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A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节

B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放

C.胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所

D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用

A.由胰腺分泌的促胰液素，是人类发现的第一种激素

B.用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放，最终导致胰岛分泌功能下降

C.胰岛素和胰高血糖素功能相反，注射胰高血糖素，将导致胰岛素含量随即下降

D.直接研磨胰腺，难以从研磨液中获得胰岛素，可能是因为胰岛素被胰蛋白酶水解而失活

A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素

B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺

C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂

D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

A.人突然进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均会增加

B.分泌信息分子C的内分泌腺是下丘脑

C.B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

D.信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为蛋白质

A.幼年时若切除Y，则Z的重量减小，丙的分泌量减少

B.X和Y之间可通过神经—体液调节相联系

C.甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用

D.若Z代表甲状腺，则幼年时丙过少会导致呆小症

A.寒冷刺激也会引发图中各种过程

B.垂体细胞具有甲状腺激素的受体

C.甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞

D.紧张等刺激条件下，体内甲状腺激素含量先上升再恢复

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.促胰液素是科学家发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的

A.切除发育正常的小狗的甲状腺体

B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素

C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

A.图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体

B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用

C.a是机体调节内分泌活动的枢纽

D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

A.甲减患者具有怕热、多汗、情绪易激动、性情急躁等症状

B.甲减患者体内TRH、TSH、TH均低于正常值

C.若某甲减患者通过注射TSH后症状缓解，则一定是下丘脑发生病变

D.若某甲减患者通过口服TH来进行治疗，则可能是甲状腺损伤

A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧

B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节

C.皮质醇作用的靶细胞只有下丘脑细胞和垂体细胞

D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常

A.实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水

B.实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSH

C.实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSH

D.实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水

A.胰岛B细胞→胰岛素→几乎全部细胞

B.下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体

C.下丘脑→生长激素→全身组织细胞

D.甲状腺→甲状腺激素→几乎全部细胞