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A.植物激素是由内分泌器官产生具有调节作用的有机物

B.幼苗中激素的合成受基因的调控并受光照等因素的影响

C.利用生长素促进果实发育的原理，可喷施一定浓度生长素以避免因暴风雨导致无法受粉的小麦减产

D.生长素、细胞分裂素、乙烯等均只能从形态学上端运往形态学下端，即具有极性运输特点

A.胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C.胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

D.生长素是否会受到强光的破坏

A.去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块

B.去顶芽后，在断口上放一琼脂小块

C.不去顶芽，在侧芽上涂上琼脂

D.不去顶芽，在侧芽上涂上含低浓度生长素的琼脂

A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧

B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

A.若图甲中暗箱匀速转动而幼苗不动，一段时间后，幼苗将直立生长

B.若图甲中幼苗随暗箱匀速转动，一段时间后，幼苗将弯向小窗生长

C.对胚芽鞘1和2弯曲程度的分析结果是：1＞2

D.对胚芽鞘1和2生长程度的分析结果是：1＜2

A.生长素是一种植物激素，所以在人体内环境中不应该有生长素

B.促胰液素和生长素分别是人们发现的第一种激素和第一种植物激素

C.动物激素和植物激素都具有微量和高效性，前者通过体液运输

D.动植物激素不直接参与细胞代谢，但对细胞代谢具有调节作用

A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显

B.IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用

C.图2表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系

D.图2表明赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用

A.比较①②组结果，可得出的结论是顶芽能促进侧芽的生长

B.比较②③组结果，可得出的结论是细胞分裂素能促进侧芽的生长

C.根据①③组结果，可得出的结论是顶芽会抑制侧芽的生长

D.将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势

A.实验一，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用

B.实验二，a,b两组侧芽附近¹⁴C放射性强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加

C.去顶8h时，Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组可能原因是去顶后侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长

D.去顶8h时，Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组大于Ⅲ组

A.一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是背光生长

B.若图1中茎的背光侧的生长素浓度为m,则其向光侧的生长素浓度p的范围是m＜p＜2m

C.图3中①表示的是根部，且①②都能体现生长素的生理作用具有两重性

D.若把图1装置放回地球，同时去掉光源，植物茎的远地侧的生长素浓度为m,则近地侧的生长素浓度r的范围是0＜r＜m

A.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①

B.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位

C.该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成

D.由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象

A.图1、2、3均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点

B.图1中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草

C.图2可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化

D.由图3可知生长素对插条生根的作用具有两重性

A.在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中浸泡

B.在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同

C.乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱

D.胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上