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165416. (2022•高新一中•九上三月) 下列实验方法能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方法
A 除去CO2气体中混有的少量CO气体 将混合气体点燃
B 区分氢气和一氧化碳两种无色气体 分别点燃两种气体,观察火焰颜色
C 区分氮气和二氧化碳两瓶无色气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶中,观察现象
D 除去黑色粉末氧化铜中少量碳粉 在空气中充分灼烧

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2022-01-13 难度:2
[考点]
化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,
[答案]
D
[解析]
解:A、二氧化碳不支持燃烧,二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃该选项不正确。
B、氢气燃烧发出淡蓝色火焰,一氧化碳燃烧发出蓝色火焰,火焰颜色不容易区分,该选项不正确。
C、氮气和二氧化碳都不支持燃烧,该选项不正确。
D、碳燃烧生成二氧化碳,因此能够除去氧化铜中的碳粉,该选项正确。
故选:D。
[点评]
本题考查了"化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,",属于"必考题",熟悉题型是解题的关键。
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本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
164625. (2023•铁一中学•五模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )?
选项 实验目的 试验方案
A 鉴别O2、CO2、空气、N2 分别伸入燃着的木条,观察现象
B 验证某溶液中是否有银离子 取样先加入氯化钡溶液再加入稀硝酸
C 分离KCl和MnO2的固体混合物 加适量水溶解,过滤
D 除去NaCl固体中混有的少量Na2CO3 加入过量稀盐酸,蒸发

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-05-05 难度:3 相似度:1.67
165051. (2023•行知中学•九上一月) 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作或方法能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作或方法
A 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道
B 鉴别空气和氧气 分别伸入带火星的小木条
C 收集较纯净的氧气 导管口刚冒气泡时,立即开始收集
D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-10-22 难度:3 相似度:1.67
165157. (2023•高新一中•九上二月) 下列实验方案不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别真金和假黄金(铜锌合金) 加入少量硝酸银溶液
B 除去铁中的氧化铁 用磁铁吸引
C 除去CO中少量的CO2 通入足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸
D 鉴别木炭粉和氧化铜 混合加热观察是否有红色物质生成

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-12-24 难度:3 相似度:1.67
165344. (2023•二十六中•九上一月) 物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作或方法能达到相应实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作或方法
A 鉴别实验室中的食盐和蔗糖 品尝味道
B 鉴别空气和氧气 分别伸入带火星的小木条
C 收集较纯净的氧气 导管口刚冒气泡时,立即开始收集
D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2023-10-22 难度:3 相似度:1.67
21154. (2019•铁一中学•一模) 下列有关实验方案设计不正确的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 区 分NaCl和NH4NO3 加水溶解后,测溶液的温度
B 除去氮气中的氧气 将混合气体通过灼热的铜
C 分离KCl和MnO2的固体混合物 溶解、过滤、洗涤、干燥
D 除去CO中的CO2 将混合气体通过灼热的炭层
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2019-06-14 难度:3 相似度:1.67
163935. (2024•高新一中•九模) 发现并解决问题是科学探究的优良品格。下列不能正确解决实验中“问题”的方案是(  )
德优题库
选项 实验编号 实验目的 解决方案
A 除去CO中的CO2 将稀硫酸换为氢氧化钠溶液
B 探究反应物接触面积对反应速率的影响 将5%的盐酸换为10%的盐酸
C 验证中和反应放热 将氢氧化钠固体换为氢氧化钠溶液
D 验证质量守恒定律 将硫酸钠溶液换为硫酸铜溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-06-26 难度:1 相似度:1.5
164097. (2024•西工大附中•二模) 某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种,为检验其成分,小明同学按如图装置进行实验时,观察到黑色固体变红,澄清石灰水变浑浊,由此实验现象得出尾气的组成情况可能有(  )
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A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
共享时间:2024-03-28 难度:1 相似度:1.5
164387. (2024•师大附中•二模) 鉴别、除杂是化学实验常用方法。下列实验方案不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 除去铜粉中混有的少量炭粉 在空气中灼烧
B 鉴别硬水和软水 取样,分别加入等量肥皂水,振荡,观察
C 除去CaO中的少量CaCO3 高温煅烧至质量不再减少
D 鉴别CO和CO2 将气体分别通过澄清石灰水观察现象

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-03-19 难度:4 相似度:1.5
164365. (2024•师大附中•九模) 下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的一项是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 检验NaOH是否变质 取样加水后滴加无色酚酞溶液,观察颜色
B 鉴别化肥NH4NO3和K2SO4 取样加水后滴加Ba(NO32溶液
C 分离CaCO3和CaCl2固体 加入足量水搅拌,充分溶解,过滤
D 除去NaCl溶液中少量Na2SO4 加水溶解,再加过量BaCl2溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-06-20 难度:1 相似度:1.5
164345. (2024•师大附中•三模) 只用下列实验方法不能实现目标的是(  )
选项 实验要求 实验方法
A 除去水中的悬浮杂质 加入明矾静置后过滤
B 除去自来水中的可溶性杂质 蒸馏
C 区分氮气、氧气和二氧化碳 放入燃着的木条
D 鉴别铁粉、木炭粉 加入稀盐酸

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-04-07 难度:4 相似度:1.5
164241. (2024•西安二十三中•一模) 以下是甲、乙、丙、丁四位同学的实验设计,判断能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验设计
A 甲:鉴别空气、氧气、二氧化碳 将带火星的木条分别伸入集气瓶内,观察
B 乙:分离氧化铜和炭粉的混合物 加入过量的稀硫酸,过滤
C 丙:除去氯化钠中少量的碳酸钠 加入过量的稀盐酸,充分反应后蒸发
D 丁:检测某地雨水的酸碱度 取样,滴加紫色石蕊溶液,观察现象

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-03-02 难度:4 相似度:1.5
164221. (2024•高新一中•四模) 下列实验方案中,能达到实验目的的是?(  )
实验目的 实验方案
区分CaCO3、NaOH、NH4NO3三种白色固体 分别加足量水充分溶解,观察现象
检验CO2中是否混有的HCl气体 将气体通入紫色石蕊溶液中,观察现象
除去铁粉中混有的少量氧化铁固体粉末 加入足量稀盐酸充分反应后,过滤
除去NaCl溶液中的少量Na2CO3 加入过量CaCl2溶液充分反应,过滤

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-04-19 难度:4 相似度:1.5
164203. (2024•交大附中•二模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别碳酸钙、硫酸铜、氢氧化钠和硝酸铵四种固体 加水,观察现象
B 除去二氧化碳中的少量的一氧化碳 在氧气中点燃
C 分离二氧化锰和氯化钾固体 加水溶解,过滤
D 制备纯净的硫酸钡 向氢氧化钡溶液中滴加适量的硫酸铁溶液,过滤

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-03-27 难度:4 相似度:1.5
164186. (2024•交大附中•五模) 物质的检验、鉴别和除杂是科学探究的重要组成部分。为达到探究目的,下列实验方案所择的物质均正确的是(  )
序号 实验目的 方案一 方案二
A 探究含酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,所得无色溶液中溶质可能存在的成分 碳酸钙粉末 Fe2O3固体
B 鉴别两种化肥(NH42SO4和K2CO3 BaCl2溶液 NaOH溶液
C 除去CO2中的水蒸气 NaOH固体 浓硫酸
D 鉴别三瓶无色气体CO2、O2和空气 带火星的木条 紫色石蕊溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-05-03 难度:4 相似度:1.5
163711. (2024•铁一中学•五模) 下列实验设计、现象或评价均正确且能达到实验目的的是(  )
实验目的 A.比较空气和呼出气体中CO2的含量 B.证明MnO2是H2O2分解的催化剂 C.验证水不是由一种元素组成 D.探究温度对分子运动快慢的影响
实验装置  德优题库  德优题库  德优题库  德优题库
现象或评价 换为燃着的木条也可以达到实验目的 气球变大,说明MnO2的催化作用 a管气体能使带火星木条复燃,b管气体能燃烧 40℃的烧杯中品红扩散更快

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-05-01 难度:1 相似度:1.5

dyczhxyn

2022-01-13

初中化学 | 九年级上 | 选择题

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2020*西工大*期末
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