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A.甲、乙两个小桶中两种颜色小球的总数必须相等

B.甲、乙任一小桶中两种颜色的小球数量必须相等

C.每次从两个小桶中抓取小球并记录组合之后需要将小球放回

D.多次统计的结果中抓取颜色相同和颜色不同的小球的概率基本相等

A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程

B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ小桶小球总数可以不等

C.乙同学的实验可模拟两对基因自由组合的过程

D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

A.在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制

B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验

C.体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容

D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验基础上的

A.丢失一个小球对本实验没有任何影响，继续实验

B.可以去掉乙桶内的一个D小球，确保甲、乙两桶内的小球数量比为1：1，继续实验

C.将甲桶内的一个d小球改为D小球，继续实验

D.将甲桶内的一个d小球去掉，确保甲桶内D：d之比为1：1，继续实验

A.甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子

B.从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合

C.甲、乙箱子中两种颜色小球数目之比均为1：1，且两箱子中小球总数一定要相等

D.若其中乙箱子换为另外两种颜色的小球，且数量相同，可模拟非同源染色体上非等基因的自由组合

A.操作①模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程

B.操作②模拟等位基因分离及配子的随机结合过程

C.①②重复100次实验后，统计Ee、EF组合的概率均为50%

D.操作③模拟了同源染色体上等位基因的分离过程

A.乙同学的实验模拟了配子的随机结合

B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D.甲、乙多次重复实验后，Dd和AB组合的概率约为

A.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等

B.甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

C.乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

D.甲、乙重复300次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程

B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

C.利用这两个小桶内的小球可模拟两对性状自由组合的过程

D.甲重复100次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50%

A.从①②中各随机抓取一个小球并组合，模拟F₁（Bb）自交产生F₂

B.从③④中各随机抓取一个小球并组合，可模拟基因重组

C.从①②③④中各随机抓取一个小球并组合，模拟（BbDd）自交产生F₂

D.从①③或②④中各随机抓取一个小球并组合，统计结果中BD组合的概率约为25%

A.小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表D，小球代表d

B.每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始

C.每个桶内两种球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1：1

D.甲、乙两个桶内小球的数量必须相等，即甲桶内标记的小球数目应与乙桶内相同

A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验基础上

B.“生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容

C.“推断将F₁与隐性个体测交，后代会出现两种性状且比例为1：1”属于“演绎推理”

D.F₂出现3：1的分离比，原因是F₁产生数量相等的雌配子和雄配子且均有两种类型