年陕西省西安中学高一（上）期中物理试卷

更新:2019-11-15 01:32浏览量:15

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