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A.实验→分析→假设→结论
C.实验→假设→验证→结论
B.假设→实验→结论→验证
D.分析→假说→实验→验证
A.豌豆是异花传粉植物
B.豌豆是闭花受粉植物
C.豌豆有利于进行人工杂交试验
D.豌豆的一些品种之间有易于区分的性状
A.豌豆品种间性状差异大
B.豌豆先开花后授粉
C.豌豆是闭花自花传粉的植物
D.豌豆是自花传粉的植物
A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花传粉
B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花传粉
C.F1自交，其F2中出现白花的原因是性状分离
D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性
A.除去未成熟花的雄蕊
C.采集另一植株的花粉
B.将花粉涂在雌蕊柱头上
D.人工传粉后套上纸袋
A.豌豆是异花传粉的植物
B.豌豆是先开花后传粉
C.豌豆品种间性状差异大
D.豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物
A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题
C.孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
A.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
A.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
A.提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比
B.假设的核心是：F1产生了带有不同遗传因子的两种配子，且比例相等
C.根据假说设计了测交实验并演绎出相应结果
D.做了多组相对性状的杂交实验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假说
A.豌豆具有能稳定遗传、且容易区分的相对性状
B.豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种
C.豌豆的花较大，便于进行人工异花传粉的操作
D.在用豌豆做杂交实验时，不需要对母本进行去雄
A.孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理
B.孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律
C.孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容
D.孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状
A.孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题
B.生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一
C.F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理
D.分离定律的实质是F2出现3：1的性状分离比
A.“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律
D.“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的性状比接近1：1”属于“演绎推理”
dygzswzl
2019-11-24
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