服务热线
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A.
 探究铁的锈蚀条件 |
B.
 鉴别氯化钾和氯化铵 |
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C.
 验证NH4NO3溶解时吸热 |
D.
 探究分子的运动 |
A.
证明CH4燃烧生成二氧化碳和水
B.
验证铁丝生锈的条件是氧气和水
C.
检验铵态氮肥
D.
探究分子运动
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验装置 |
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| 实验目的 | 探究铁钉锈蚀是否需要水 | 检验铵态氮肥 | 除去CO中的CO2气体 | 区别硬水和软水 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
比较铁和镁的金属活动性强弱
B.
探究NaOH固体溶于水的能量变化
C.
验证质量守恒定律
D.
探究铁生锈的条件
A.
探究可燃物的燃烧条件
C.
探究分子运动
B.
探究氢氧化钠溶解放热
D.
探究质量守恒定律
A.
探究可燃物燃烧条件
B.
探究铁钉生锈条件
C.
探究分子运动
D.
比较铁、铜、银的金属活动性
A.
测得空气中氧气的体积分数偏小，可能是止水夹没有夹紧
B.
向锥形瓶中滴入浓硫酸后U形管左侧液面降低，说明氢氧化钠和硫酸反应放热
C.
向锥形瓶中滴入NaOH溶液后，气球变大，不能证明NaOH与CO2发生反应
D.
紫色石蕊溶液变红，证明CO2与水反应生成了碳酸
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别天然纤维和合成纤维 | 点燃，闻气味 |
| B | 制备Fe（OH）2 | 向FeCl3溶液中加入适量KOH溶液，过滤、洗涤、烘干 |
| C | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加足量稀盐酸，有气泡产生，证明已变质 |
| D | 除去NaCl中NH4Cl | 加水溶解，再加适量NaOH溶液后蒸发、结晶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.“酒香不怕巷子深”，说明分子是不断运动的
B.分子都是由不同种原子构成的
C.在物质发生化学变化时，分子没有改变
D.“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化
A.固态、液态、气态
C.液态、固态、气态
B.气态、液态、固态
D.气态、固态、液态
| 选项 | 实验编号 | 实验目的 | 解决方案 |
| A | 甲 | 除去CO中的CO2 | 将稀硫酸换为氢氧化钠溶液 |
| B | 乙 | 探究反应物接触面积对反应速率的影响 | 将5%的盐酸换为10%的盐酸 |
| C | 丙 | 验证中和反应放热 | 将氢氧化钠固体换为氢氧化钠溶液 |
| D | 丁 | 验证质量守恒定律 | 将硫酸钠溶液换为硫酸铜溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
化学小组同学利用如图装置进行铁生锈的趣味实验（装置气密性良好）：A.一段时间后，观察到铁丝网生锈
B.红墨水进入硬质玻璃管，是因为管内压强减小
C.该实验可说明铁生锈需要氧气和水，缺一不可
D.该实验还可用于测定空气中氧气的含量
A.1滴水中约含1.67×1021个水分子，说明分子很小
B.空气是由空气分子构成的
C.“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动
D.50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔
A.浓氨水具有挥发性
B.氨分子是不断运动的
C.氨分子有一定质量
D.氨水能使无色酚酞试液变红色
dyczhxyn
2024-06-12
初中化学 | | 选择题
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组卷
解析
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子模型是（ ）
化学老师在课堂上做了如图所示的实验，让同学们观察到“铁树”开红花的现象，该实验中没有涉及的性质是（ ）
