某同学先用图所示装置测弹簧的劲度系数再用该弹簧以图所示装置测物块与长木板间的动摩擦因数重力加速度取测劲度系数的实验步骤将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上将刻度尺竖直固定在轻弹簧旁将刻度尺的零刻度与轻弹簧的上端对齐在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码记录每次钩码的总质量及对应指针所指刻度值在坐标系上描点作图作出的图像如图所示由图像可知弹簧的原长弹簧的劲度系数用图所示装置测动摩擦因数长木

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159021. （2023•铁一中学•高一上二月）某同学先用图1所示装置测弹簧的劲度系数，再用该弹簧以图2所示装置测物块与长木板间的动摩擦因数，重力加速度g取9.8m/s²。
$德优题库$
（1）测劲度系数的实验步骤：
a.将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上，将刻度尺竖直固定在轻弹簧旁将刻度尺的零刻度与轻弹簧的上端对齐；
b.在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码，记录每次钩码的总质量m及对应指针所指刻度值x；
c.在m-x坐标系上描点作图，作出的图像如图3所示。
由图像可知，弹簧的原长l₀= cm,弹簧的劲度系数k= N/m。
（2）用图2所示装置测动摩擦因数，长木板B放在水平面上，物块A放在长木板上，并用（1）问中轻弹簧将物块A与竖直墙面连接，弹簧保持水平，用水平力F拉长木板B向左运动，A保持静止，测得这时弹簧的长度为l=10cm,已知物块A的质量为1kg,则物块A与长木板间的动摩擦因数μ= ；实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，因此实验测得的动摩擦因数比实际值偏（填“大”或“小”）。

共享时间:2023-12-16 难度:2

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[考点]

探究弹簧弹力与形变量的关系，探究影响滑动摩擦力的因素，

[答案]

（1）4，68.6；（2）0.42，小

[解析]

解：（1）由图像可知，弹簧的原长即为图线的横轴截距l₀＝4cm.
由公式
F＝k （1﹣1₀）
弹簧的劲度系数为图线的斜率，
k＝

N/m＝68.6N/m.
（2）分析物体A的受力，可知
k[（1﹣l₀）×10^﹣2]＝mg
解得
μ＝0.42
实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，由此弹簧平放计算出来的形变量偏小，直接导致实验测得的动摩擦因数比实际值偏小。
故答案为：（1）4，68.6；（2）0.42，小

[点评]

本题考查了"探究弹簧弹力与形变量的关系，探究影响滑动摩擦力的因素，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

151817. （2015•西安中学•七模）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点　6　和　7　之间某时刻开始减速。
②计数点5对应的速度大小为　1.00　 m/s，计数点6对应的速度大小为　1.20　 m/s。（保留三位有效数字）。
③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝　2.00　 m/s²，若用

来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值　偏大　（填“偏大”或“偏小”）。

共享时间:2015-06-09 难度:1 相似度:1.5

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162479. （2023•西安三中•高三上期中） $德优题库$ 如图所示，某同学把A、B两根不同的弹簧串接竖直且悬挂，探究A、B弹簧弹力与伸长量的关系。在B弹簧下端依次挂上质量为m的钩码，静止时指针所指刻度x_A、x_B的数据如表。

钩码个数	0	1	2	…
x_A/cm	7.75	8.53	9.30	…
x_B/cm	16.45	18.52	20.60	…

钩码个数为1时，弹簧A的伸长量Δx_A= cm,弹簧B的伸长量Δx_B= cm,两弹簧弹性势能的增加量ΔE_p mg（Δx_A+Δx_B）。（选填“=”、“＜”或“＞”）。

共享时间:2023-11-18 难度:1 相似度:1.5

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183256. （2017•西安中学•高一上期末） $德优题库$ 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在方向（填“水平”或“竖直”）
（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L₀，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L_x；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L₁至L₆，数据如表：

代表符号	L₀	L_x	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆
数值（cm）	25.35	27.35	29.35	31.30	35.15	35.35	37.40	39.30

表中有一个数值测量错误，代表符号为        。由表可知所用刻度尺的最小分度为        。
（3）图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与        的差值（填“L₀或L_x”）。
（4）由图可知弹簧的劲度系数为        N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为        g（重力加速度取10m/s²）。

共享时间:2017-02-08 难度:1 相似度:1.5

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183255. （2017•西安中学•高一上期末）某同学利用图1所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图2所示。打点计时器电源的频率为50Hz。
$德优题库$
（1）通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点       和       之间某时刻开始减速。
（2）计数点5对应的速度大小为       m/s,计数点6对应的速度大小为       m/s。（保留三位有效数字）
（3）物块减速运动过程中加速度的大小为a=       m/s²，若用

来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值（填“偏大”或“偏小”）。

共享时间:2017-02-08 难度:1 相似度:1.5

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183120. （2017•师大附中•高一上期末）某同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。
（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持        状态。
（2）他通过实验得到如图（b）所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x₀=       cm,劲度系数k=       N/m。
（3）他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图（c）所示时，该弹簧的长度x=       cm。
$德优题库$

共享时间:2017-02-05 难度:1 相似度:1.5

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182649. （2020•西工大附中•高一上期末）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
$德优题库$
①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为        cm；
②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是        ；（填选项前的字母）
A．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重
③图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线。图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是        。

共享时间:2020-02-14 难度:1 相似度:1.5

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182436. （2019•西安中学•高一上期中） $德优题库$ 某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系：
（1）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L₀；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L₁至L₆，并记录每次数据。
（2）根据记录的数据做出图象，如图是该同学所作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与的差值（填“L₀”或“L_x”）。
（3）由图可知弹簧的劲度系数为 N/m；通过实验得出结论：弹簧的弹力与其伸长量成（填“正比”或“反比”，g=10N/kg）。

共享时间:2019-11-15 难度:1 相似度:1.5

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182093. （2020•长安区一中•高一上期中）某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，实验时把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧伸长的长度x,数据记录如表所示。

钩码个数	1	2	3	4	5	6	7
弹力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
弹簧伸长的长度x/cm	2.00	3.98	6.02	7.97	9.95	11.80	14.00

（1）根据表中数据在图甲中作出F-x图线；
（2）根据F-x图线可以求得弹力和弹簧伸长的关系式为F= x（式中各物理量均采用国际单位）；
（3）一位同学做此实验时得到如图乙所示的F-x图线，说明此同学可能出现了哪种错误？ $德优题库$

共享时间:2020-11-19 难度:1 相似度:1.5

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181995. （2021•西安三中•高一上期中）在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中：
（1）某次研究轻弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图甲所示的F-L图象。由图象可知：弹簧原长L₀= cm,由此求得弹簧的劲度系数k= N/m。
（2）按如图乙的方式挂上两个钩码，使（1）中研究的轻弹簧压缩，稳定后指针指示如图乙，则指针所指刻度尺示数为 cm,由此可得每个钩码重为 N。
$德优题库$

共享时间:2021-11-12 难度:1 相似度:1.5

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162896. （2021•西安一中•高一上期中）某同学用如图甲所示的装置来探究弹簧弹力F和长度x的关系，把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，记录弹簧自由下垂时下端所到达的刻度位置。然后，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧下端的刻度位置。实验中弹簧始终未超过弹簧的弹性限度。通过分析数据得出实验结论。
$德优题库$
（1）图丙是该同学某次测量的弹簧长度，该长度是        cm。
（2）以弹簧受到的弹力F为纵轴、弹簧长度x为横轴建立直角坐标系，依据实验数据作出F-x图像，如图乙所示。由图像可知：弹簧自由下垂时的长度L₀=       cm,弹簧的劲度系数k=       N/m。
（3）该同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，如果他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用毫米刻度尺测出弹簧的原长L₀，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L₀作为弹簧的伸长量x。请论述这样操作，对弹簧劲度系数的测量结果        （选填“有”或“无”）影响。

共享时间:2021-11-28 难度:1 相似度:1.5

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162784. （2023•交大附中•高一下期中）如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源、纸带等。回答下列问题：
$德优题库$
（1）铁块与木板间动摩擦因数μ= （用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示）。
（2）某次实验时，调整木板与水平面的夹角使θ=30°．接通电源，开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图（b）所示。图中的点为计数点（每两个相邻的计数点间还有4个点未画出）。重力加速度为9.80m/s²．可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为（结果保留2位小数）。

共享时间:2023-05-12 难度:1 相似度:1.5

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162585. （2022•长安区一中•高一上期中）弹簧是大家在生活中比较常见的机械零件，弹簧在外力作用下发生形变，撤去外力后，弹簧就能恢复原状。很多工具和设备都是利用弹簧这一性质来工作的。实验室中有五根一模一样的弹簧，小明想测量这批弹簧的劲度系数，将弹簧等间距悬挂在水平铁架台上，如图甲所示，1号弹簧不挂钩码，2号挂1个钩码，3号挂2个钩码，依此类推，钩码均相同。计算结果均保留3位有效数 $德优题库$
（1）为了更直观地呈现出弹力大小F与伸长量Δx的关系，小明以1号弹簧末端指针所指的位置为原点，作出竖直的y轴及水平的x轴，其中y轴代表        ，x轴代表        。（均选填“F”或“Δx”）
（2）为测量弹簧的伸长量，小明取来一把米尺，竖直放置在地上，米尺的100cm刻度刚好与1号弹簧末端指针在同一水平线上，测量2号弹簧末端指针位置时，示数如图乙所示，则此时弹簧伸长量为        cm。
（3）小明依次测量3号、4号、5号弹簧的实验数据，根据测量的数据作出图像，如图丙，已知图中数据的单位均取国际单位制单位，则这些弹簧的劲度系数为        N/m。

共享时间:2022-11-26 难度:1 相似度:1.5

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162236. （2023•师大附中•高二上期中）某同学用如图所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数。该同学首先将木板倾斜固定，木板的倾角（木板与水平面间的夹角）为37°，在木板底端固定一打点计时器，然后将纸带一端固定在木块上，另一端穿过打点计时器；用一跨过定滑轮的细绳将木块与重物连接。改变重物的质量，直至竖直向下推动重物后打点计时器在纸带上打出一系列均匀分布的点。取sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。
（1）本实验需要测量的物理量有　　。
A．重物下落前距水平面的高度h
B．木块的质量M
C．重物的质量m
（2）木块与木板间的动摩擦因数μ＝　　（用需要测量的物理量表示）。
（3）改变木板的倾角θ和重物的质量m，直至竖直向下推动重物后打点计时器在纸带上打出一系列均匀分布的点，获得多组θ和m的数据，以

为纵坐标、tanθ为横坐标，作出

图像。若图线的斜率为k，图线在纵轴上的截距为b，则木块与木板间的动摩擦因数μ＝　　（用k、b表示）。

共享时间:2023-11-30 难度:1 相似度:1.5

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158381. （2024•铁一中学•高三上三月）某物理兴趣小组用图甲所示装置来测量“滑块与木板之间的动摩擦因数”。主要操作步骤如下：
①正确安装实验装置后，使托盘的质量与滑块（含遮光条）的质量相等均为M，并测出遮光条的宽度d、遮光条中心到光电门中心的距离x；
②接通电源，将滑块和托盘同时由静止释放，记录光电门的遮光时间t；
③依次往托盘中加入质量均为m的砝码，用n表示所加砝码的个数，重复第②步操作。
$德优题库$
（1）用20分度游标卡尺测量遮光条的宽度d,示数如图乙所示，则d= mm。
（2）滑块通过光电门时的速度大小v= ，滑块运动的加速度大小a= 。（均用题中所给物理量符号表示）

共享时间:2024-01-19 难度:1 相似度:1.5

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162058. （2024•长安区一中•高一上期中）某同学利用测质量的小型家用电子秤，设计了测量木块和木板间动摩擦因数μ的实验。
如图（a）所示，木板和木块A放在水平桌面上，电子秤放在水平地面上，木块A和放在电子秤上的重物B通过跨过定滑轮的轻绳相连。调节滑轮，使其与木块A间的轻绳水平，与重物B间的轻绳竖直。在木块A上放置n（n=0，1，2，3，4，5）个砝码（电子秤称得每个砝码的质量m₀为20.0g），向左拉动木板的同时，记录电子秤的对应示数m。
$德优题库$
（1）实验中，拉动木板时        （填“必须”或“不必”）保持匀速。
（2）用m_A和m_B分别表示木块A和重物B的质量，则m和m_A、m_B、m₀、μ、n所满足的关系式为m=        。
（3）根据测量数据在坐标纸上绘制出m-n图像，如图（b）所示，可得木块A和木板间的动摩擦因数μ=        （保留2位有效数字）。

共享时间:2024-11-25 难度:1 相似度:1.5

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2023-12-16

高中物理 | 高一上 | 实验题

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2023-2024学年陕西省西安市铁一中学高一（上）第二次月考物理试卷

更新:2023-12-16 01:02浏览量:19

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