某学习小组选择生成的快慢与什么因素有关的课题进行探究以下是他们探究的过程假设生成的快慢与催化剂种类有关实验方案常温下在两瓶相同体积相同浓度的溶液中分别加入量的和红砖粉测量各生成一瓶相同体积所需要的时间进行实验如图是他们进行实验的装置图利用作为催化剂写出装置中反应的文字表达式或化学方程式实验记录实验编号反应物溶液溶液催化剂红砖粉时间

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164969. （2024•师大附中•九上一月） $德优题库$ 某学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积相同浓度的H₂O₂溶液中分别加入量的MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间。
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，利用MnO₂作为催化剂，写出A装置中反应的文字表达式或化学方程式：。
【实验记录】

实验编号	1	2
反应物	5mL6%H₂O₂溶液	5mL6%H₂O₂溶液
催化剂	1g红砖粉	1gMnO₂
时间	152s	35s

【结论】该探究过程得出的结论是        。
【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明.MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的        和        是否改变。
H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与        有关。
【实验方案】       。

共享时间:2024-10-10 难度:2

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[考点]

影响化学反应速率的因素探究，判断某物质在化学反应中是否做催化剂，

[答案]

【进行实验】过氧化氢

水+氧气或2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；
【结论】相同条件下，H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关；
【反思】质量；化学性质；
【假设】H₂O₂浓度；
【实验方案】同温下取2份等体积、不同浓度的H₂O₂溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集相同体积的气体所需时间。

[解析]

解：【进行实验】A装置为固液常温型装置，选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解试管内成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢

水+氧气，反应的化学方程式为2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；
【结论】根据控制变量法，分析表中的有关数据可知，分别用1g红砖粉和1gMnO₂作催化剂来催化反应时所用的时间分别是152s和35s，由此可知，1g红砖粉作催化剂比用1gMnO₂作催化剂时，化学反应速率要快，则该探究过程得出的结论是相同条件下，H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关；
【反思】根据催化剂的概念可知，催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变，则若要证明.MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变；
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与H₂O₂浓度有关；
【实验方案】同温下取2份等体积、不同浓度的H₂O₂溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集相同体积的气体所需时间。
故答案为：【进行实验】过氧化氢

水+氧气或2H₂O₂

[点评]

本题考查了"影响化学反应速率的因素探究，判断某物质在化学反应中是否做催化剂，"，属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

165077. （2023•西光中学•九上一月）化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量，为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气的时间，实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H₂O₂溶液、MnO₂、CuO、红砖粉末。
【实验探究Ⅰ】
A组：探究催化剂对化学反应速率的影响
取5mL₁₀%H₂O₂溶液，四次实验：加入0.5gMnO₂、红砖粉末、CuO、不加固体进行实验，记录数据如下：

试剂	MnO₂	红砖粉末	CuO	无
t/s	10	60	20	＞100（量很少）

（1）A组结论：MnO₂、CuO、红砖粉末对H₂O₂分解        （选填“有”、“无”）催化作用，三者中，       催化效率最高，用该物质催化过氧化氢的反应文字表达式为        。
【实验探究Ⅱ】
B组：探究温度对化学反应速率的影响。
取10mL5%H₂O₂溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t₁、t₂，且t₁＞t₂。
（2）B组结论：       ，反应速率越快。
【实验反思】
（3）①为了研究某一因素对化学反应速率的影响，可以进行控制变量为一个，确保实验成功。
②影响化学反应速率的因素除催化剂和温度外，还有        因素。（答一个）

共享时间:2023-10-19 难度:2 相似度:2

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165224. （2023•西安七十五中•九上一月）某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢溶液制氧气除了用二氧化锰作催化剂，还可以用马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作催化剂。于是他们想检验马铃薯是否能作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作过氧化氢溶液分解的催化剂？
查阅资料：马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢溶液的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计的实验如下：

实验	实验步骤	实验现象
Ⅰ	取5%的过氧化氢溶液5mL，将带火星的木条伸入试管口
Ⅱ	取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯（切成豆粒大小），将带火星的木条伸入试管口	木条复燃
Ⅲ	待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口

（1）写出该反应的文字表达式        。
（2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ       。
（3）实验Ⅰ和Ⅲ的实验现象分别是        、       。
（4）要得出马铃薯可以作过氧化氢溶液分解的催化剂，还需要验证参加反应的马铃薯的        在反应前后是否发生变化。
化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验：

实验	5%的过氧化氢溶液	催化剂	待测数据
Ⅳ	15mL	二氧化锰0.5g	排水法收集100mL氧气所需时间
Ⅴ	15mL	马铃薯0.5g	排水法收集100mL氧气所需时间

（5）实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是。
【得出结论】马铃薯可以作过氧化氢溶液分解的催化剂，且马铃薯的催化效果比二氧化锰的好。

共享时间:2023-10-14 难度:1 相似度:1.5

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164834. （2024•滨河中学•九上二月）为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：（提示：常温通常指20℃“浓度”指H₂O₂溶液的溶质质量分数）

实验序号	H₂O₂溶液的浓度/%	H₂O₂溶液的体积/mL	温度/℃	MnO₂的用量/g	收集O₂的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	10	20	0.2	100	60
②	30	10	20	0.2	100	6
③	30	10	20	0	100	180
④	30	10	90	0	100	100

（1）实验②中过氧化氢分解的化学方程式为        ，通过实验①与实验        （填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，       。
（2）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置最好选用下图中的        （填字母）。
$德优题库$
（3）若要证明MnO₂是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后        未发生改变。
（4）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是        。
A.二氧化锰可作任何反应的催化剂
B.同一个反应可能有多种催化剂
C.催化剂一定能加快化学反应速率
D.没有催化剂，化学反应不能发生

共享时间:2024-12-12 难度:2 相似度:1

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165023. （2023•高新一中•九上一月）学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”，化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。
【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。
实验步骤：
$德优题库$ ?

实验现象	实验结论
步骤①带火星的木条不复燃；步骤②产生气泡，溶液变为蓝色；步骤③	硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的符号表达式为。

【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的        在反应前后都没有发生改变。
【继续探究】乙同学补做以下实验，进而确认了甲同学的实验结论。
将乙同学实验时烧杯B中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，再称其质量为        g,然后将固体加入5%的过氧化氢溶液中，仍然可以加速过氧化氢分解。
【拓展延伸】（1）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是        （填序号）。
A.溶液的起始温度
B.催化剂的质量
C.溶液的浓度
D.反应起始时间
（2）将烧杯B中的溶液蒸发时，要用玻璃棒搅拌，其目的是        。

共享时间:2023-10-27 难度:2 相似度:1

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165465. （2022•滨河中学•九上一月）学习了过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂，化学社团在寻找新的催化剂的活动中，对硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。
【实验探究】
（1）甲同学按如下方案进行实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
$德优题库$	步骤①木条不复燃。步骤②产生气泡，溶液变蓝色。步骤③带火星的木条。	硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式为。

【查阅资料】硫酸铜溶于水，溶液呈蓝色。
【评价改进】
（2）大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的        在反应前后都没有发生改变。
【继续探究】
（3）大家认为还可以采取另一种方法获取上述实验结论：将甲同学实验后试管中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，再称其质量为m克，然后将固体加入5%的        溶液中，带火星的木条再次复燃，说明硫酸铜仍然可以加速过氧化氢分解。
【拓展延伸】同学们对上述实验进行了下列反思：
（4）将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b,只向b中加入少量二氧化锰，另一份不作处理。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图像正确的是        。
A. $德优题库$
B. $德优题库$
C. $德优题库$
D. $德优题库$
（5）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是        （填序号）。
A.溶液的起始温度
B.催化剂的质量
C.溶液的浓度
D.反应起始时间

共享时间:2022-10-23 难度:2 相似度:1

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dyczhxyn

2024-10-10

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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更新:2024-10-10 08:48浏览量:10

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